九个方法唤醒孩子学习内驱力.docx

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1、九个方法唤醒孩子学习内驱力1、归功表扬法。孩子遇到难题，不是替代完成，也不是放任不管，更不是责备、抱怨，而是提醒、协助孩子完成。最后要归功于孩子：“哇曝，这么难都被你搞定了！”要让孩子找到一种我就喜欢挑战难题的感觉，培养迎难而上的品质。2、目标奖励法。不要贪心设置高、大、上的目标，孩子完不成，一定有挫败感。挫败感是内驱力的杀手。和孩子一起设立本周、本月的小目标，完成后及时庆祝和奖励。3、随机奖励法。如果孩子每个成功都会不出意外的得到奖励，那不是内驱力。而是孩子所有的内驱力都被看见，不一定有固定奖励，但往往会出其不意的给予欣赏和奖励，让他感到意外惊喜。就像三伏天的运动会，出其不意的出现在操场，背

2、后偷偷摸出一个冰淇淋，让他超级惊喜而且感受到爱。4、荣耀激励法。孩子所有的努力都应该被看见、被重视。他所有获得的成就都要表示：孩子的努力是我的荣誉。经常把孩子的小小成就挂在嘴边：幸好生了这个孩子，总会给我带来荣誉和惊喜。5、制造感觉法。让孩子感觉我是学霸，不是学渣。欣赏出天才，打击出废材。不断制造学霸的感觉，让孩子自信满满。6、营造关系法。五种关系直接影响到孩子的成绩，可以说没有关系就没有成绩,好关系带来好成绩。想尽办法搞好老师关系、亲子关系、同学关系、科目关系、学校关系。7、潜能引导法。不是每个孩子都是学霸，但每个孩子都有无限潜能，有自己的天赋、特长，发现孩子的天赋、潜能、兴趣、爱好，并不断培养，使孩子自信满满，天天向上。8、榜样影响法。父母不断努力学习，营造爱学习的家庭学习氛围，设置“家庭共读日”，让孩子看到父母学习的身影，使孩子受到鼓舞，更加努力的学习。9、超常发挥法。很多孩子平时成绩好，一到中、高考分数就变少。记住要把平时练习当考试，把考试当平时练习。