人教版八年级上 第一章 第一节 长度和时间的测量 同步训练答案不完整.docx

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1、第一章第一节长度和时间的测量同步训练新人教版八年级上课前预习1 .长度的单位及长度测量（1）长度的单位国际单位制中（S1制）：米（m）常用的单位：千米Ikn1）、分米（dm）、厘米（CIn）、毫米（mm）、微米（U1n）和纳米（nm）。长度单位的换算关系Ikm=mIdm=mIcm=10jmImm=10m1m=10,mInm=m（2）正确使用刻度尺测量物体长度测量长度的根本工具是,常用的还有游标卡尺、螺旋测微器、卷尺等。刻度尺的使用方法：做到三看，即首先看刻度尺的是否磨损，如已磨损那么应重选一个刻度值作为测量的起点。其次看刻度尺的和刻度尺的。分度值代表的长度值不仅反映了刻度尺不同的准确程度，而且

2、还涉及到测量结果的有效性。量程和分值应从实际测量要求出发兼顾选择。使用时：使用时应注意正确放置和正确观察。刻度尺必须放正，不能;刻度尺的刻度线必须被测对象，端点和对齐。读数时视线刻度尺的刻度线。记录测量结果包括、和。一般情况下应估读到分度值的下一位。如学生用三角尺最小刻度是mm,用它测量长2Cn1的物体，假设正好对准在刻度线上时，正确记录应为2.00cm,其中2.0Cn1是尺面准确读出的数，由于有估读数，需在毫米的10分位上加“0。2 .测量时间的常用工具有、。时间的根本单位是o图中机械秒表的长针是秒针，转一周是s,每走一格是So短针是分针，转一周是min,每走一格是min,1h20min=m

3、in=s。3 .误差是指和的差异，误差不能消除只能减小。减小误差的方法：;Rt堂练习1 .如下图是甲、乙两同学使用厚刻度尺测量物体长的情况，其中是正确的.所测量的物体长度是mm。2 .如下图，张晓用他自己的直尺（零刻线已磨损）测一木块的长度，他所用刻度尺的分度值是该木块的长度是cmo3 .测得某同学身高为1580m,以下说法中正确的选项是A.所用刻度尺的最小刻度是ImB.测量结果准确到ICmC.测量结果准确到ImmD.最后一位数字是准确数字4 .一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，那么测量的结果比真实值（）A.偏大B.偏小C.相等D.无法判断达标练习5 .以下关于误差的说法中，正确的选项是（

4、）A.误差就是测量中产生的错误B.读数时多估读几位数，可以减小误差C.只要测量时态度认真仔细，工具精密，就可消除误差D.测量时误差不可防止，可屡次测量取平均值减小误差6 .四位同学分别用同一把分度值为Imm的刻度值测得同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的选项是()A.171.2mmB.1.712dmC.O.1712kmD.O.1712m7 .以下图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是()8 .小莉同学用图所示的刻度尺测量一支铅笔的长度，她使用的刻度尺分度值为所测铅笔的长度为O9 .小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm,宽为18.35Cn1那么他所用的刻度尺的

5、分度值为()A.InunB.1cmC.1dmD.1m10 .小超为了自己检验躺着和站立时身体长度是否有差异，以下几种尺子哪种最适宜()A.量程15cm,分度值0.5mmB.量程10m,分度值1dmC.量程3m,分度值1Cn1D.量程3m,分度值1mm11 .四位同学分别用同一把刻度尺(分度值为Imm)测得同一支铅笔的长度，记录得到如下数据，其中错误的选项是()A.171.2mmB.1.713dmC.0.1712kmD.0.1712m综合题(1)如下图是小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把Ii11b1111iuiIiIIiIiI=S根细铜丝紧密的排绕在笔杆上，一共绕了30匝.请你帮他读出线圈长度为cm,铜丝的直径为CiDo这种测量方法叫，；苍;J做c请你再写出一种利用这种方法测量物体长度的例5子。(2)测量出了细铜丝的直径后，小明对自已设计的方法很满意，并且有了新的想法：利用刻度尺如何测量一个足球的直径呢？请你帮助小明设计一个测量足球直径的实验方案。写出你的设计方案，画出示意图。一.1.229.0m2.1mm3.35cm3.B4.B5.D6.C7.D8.1mm3.30cm9.A10.D11.cmdmdm