学餐饮之礼做文明学生.docx

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1、学餐饮之礼做文明学生六（3）中队活动目标：1进一步提高学生节约光荣，浪费可耻”的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性。3、培养学生爱惜粮食，文明就餐的良好行为，争做文明小学生。活动过程：一、欣赏小品我能自理”A:瑶瑶，我们这次的中队主题队会是“自理自立，那你觉得作为小学生的我们，最应该从哪个方面来学习如何自理自立呢？B:你别说，这个我还真想过，俗话说得好：名以食为天。作为学生的我们，除了每天的值日工作之外，我觉得最能体现自理自立能力的地方，莫过于就餐！A:就餐？这怎么个说法呢？B:你看了我们下面的

2、这个小品就懂了！有请第（1）小组，给大家带来小品：我能自理B:真是演的太好了，尤其是大林妈，那个对孩子的爱,真让我感动，瑶瑶，你怎么看？A:大林妈的爱的确是溢于言表，可是孩子总有一天会长大，越早让孩子学会独立生活，越有利于孩子今后的成长。B:话是这么说没错，可是A:哎哎哎，咱俩就别再这争论不休了，下面啊，有人来给咱说道说道呢！二、小小辩论会B:好，下面有请，第（2）小组，给大家带来小小辩论会。A:本次正反双方就家长是否应该送餐进校展开辩论，正方认为：家长应该送餐进校。反方认为：家长不应该送餐进校。下面辩论正是开始，有请正方一辩陈词，时间2分钟。正方主要就父母对孩子的爰这个角度展开陈述的，下面有

3、请我们反方一辩陈词，时间也是2分钟。B:双方辩友都清晰的阐明了各自观点，下面进入我们2分钟对辩环节：A:正反双方，是公说公有理，婆说婆有理，一时间真是难分胜负，下面进入我们小小辩论会的最后一个环节：双方总结陈词。有请正反3辩，时间为2分钟。B:下面有请我们反方3辩进行总结陈词时间为2分钟。三、食堂掠影A:相信大家看了这个小小辩论会后，一定感触很深刻，的确，很多家长都不放心，自己的孩子在校就餐，所以一直都送饭进校，但是，送饭进校，不仅校园卫生得不到保障,也不利于我们独立自主性格的养成。B:是的，现在很多孩子都是饭来张口，衣来伸手，过着王子公主般的日子，所以使得他们离开了爸爸妈妈都不知道怎么吃饭了

4、！下面请大家看一看我们学校食堂是怎么样运作的，也请同学们将这些告诉家长，让他们放心我们在校就餐。PPT展示四、欣赏小品：光盘行动之浪费可耻A:瑶瑶，我觉得家长看了这些食堂运作方式，最多只会对学校放心，不一定会对自己的孩子也放心哦。B:你说的没错，所以，下面请大家欣赏第（3）小组带来的小品：光盘行动之浪费可耻。A:看了这个小品后，瑶瑶，我有一点自己的想法。B:愿闻其详。A:你说，我们每天在食堂吃饭后，我看到那些白花花的粮食被浪费掉，多么可惜啊！B:是的，所以在这里我们倡议大家，文明就餐，节约粮食，下面请大家看大屏幕，一起来学习一下“八礼四仪中的餐饮之礼。五、讲勤俭节约的古诗词A:下面有请第（4）

5、小组带来我能我秀之古诗集锦OIs锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。2、静以修身，俭以养德。3、一粥一饭，当思来处不地易；半丝半缕，恒念物力维艰。4、由俭入奢易，由奢入俭难。5、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。6、节俭朴素，人之美德。六、歌谣人人餐前要洗手，细菌才能乖乖走。摆好餐具齐拿饭，不许推拉不插队。吃饭时间不讲话，细嚼慢咽助消化。讲个笑话笑哈哈，粒粒引发气管炎。不挑食来不浪费，营养全面身体棒。餐桌礼仪处处有，进餐不许出声响。你懂礼来我谦让，钿故文明好学生七、活动总结：B:通过这次中队活动，我们知道了如何文明就餐，在这里我们倡议大家从自己做起，从身边的小事做起，争做文明小学生。AB齐声：相信文明就餐的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：文明与我们同行。