小学各级导师责任.docx

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1、小学总导师（校长）职责1 .统筹开展全校导师业务提升培训工作，至少每两周召开一次二级导师会议研究解决导师制工作问题（含研究特殊学生问题解决对策），督促班级导师定期对小组导师进行培训指导；经常与班级导师交流沟通，准确全面掌握全校学生总体的情况。2 .定期召集班级导师和学校相关部门人员，集体研判学生管理中存在的问题，并采取有效措施加以解决。3 .对学生安全、心理健康、辍学等重大问题，要分类进行专题研究，制定专门的防范化解工作方案予以解决。小学二级导师职责1 .定期对小组导师进行培训指导，二级导师每周要召开一次三级导师会议（收集汇总三级导师工作情况、研究解决突出问题），经常与小组导师交流沟通，全面准

2、确掌握班级每一位学生的情况。2 .对学生安全、心理困惑、辍学等重大问题要及时上报给总导师,并采取措施加以防范化解。3 .开展生命教育，帮助学生认识生命，培养珍惜生命、尊重生命、热爱生命态度，提高生存技能。小学三级导师职责1 .了解和关心学生的学习情况。通过与同学了解和个别谈话等方式，掌握所带学生学习情况和思想动态，重点是掌握学困生情况，及时报告并采取措施给予学习方法指导，帮助学生进步。2 .对学生进行安全教育和指导。对学生进行安全教育和逃生避险训练，特别对学生进行经常性的防溺水、防交通事故、防骗、防拐、防欺凌、生命教育、防疫教育等专题教育和提醒。对受到安全威胁的学生要精确掌握，一经发现马上报告

3、。3 .了解和关注学生身心发展情况。通过观察、个别谈心谈话、小组活动等方式，掌握所带学生健康状况、心理状态，重点是摸清心理健康问题的苗头，及时报告并采取有效措施进行心理疏导。4 .指导学生养成良好品行。通过个别观察、评价等方式，准确了解学生的优点和长处，重点是要掌握品行不良学生情况，及时报告并采取有效教育手段予以矫正。5 .防止学生辍学。关心爱护学生，平等公正对待每一个学生，做学生良师益友。发现学生有特殊困难，及时上报并采取组织帮扶；发现学生有弃学、辍学苗头，及时上报并采取措施及时消除。6 .加强与家长沟通。要求三级导师至少每两周要进行一次谈话或家访（含电访），特殊学生每周至少要进行一次谈话或家访。重点是要了解掌握单亲家庭、重组家庭、贫困家庭、留守子女家庭和孤儿等学生家庭情况，指导家长（监护人）加强对学生的监管，改进家庭教育方式方法，优化家庭育人环境。