水平四八年级体育《篮球：行进间体前换手变向运球》公开课教案及单元教学计划.docx

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1、XX市中小学体育与健康学科授课研讨活动篮球：行进间体前换手变向运球教学（水平四八年级）地点:执教老师:（水平四，八年级）单元学习目标1通过本单元教学，让学生了解篮球行进间体前换手变向运球的基本知识和技术要领。95%以上学生了解体前变向运球的分类，知道体前换手变向运球的运用时机和价值。2通过本单元的学习，学生能熟练掌握体前变向换手运球动作，85%以上的同学能够运用体前变向换手运球过人，学生能将运球技术运用到平时的篮球活动中。3推动篮球运动普及，调动学生参与积极性，培养学生团结协作集体主义精神，为学生的终身体育意识打下基础。课次学习目标学习内容重、难点11通过教师讲解示范,学生初步掌握运球技术要领

2、。2发展学生的身体协调能力。1原地几种运球方法2原地换手变向运球3探究行进间运球技术重点：运球时手触球的部位，用力大小。难点：控球的力度21通过教师示范讲解，学生初步掌握行进间运球技术要领。2逐步提高学生的控球能力，发展学生的灵敏和协调能力。1复习原地体前换手变向运球3学习行进间运球技术2探究行进间体前换手变向运球重点：动作协调连贯，蹬跨有力难点：手对球的控制、支配能力31、学生能够掌握变向的同时转体、探肩、跨步、护球动作，运用体前变向换手运球过障碍2通过课课练项目提高学生的体能储备。3、在教学中，设置教学情景，激发学习兴趣，培养团结互助的意识1、复习按拍球的部位和方向2、重点探究学习转体、探

3、肩、跨步动作3、体前变向换手运球过障碍重点：变向转体、跨步、探肩难点：能够利用探肩、跨步保护好球41、学生能够熟练掌握体前变向换手运球动作，知道体前变向换手运球过人的时机，60%的同学运用体前变向换手运球过人2、在教学中设置教学情景，培养学生学习探究的能力；培养学生随机应变的能力。1、复习行进间变向换手运球过障碍2、学习行进间变向换手过消极防守队员3、探究进间变向换手过防守队员4、教学比赛中运用重点：协调完成变向、转体、探肩、跨步、护球动作难点：正确选择变向换手运球的时机51、对体前变向换手运球技术动作正确的评价；进一步促进学生的学习2、对学习认真、表现积极、团结进取的同学进行鼓励和表扬考查：

4、行进间体前变向换手运球重点：正确评价学生的学习能力难点：对待弱势群体单独辅导和评价指导思想本课落实“立德树人”教育的根本任务，坚持以学生为主体，树立“健康第一”的指导思想。从实际出发，贯彻体育与健康课程标准的精神，促进体育课程与教学改革健康深入的发展；从而达到提高学生体质健康水平，提高学生运动技能和培养学生健全的人格的三位一体目标。学情分析本年级这个阶段的学生活泼好动，模仿力强，求知欲也很强，对篮球技术有一定的了解和基础，但对于传统的教学模式比较厌倦,通过上次课的学习调整，氛围良好，因此这次课将主要采用直观分层教学法及激励评价法等进而引导、鼓励学生自主、探究、合作学习，培养学生积极进取、干脆果

5、断的意志品质。本班有2位学生体质较弱，学习此技术有一定的难度，还应多关注个体差异。教材分析篮球运动是中学生喜爱的球类项目，主要发展学生跑、跳、投等能力，提高其灵敏、速度、耐力等素质。行进间体前换手变向运球是篮球活动中最基本最常用的有效突破防守的进攻技术，在教学中占有不可替代的作用，要予以重视。本课的教学重难点是：重点：变向转体、跨步、探肩难点：能够利用探肩、跨步保护好球教学流程首先通过教师演示行进间体前换手变向运球技术动作，让学生产生强烈的学习欲望，然后全课围绕本次课的重点和难点而展开教学，在教学过程中适时地穿插课课练莱格尔跑，达到学生体能素质与运动技术相长的目的。课堂常规一热身活动一复习原地

6、体前换手变向运球和行进间体前换手变向运球一进一步学习行进间体前换手变向运球一课课练莱格尔跑一创编路线自主练习一放松活动一小结场地器材布置个标准场50个篮均9e若干标志筒小音箱一个&i4呼1-1安全防范措施提前到场地检查场地器材，课前提醒学生把钥匙、小刀、笔、发卡等坚硬物品集中放在场地边。合理安排好见习生，课中注意观察学生的运动情况和及时监测学生的脉搏，做到运动强度和练习密度适中。练习时提醒学生注意安全距离，避免造成碰撞。学习目标1、进一步学习行进间体前换手变向运球技术，100%以上的学生能知道行进间体前换手变向运球的技术动作要领。2通过练习学生能够掌握变向的同时转体、探肩、跨步、护球动作，运用

7、体前变向换手运球过障碍，通过课课练莱格尔跑项目提高学生的体能储备。3、在教学，设置教学情景，激发学习兴趣，培养团结互助的意识重点变向转体、跨步、探肩难点能够利用探肩、跨步保护好球教学内容1、篮球：行进间体前换手变向运球2、课课练：莱格尔跑课的部分学习内容步骤与方法组织与要求时间次数开始1、课堂常规2、导入新课1、体委整队并报告学生情况，师生问好。2、宣布本课学习目标、内容、及安全事项。安排见习生并作要求。组织：如图3Q3Oe393Q要求：1、四列横队，要求：快、静、齐，精神饱满。2、明确本节课内容和目标。2分钟1次准备1篮球基本步慢跑：教师带领下在沿篮球场边线滑步及交叉步。2小游戏：地滚球3运

8、球慢跑2圈：在四个角尝试变换手运球。4球操练习1、教师指引学生运球慢跑，并提醒学生进行尝试体前换手变向运球的复习练习。2、小游戏：地滚球要按照教师讲解游戏规则开展。3、教师讲解球操的练习方法与要求，师生共同完成准备活动。组织：如图0处要求：1、成一路纵队，积极按照教师口令进行运球慢跑。2、学生细心听讲、观察并积极参与练习。3、学生认真听教师口令，跟随老师进行练习。8分钟1次组织：如图1复习原地体前换手变向运球一行进间提&5-C空-I前换手变向运球图一2进一步学习行进间要求：积极参与练习，听准老师的口令做节奏变化的体前换手变向练习4分1次基本体前换手变向运球技术动作：以运球队员右手运球向对手左侧

9、突破为例。先向对手右侧快速运球，当对手向右侧移动堵截时，运球队员突然变向，用右手拍按球的右侧后上方，并靠近身体向左侧送拍球，使球落在身体的左侧前方反弹，右脚迅速向左侧前方跨出，上体左转并前倾探肩，换手拍按球的后上方，加速运球突破。s语1示范讲解技术动作，精讲，技术动作口诀化2清楚介绍学生的分组情况及练习路线、方法3巡回指导，提示：变向换手时手按拍球的部位，利用转体、探肩、跨步保护好球。辛辛辛早早VA宇辛辛辛辛A早辛早早早A辛早辛早早4图二要求：1、仔细观看老师的示范，明确动作技术要领，明白分组和练习的路线、方法2、积极参与练习，不明之处向老师提问，围绕着课的重点、难点进行练习。钟13分钟1次3

10、课课练：莱格尔跑4尽量主动地参与到学生的练习中，鼓励激发学生积极参与练习JU!要求：1认真听讲明确莱格尔跑规则，尽量跟紧音乐节奏。2跑步中注意安全距离，避免发生碰撞，身体不适马上提出。5分钟1次基本4创编路线自主练习5关注个体差异，安排适宜的练习方法，确保每位学生受益3分钟1次Rcb要求：1学生分小组自行设计路线2注意安全，线路设计不要相互干扰1放松整理学生跟随教师做放松练习组织：师生共同进行练习(1)肩臂放松工_A_A-(2)腿部放松(3)关节拉伸1教师带领学生进行放松活动2评价主要以鼓励性评价为主。5结束(4)呼吸调节2课后小结：总结本课完成教学目标的情况.3师生再见，安排学生收拾器材。要求:动作舒展、积极认真的进行放松活动，从而让身心逐渐趋于平静状态。分钟1次场地器材两个标准场56个篮球若干标志筒小音箱一个预计心率曲线图竖：脉搏横：时间A180-170-160-160-140-130-120-110-100-90-80-70-60-卜预计练习密度555%Iiiiiiiii510152025303s4046课后小结