人教PEP六年级上册Unit2 Ways to go to school A let's talk教案.docx

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1、Pep六上Unit2Waystogotoschoo1AIefsta1k教学设计课题A1et,sta1k单元Unit2Waystogotoschoo1学科Eng1ish年级六学习目标（一）语言知识目标能听、说、认读单词Mrs和ear1y;能够正确运用句子Howdoyoucometoschoo1?”询问别人的出行方式并能用句型“Icomeonfbotby.进行回答；（二）思维能力目标能结合所学的频度副词来回答出行方式。（三）学习能力目标能正确区分频度副词usua11y,often和sometimeso（四）文化品格目标教育学生在学习过程中要注意合作，互帮互助。重点能正确区分三个频度副词并流畅地谈论

2、出行方式。难点能在日常交际中灵活运用所学的重点句型问答出行方式。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant播放歌曲“Howdoyougotoschoo1?”,教师带领学生一起唱.2.1ookandsay课件呈现关于出行方式的图片，学生根据图片问答出行方式。S1:Howdoyougetthere?S2:By0n.3.Freeta1kA: Howdoyougetto_from?B: .边听边唱说一说对话练习复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。讲授新课1et,stryAmymeetsNHkethismorning.Wherearethey?Whatarethey

3、ta1kingabout?1.1istenandtickorcross.（）Theyareta1kingaboutasportsmeet.（2）（）Theywi11gobybus.观察图片听音选择跟读学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、1istenandrepeat2.1et,sta1k1ook!There,sMrsSmithnow!Howdoesshecometoschoo1?HowdoMikeandAmycometoschoo1?3.Watchandfi11inthetab1e4.1etswatch5.1etscheck1 .1istenandre

4、peat2 .Fi11intheb1anks.3 .1anguagepoints4 .Readandmatch5 .Fastreaction6 .1istenandfi11inthetab1e7 .Doasurvey.8 .Makeareport9谁是“问不倒”?Unit2Waystogotoschoo1A1etsta1k频度副词和迁移的练习，说一说让学生真正能够理解、学习、操练运用此语看视频5o回答问题核对答案读一读训练学生的听，填空让学生去听地总结道的英语发音。连线在听与模仿这填表个输入过程后，做调查让学生去自己汇报读，查漏补缺，游戏正确输出。a1waysHowdoyoucometoschoo1?ear1y早到的usua11yIusua11y/often/sometimescome.Iusua11ywa1k,often=Icometoschoo1onfoot,sometimes