人教PEP四年级下册Unit1 My school A let's spell 教案.docx

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1、Pep四下Unit1Myschoo1A1etsspe11教学设计课题A1et,sspe11单元Unit1Myschoo1学科Eng1ish年级四学习目标1 .学习字母组合er在单词末尾的发音。2 .学生能够读出符合er发音规则的单词。重占学生能够感知并归纳er在单词中的发音规则。难点学生能够拼写出符合er发音规则的单词。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.1et,schant2.Canyouread?Father,mother,brother,sister.What,sthesamewiththesewords?er怎么发音？边听边唱读一读想一想复习旧知，为学生学习新知及语言的

2、输出做铺垫。讲授新课Enjoyastory1 .He11o!MynameisO1iver.mdrinkingwater.1iiyismysister.Shehasatoytiger.Shesusingthecomputer.Oh,mumsays,Timefordinner!m2 .1etsspe11Whatcanyoufind?你能发现什么？ersEr发音视频3 .1etstryRiverunder.4 .ReadJistenandchant读文本听音跟读拼读单词总结操练看视频学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语3点、o!.Youcandoit!2.1et,schant3 .Read,under1ineandsay4 .1ook,1istenandwrite读一读Chant画一画看视频训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这5 .Writeandsay.6 .1etsread写一写读故事个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。Unit1myschoo1A1etsspe11与电%一watersisterdinnertigercomputer1