湘教版五年级美术上册信息技术融合课教学设计家乡的古建筑.docx

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1、湘教版五年级美术上册信息技术融合课教学设计家乡的古建筑1 .学科：美术2 .授课学生：阳光小学学生3 .课时：完整课堂教学40分钟4.课前准备：教具：希沃课件、课前调查学生对中国古建筑知识的了解，引导学生观察生活中的古建筑，方形卡纸、勾线笔、示范教具等学具：方形卡纸、勾线笔等教材分析本课是湘教版教材五年级上册家乡的古建筑中的活动一，古建筑是人类发展过程中的重要记录，它承载的人文价值弥足珍贵，值得我们去欣赏，去探索。因此，把家乡的古建筑编入教材具有特殊的意义。本课属于综合探索课。在教材分为紧密相连的两个个部分，也是有机结合的两个个学习内容：观察描绘（线描古建筑），想象创作（画故事画），有一定的层

2、次。教材所选用的内容，均体现了古建筑的一般特地和不同地域的多样性。这一课时加强学生审美意识和观察、造型思维能力，学习活动的综合性、探索性有着非常重要的作用，学生油然而生自豪感，爱国主义情感，热爱家乡的热血之情自然而然渗透在美术课堂教学中。学情分析五年级学生已经具备一定的绘画能力和观察能力,但在实际教学过程中还需要老师的指导。学生对于线描会接触还不多，还需要多加练习。教学目标K（知道）：学生初步了解古建筑结构、常见类型。U（理解）：学生能理解家乡建筑遗产的价值，增强本土文化自豪感，增加对家乡的热爱之情。D（会做）：学生会大致分析古建筑形式，并掌握线描画古建筑一一亭子的基本方法。教学过程一、导入课

3、题（2分钟）1、展示亭子，提问是什么？2、总结：亭子是中国古建筑形式之一。3、中国古建筑种类繁多，说到古建筑我们的家乡湖南也有很多古建筑，特别是我们长沙是千年古城，是名副其实的古建筑之城，今天就让我们一起走进家乡的古建筑。（板书课题）二、第一关品古建筑之美（3分钟）（一）介绍古建筑的含义：（二）欣赏古建筑：家乡的古建筑让我们既亲切又自豪，让我们品味家乡的古建筑之美，欣赏后完成学习探究第一关“品工播放古建筑的图片，认识古建筑的种类。（提示分析）提问：家乡的古建筑有哪些种类？我们家乡湖南有哪些古建筑？三、第二关探古建筑之美（7分钟）品味之后，我们一起来看看同学们的第二关“探”完成的怎样？（发放学案

4、，让学生合作完成）1、古建筑之三美造型美：古建筑造型优美，翘起的屋檐称之为飞檐，飞檐是古建筑的一大特色，让厚重的屋顶变得轻巧了许多，不难发现古建筑是对称式的具有对称的形式美。古建筑的框架结构更是人类智慧的结晶，一般以柱、梁、杨、橡、斗拱、屋檐。梁：横在柱之间杨、橡：承担了屋顶的重量。斗拱：将屋顶的重量传递给柱到达地面。除此之外古建筑的细节也极具装饰性，家乡的古建筑美不美？细节美：圆形的瓦当和半圆形的滴水饰以精美的图案，“雕梁画栋，的梁柱装饰富丽华美。色彩美：黄绿瓦面，青绿梁彷、朱红墙柱、白色栏杆等。2、通关游戏：考察并巩固知识老师这里有一个小小的游戏来考考大家刚刚的学习学得怎么样？（邀请几位学生上来玩小游戏）恭喜大家闯关成功，而美好的事物总会引来人们的描绘，我们要怎么描绘呢？四、第三关绘古建筑之美（23分钟）1、微课示范绘画步骤：（3分钟）a、细观察b、勾轮廓c画细节d、添背景总结步骤。2、展不:老师是如何运用不同线条表示不同部分（3分钟）希望同学们画的时候也能运用。3、作业要求：（17分钟）a、选择家乡的古建筑，在观察欣赏的基础上用线描的方式画下来。b、注意构图饱满，线条流畅，疏密有致。五、第四关展古建筑之美1、展示学生作品2、通关总结文化遗产的保护，习总到岳麓书院、漕州等古建筑。