幼儿园：《侦探历险记》.docx

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1、大班科学侦探历险记执教人：严敏聪一、活动目标1 .能根据线索大胆分析、判断、推理、排除的方法确定车牌号，寻找嫌疑人；2 .知道生活中遇到问题时，可以通过多种方法解决问题，体验推理成功的喜悦。二、活动准备活动课件、车牌记录单、笔、数字卡片三、活动过程（-）谈话导入，激发兴趣师：小朋友们初次见面，我先介绍一下自己，我是一名侦探，你们可以叫我Miss严。你们知道侦探是干什么的？你们想成为侦探吗？你们觉得侦探需要具备什么样的能力？小结：小小侦探们，你们需要动脑筋、根据不同的线索，仔细观察，这样才能抓住做坏事的人。（二）观察现场，思考推理师：动物城最近发生很多案件。1.接到报案，观察现场师：电话铃响了，

2、有人向警长报案。我们听到刚才电话里报警的人说发生什么事情？（“商店失窃”）。警长需要我们的协助，请小侦探和我一起出发，去观测一下现场。师：侦探们你们能根据闪电商店之前的图片和现在的货架做对比，找一找闪电究竟店附近，发现几个人和案发现场留的布料是一样锁定4位嫌疑人。(2)依据线索，缩小范围师：再去案发现场看一看，看还能不能找到一些对我们破案有帮助的东西。在地上发现一个相机，这个相机会不会拍到什么线索？我们一起看一下。相机出片只出了一半，可能是数字，我们推断一下！会是几？收到一条消息：有人看到第二个数比第一个数大一。，小结：验证结果，是1、2o数字可以帮我们了解到关键信息，数字代表什么。(这个数字

3、可能出现在哪里)师：前两位数被我们破解了，一般车牌都是几位数？ 5说明还有三位数。警长帮我们找到了目击证人。目击者1的证词：大头儿子看见那个偷蛋糕的人开的车牌，车牌上有3、4、7三个数字，其它的记不得了，3个数字的顺序也记不清了。你们能一起想想办法吗？幼儿操作，还原车牌号：车牌上有3、4、7三个数字，你们能猜测一下，这3个数字可能是怎样的顺序，会有几种排列的方法呢？现在请小朋友4人一组，进行数字排序，注意是4人一组合作完成车牌号，一样的顺序算1种。选一组上台摆放，阐述思考过程，教师进行总结。过他人的同意下拿走了别人东西，依然是不对的。小朋友有没有这办法可以帮助他呢。本次案件成功抓到了小偷，已经圆满结束。你们觉得破案难不难？为什么？（善于思考、注意细节、认真分析、大胆猜想、不放过任何线索，就一定可以成功）。警铃响起，看来又有新案件了，我们去现场侦查一下吧，小侦探们起立，出发！