幼儿园：小班健康活动《勇过独木桥》.docx

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1、小班健康活动勇过独木桥执教人：章凯莉设计意图：幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期。适宜、恰当的锻炼不仅能让幼儿体会到运动带来的快乐，更是能促进幼儿动作发展。对于第二学期的小班幼儿来说，他们已经积累了部分的运动经验，特别是在平衡能力方面，他们基本能在较窄的低矮物体上行走一段距离，也掌握了一定的保持平衡的技巧。同时为了更进一步的提高幼儿的平衡能力，在本次活动中我设计了将报纸作为最基础的材料，通过调整游戏方式，加入其他游戏元素，激发幼儿参与的积极性，并在潜移默化中锻炼孩子的平衡能力及灵敏性。活动目标：1 .能在不同形状的报纸绳上平稳地行走，并能根据临时的指令暂停或出发。2 .在活动的探索

2、过程中，掌握更多保持平衡的方法。3 .乐于挑战不同难度的活动关卡，体验成功的乐趣。活动准备：物质准备：报纸做成的长绳若干，舒缓和动感的音乐若干首，哨子一个。经验准备：有平衡游戏的经验活动重难点：活动重点：幼儿能在不同形状的报纸绳上平稳行走，双脚不掉到报纸绳下面。活动难点：能在听到临时指令时反应迅速，停止并保持动作一段时间。活动过程：一、热身运动，感知报纸绳(-)热身运动师：今天小兔子邀请我们大家去它家玩，可是去它家的路实在是太远了，而且要经过一座又一座长长的独木桥，一个不小心呀就会掉到小河里面。所以在出发之前我们需要热热身，做做准备。教师播放音乐，引导幼儿跟随老师做热身动作，舒展四肢。(二)近

3、距离感知报纸绳。请幼儿踩一踩、走一走，初步感知报纸绳，了解双脚不能掉下报纸绳的游戏规则。二、勇过独木桥(-)游戏初探1 .将报纸绳笔直摆放在地面上，请幼儿自主通过独木桥。2 .请幼儿分享一下过独木桥的经验，比如像平时一样双脚交替向前走，或者是像小螃蟹一样横着走等等。(二)难度升级1 .曲线独木桥行走师：刚刚小朋友们经过了一座笔直的独木桥，接下来我们来到了第二座独木桥。请幼儿观察并说一说这座独木桥有什么不一样的地方，并再次进行尝试。2 .幼儿自主设计报纸绳形状，并进行行走幼儿思考讨论还可能会出现什么形状的独木桥，并根据他们对独木桥的设想进行摆放并再次进行尝试。教师小结：当独木桥的形状发生变化的时

4、候，难度就加大了，但是我们慢慢的走，同时手臂打开能帮助保持身体的平衡。三、快乐过独木桥(-)听音乐过桥师：天气真好，让我们一起听着音乐过独木桥吧。1 .播放舒缓音乐，引导幼儿在音乐播放的时候进行独木桥行走，音乐停止后幼儿也要马上停下不动。2 .播放动感的音乐，同时调整音乐停止的频率和时长，快快慢慢，走走停停。教师小结：听音乐过桥的时候，除了要注意保持身体的平衡之外，还需要认真听音乐的播放哦。(二)独木桥留影师：小兔子的家马上就要到了，我们来拍一些有趣、可爱的照片送给它吧。1 .照片抓拍幼儿在独木桥上行走，当教师吹哨子的时候，小朋友们要停下来摆个造型，教师拍照。当第二声哨声响起时，幼儿再继续行走。在这期间逐步并适当地延长造型保持的时间。2 .照片分享请幼儿说一说，做一做自己刚刚做了什么造型。四、放松活动我们终于来到了小兔子的家，让我们把刚刚拍的照片送给它吧，然后开始快乐地跳舞吧！幼儿和同伴一起随着音乐舒展自己的小手小脚。拓展延伸：在本次以报纸为主要材料的健康活动中，我们将主要的锻炼方向和重点聚焦于幼儿的平衡及灵敏性，后期随着幼儿运动能力的提升及运动需求的不断变化，我们还可以将它运用于幼儿跳、爬、投等多种运动活动中。