幼儿园：中班科学活动：游啊游）.docx

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1、钱塘山水学前教育集团教师课堂教学能力评价记录表幼儿园钱塘山水幼儿园活动日期2022年3月10日活动名称科学活动：游啊游执教班级中四班执教老师方婷活动目标1 .通过观察、对比、实验，主动发现与了解不同材质的笔遇到水的不同现象；2 .乐意参加科学活动，体验动手进行实验操作的乐趣。活动准备1 .透明盒子、瓷勺人手一个；2 .水彩笔、记号笔、油画棒、白板笔等；3 .水、抹布。活动过程评议一、小蝌蚪游来了1.出示图片，表演魔术。 孩子们，看过小蝌蚪吗？在哪里看到过？ 老师这里有一个用小盒子做成的小池塘，里面就有小蝌蚪在里面游泳，大家一起看看。 这是真的小蝌蚪吗？2 .幼儿自由猜测，小蝌蚪是用什么做的。对

2、，这不是真的小蝌蚪，这可是老师画出来的。3 .教师演示过程，幼儿观察实验现象（用一支白板笔在瓷勺子上画上一只小蝌蚪，再把勺子轻轻放在水面上），再次操作一次（提醒幼儿每尝试过一次用抹布擦擦勺子）。二、小蝌蚪游来了吗？（-）第一次操作：观察小蝌蚪是否能游在水中。1 .提问：画在瓷勺上的小蝌蚪游在水中了吗？你发现了什么？（幼儿描述自己实验的结果）2 .交流：教师记录幼儿的观察现象并进行引导。有的小朋友的池塘里多了小蝌蚪，但是还有小朋友的池塘里消失在了水里，还有小朋友的小蝌蚪还在勺子上，这是为什么呢？3 .幼儿自由猜测可能是因为什么。（可能是笔的原因，因为大家用的笔不一样）（二）第二次操作：寻找并验证

3、是否和笔有关。1 .幼儿猜测是因为大家用的笔不同，所以才会出现不同现象。2 .教师提出第二次操作的任务：请小朋友们这一次操作的时候记住你用的是哪支笔，看看小蝌蚪从勺子上到水里会发生什么？3 .幼儿进行操作，教师观察幼儿的操作情况。4 .教师引导幼儿说出使用的哪种笔并做好记录。小结：现在我们发现了原来只有这种白板笔才能让画在勺子上的小蝌蚪成功地游在水里。（三）第三次操作：感受小蝌蚪成功游在水里的快乐。1 .教师给每个小朋友一只白板笔让孩子体验。2 .关注实验过程中的特殊情况。三、小蝌蚪怎么游来的？1 .教师提出问题：同样都是黑色的笔，为什么只有这支白板笔能让小蝌蚪浮在水面上，而其它的笔就不能让小蝌蚪浮在水面上呢？2 .幼儿自由猜测可能的原因。3 .教师出示保鲜膜碎片，让保鲜膜碎片浮在水面上。小结：用白板笔写出来的字干了以后会有一层薄薄的膜，这层薄膜会浮在水面上。四、幼儿自由创作教师介绍彩色白板笔，幼儿通过使用彩色白板笔画出更多的东西来丰富自己的小池塘。分数划分综合评分（百分制）A：优秀 8595C：不合格60分以下B：合格 6580综合评价（建议）评分人: