幼儿园：拉力机器人.docx

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1、大班编程拉力机器人活动目标：s科学：通过探究机器人能拉动多少块木块了解拉力与速度、轮子种类（摩擦力）之间的关系。T科学：能熟练地组装乐高积木，并利用编程技术使机器人运动。E工程：绘制底座设计图，并根据设计图组装底座。M数学：将测试结果记录在表格中，并尝试分析数据总结拉力大小的影响因素。活动准备：乐高积木、Ipad、木块、积木、记录表等活动过程：一、情景导入：观看拉力视频L师：请你们观看一段视频。2.师：你们看到了什么？一个小朋友拉着另一个小朋友滑动。狗拉雪橇。小朋友拔河。船拉人冲浪。拖拉机运输水果。把汽车从土坑里拉出来。3 .师：在这些场景中都用了哪一个动作？4 .师：拉这个动作在生活中很常见

2、，你们还知道哪些地方会用到拉？5 .师：昨天我们已经搭好了机器人，现在我们就要用它拉动木块。二、设计底座1 .师：那么问题来了，机器人拉动木块还需要用到哪些东西？底座（放木块）链子（连接机器人和木块）2 .师：请你们先在图纸上设计底座，每组只需要设计一份，所以你们要商量好谁来画设计图，然后按照设计图拼搭底座。三、测试底座1 .师：请你们把木块尽可能多地放在底座上。2 .师：你们都放了几块木块？有没有遇到什么问题？我拍摄了两组照片，你们觉得哪个底座更稳定？为什么？（更宽更长）3 .师：如果你们觉得自己的底座还不够稳定，在两分钟之内进行调整一一先修改设计图，再改进底座。四、设计程序1 .师：请你们

3、将底座和机器人用链子连接，拿出Ipad,连接传感器，然后设计程序，让机器人能够拉动底座。2 .师：你们师怎么让机器人拉动底座的？（速度模块、反转模块）五、测试拉力1 .师：你们的机器人能拉动几块木块呢？请你们进行测试，并把测试结果记录在表格里。2 .师：机器人有没有拉动木块？为什么拉不动或者拉的很少？（轮子打滑）有什么办法解决？（换成轮胎）六、再次测试1 .师：换成轮胎能拉更多的木块吗？请你们试一试，并记录下来。2 .谁愿意分享一下自己的测试结果？总结：看来换成轮胎之后确实能拉更多的木块。3 .我根据你们的记录制作了一张表格，你们有什么发现？（速度越快，拉的积木越多）七、活动延伸：拉力赛师：你们已经掌握了垃圾技巧，那能否利用这些技巧战胜其他机器人呢？接下来我们要进行一场拉力赛，比一比，谁是机器人大力土，由于时间关系，我们换个地方进行比赛，先和后面的老师说一声再见吧！机器人设计图姓名机器人设计图姓名记录表含