《学校与社区联系制度》.docx

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1、学校与社区联系制度为实现我校与社区的有效互动，促进学校与社区的相互沟通，加强学校与社区的合作、共建，积极探索互动的有效机制，特制定以下校外德育基地工作计划：一、学校向社区提供教育资源制度1、每学期初，学校负责召集社区代表，召开会议一次，讨论并商议拟定本学期共建计划。2、每学期末，学校向社区汇报一学期工作情况、成绩与存在困难。3、学校组织的各项大型活动（开学典礼、运动会等），学校尽可能邀请社区领导参加，并积极争取社区的支持。4、社区领导、代表享有评价学校、干部和教师权，并有义务提供整改建议。5、学校和社区之间应通过各种形式、渠道加强联系和沟通。二、社区向学校提供教育教学资源制度1、学生进社区，社

2、区积极为学生提供参观、实践的教育场地，并有相关保护措施。2、支持学校开展校本课程研究，为学校联系校本、地方课程实践指导人员。3、社区领导主动关心学校，给予支持，共同教育下一代。三、几点要求：1、每学年学校根据共建协议书的要求，对学校与社区互动工作作好自评，由社区进行考核。（学校集中利用假期组织学生到相应社区进行社会实践活动。）2、每学年社区根据共建协议书的要求，对社区互动工作作好自评，由学校进行考核。3、每学年由上级领导部门在悉心听取社会、社区各方面对学校的评价、意见和建议的基础上，对学校与社区的互动工作进行全面的考核。第二篇：学校与党政联系制度学校与党政联系制度为了使党政了解学校有关教育、教

3、学、安全、卫生、改革等方面情况，更好地围绕学校中心工作知情出力，特拟定本制度。一、凡涉及学校教育、教学、安全、卫生、改革等工作的重要会议，由行政办负责通知党政部门负责人参加，如有会议材料应事先发给他们阅读了解。二、学校召开的有关中层干部会及一些重要会议，如教学、科研工作会议等邀请党政部门派人参加。三、学校的党代会、教代会、家长会等有关重要会议，应邀请党政部门负责人列席会议。四、党政部门负责人参加学校的有关会议，由学校行政办和党政部门协调。五、党政部门代表列席、参加的会议，如需安排发言，应事先通知发言者。第三篇：学校与家长联系制度为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能

4、，特制定学校与家长联系制度：(1)、班主任每学年对班级学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。(2)、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。(3)、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。(4)、学校规定。每学期，举行一次学生家长会。此外，各级各班可根据教育学生的需要举行全级、全班或部分学生家长会。(5)

5、、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。(6)、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的建议，改进工作。第四篇：学校与家长联系制度学校与家长联系制度学生教育是一项十分繁重、复杂、艰难的工作。只靠学校对学生的教育是不够的，在教育学生过程中，必须充分重视与家长和社会的联系，组成统一的教育力量，取得一致的要求。为此，特制定本制度。一、学校和家长的联系制度1、家访内容：了解学生家庭情况（家长职业、文化教育、家庭成员、经济状况、居住条件、学习环境、学生家务劳动负担、业余爱好及睦邻关系等）；听取家长对学校教育的意见和要求，向家长汇报学生动态、班级情况、作业负担等；对某个学生深入地了解一

6、方面，解决一、二个问题。2、新班主任上任时要及时了解学生情况，对有特殊情况的学生做到心中有数，有的放矢在实施教育。班主任在学生发生较大问题时要及时与家长取得联系，交换意见。3、学生有以下情况必须进行家访或通讯联系。（1）（如顶撞教师、旷课、作弊、受处分等）（2）学习或纪委有明显退步情况。（3）差生取得较大进步者。（4）期末考试前一个月对学习成绩差的学生须及时提醒家长。（5）住校生有夜不归宿现象者，要及时与家长取得联系。（6）住校生学期中途请假回家者，须与家长取得联系。4、家访前做好充分准备，讲究家访方式，注重家访效果，让学生和家长感到是对学生的关心爱护，并非登门告状，以利工作。二、定期召开家长

7、座谈会1、新生开学之初召开家长座谈会，介绍学校学生管理情况，取得家长对学校工作的积极运行和配合。2、期中考试过后要召开家长座谈会，介绍学生学习情况和学校情况。外地学生要给学生寄发学生成绩单，介绍学习、纪律及其它情况。3、家长会前要充分做好准备工作，使家长在座谈会之后有较大收获，比较满意。三、重视“学生手册”这一与家长联系渠道。要认真、如实、完整地填写“学生手册”，并认真研究学生家长意见。四、新生录取后，发“给学生家长的一封信”介绍学校情况，以利家长配合学校工作。五、学校和社会的联系制度1、由当地派出所副所长担任学校法制副校长，定期为学生进行法制讲座。2、由当地派出所在学校设立执勤室，并在开学、

8、放假等学生群集来校或回家时派民警到校帮助值班。3、由当地政府牵头，配合学校定期对学校周边的电游室、网吧等进行清理整顿。4、学校定期接收周边社会的信息反溃，及时规范学生的行为。5、学校定期请社会上的成功人士到学校进行讲座，对学生起到榜样作用。第五篇：学校与家长联系制度学校与家长联系制度为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：1、班主任每学年对任教学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。2、建立班级周报制度，班主任每周要填写好学生行为规范手册,周五放学

9、前发给学生带回家长检查、签名，家长在“家长意见栏”上写上对学校、教师配合教育的要求或提议，并填好学生在家行为规范表，下周一由学生带回学校交班主任。3、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。4、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，也可直接向学校反映情况。5、学校规定。每学期举行一次学生家长会。止匕外，各班可根据教育学生的需要举行全班或部分学生家长会。6、学校从实际出发，不定期召开家长委员会会议和部分学生家长会。7、教师和学校听取学生家长合理的意见和积极的

10、建议，改进工作。家长会制度一、宗旨促学生发展，让家长满意。二、组织形式在校长室的领导下，由学校政教处具体分工负责，在家长委员会的指导下，由各年级组分段具体负责实施，班主任和全体任课教师参加。三、家长会的主要形式全校家长会、年级家长会、部分同学家长会、部分班级家长会。会议的形式：讲座、座谈会、讨论会、交流会。主张集体辅导与个别指导相结合，提倡开发性、互动性的家长会，鼓励和支持家长积极参与。四、召开家长会的条件1、新生入学时；2、学期中阶段性测试前后；3、学期期末考试前后；4、学校认为有必要时或相当的家长要求时；5、毕业班按实际需要安排。五、相关要求1、每学年至少召开一次以上家长会。家长会前年级组

11、、班主任、任课教师要依据学生、学校的实际和要求确定主题，认真准备。2、事先及时做好对家长的通知工作，充分尊重家长的意见；3、班级黑板上要写明欢迎字样，并充分利用多媒体辅助家长会的各个环节。4、家长到会率不低于90%o对于没有到会的家长，班主任应及时取得联系并传达会议精神。5、在家长会前各班主任要认真准备，写好家长会上的发言提纲。对班级的学习成绩、班级管理及存在的问题等要向家长全面介绍。6、家长会期间主动热情、耐心细致做好接待工作，做到有问必答，客观真实地反映情况，并恳请家长对学校、班级工作提出宝贵的意见和建议。7、班主任在分析成绩和班情时，不要贬低其他班级，不得给学生排名。不说与教师身份和学校

12、办学方针相违背的话。8、及时收集家长反映的各种信息，认真梳理，作好记录。9、家长会后及时作好会后反馈工作，分析整理好反馈资料，及时送交政教处。10、将整理、分析、汇总后的信息，以年级组、教研组为单位，及时做好整改工作，落实具体措施。为了完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，特成立“中心小学家长委员会”。家长委员会由本校学生家长代表组成，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。学校教育改革的深入和发展，教育质量的提高，都离不开学生家长的支持和配合，学校家长委员会体现了家长参与学校教育工作的一种有效的组织形式，并具有整合社会资源、参与学校管理、评价学校工作及指导学生课余生活等重要功能。一、家长委员会

13、的宗旨促进学校与家庭之间的紧密联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的知情权、评议权，监督权和参与权，积极探索学校、家庭、社区三位一体的教育新模式，优化家庭教育环境，实现互补，形成合力，促进青少年素质全面和谐发展。二、家长委员会委员应具备条件1、具有较高的思想与文化素质，热爱教育，热心公益事业。2、了解和关心教育，懂得一定的教育规律，关心学校，能为学校工作出主意，提意见。3、具有较丰富的家庭教育经验，并有良好的教育效果。4、有组织协调能力、有号召力，能保障参与活动的时间。三、家长委员会的组成1、家长委员会成员由学校征求各方面意见后聘请，每学年进行一次调整。2、家长委员会成员必须能代表各个层面家

14、长，由家长自荐、各班主任推荐人选，每班至少一名经学校了解后确定名单，使其更有代表性、权威性。3、家长委员会设主任1名，副主任1一3名。学校指派1位领导担任副主任，负责与学校的沟通协调。四、家长委员会的职责：1、定时了解学校工作计划并提出建设性意见。2、协调家庭和学校对学生教育过程中可能出现的矛盾。3、有权要求学校为家长听课和参加课外活动提供条件。4、对教师工作情况可以予以评分。5、可参与制订家长学校的教学计划，并按计划参与家长学校的教育活动。6、尽力协助学校解决管理工作中有困难的特殊问题。五、家长委员会委员享有以下权利：1、有权获知学校的办学目标和工作计划，有权提出相应意见。2、有权对学校的教

15、育教学和日常管理工作提出意见和合理化建议，学校应该在合理期限内予以答复。3、有权作为其他家长的代言人，对学校工作及教职员工给予监督和评议，向学校反映家长的意见和要求，学校应该在合理期限内答复。4、家长委员会换届时，有选举和被选举权。5、有权对家长委员会工作进行监督。6、有权为学校的教育发展提出良好的建议。六、家长委员会委员需尽以下义务：1、家长委员会成员有配合学校开展教育教学活动的义务。2、家长委员会成员有帮助其他家长提高教育子女水平的义务。3、家长委员会成员有收集其他家长意见和建议，协调家校关系,促进家校之间的相互了解和交流，并向学校反馈的义务。4、家长委员会成员有协调家长与学校关系的义务。七、附则说明。本章程经中心小学家长委员会全体会议通过试行,在试行中逐步修改完善。如需修改，须提交家长委员会全体会议讨论通过。为了全面提高家长学校的办学水平，进一步落实有关家庭教育的目标，落实家长学校的具体任务，推动家庭教育和学校教育的有机结合，加强家长学校规范化建设，促进学生综合素质的全面提高，促进家庭教育的新发展。特制订家长学校工作制度：一、为响应全面推进“素质教育”的号召，配合实施“减负”的措施，切实加强学校教育与家庭教育、社区教育相结合，特制定本工作制度。二、家长学校要做到“三化”。规范化