《城市轨道交通运营安全与应急处理》课程标准.docx

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1、城市轨道交通运营安全与应急处理课程标准一、课程基本信息课程代码：18072031学时数：108学分：6先修课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通信号与通信系统、电机与电气控制、液压传动和气动等。后续课程：城市轨道交通站务工作组织、城市轨道交通车站设备、城市轨道交通车站机电设备运行与维护、顶岗实习等。二、课程性质该课程是五年制高职学校学生的一门专业课程，为培养轨道交通机电技术的高素质人才的目标服务，在前续课程的基础上进一步培养学生的安全意识，为后续课程打下基础。1 .与前续课程的联系通过城市轨道交通概论、城市轨道交通信号与通信系统、电机与电气控制、液压传动和气动等的学习，学生了解了城市轨道交通机电

2、技术相关的基本设备和管理要点，对行业有了较为宏观的了解。2 .与后续课程的关系为学生后续课程城市轨道交通站务工作组织、城市轨道交通车站设备、城市轨道交通车站机电设备运行与维护等课程学习打下高度的安全意识基础，以及对学生今后从事专业工作培养良好的职业素养。城市轨道交通运营安全与应急处理是五年制高职学生的一门必修的专业核心课程。三、课程的基本理念本课程的基本理念是以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持安全第一、预防为主的管理理念，对学生进行运营安全的基本知识、方法和意识的教育。其任务是提高全体学生的安全意识，帮助学生正确认识和处理工作中遇到的危险源，并能够有能力及时

3、合理地排除危险，建立安全、稳定、和谐的工作环境。四、课程的设计思路本课程其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以专题形式组织课程内容，并让学生在完成专题学习过程中学会完成相应活动任务，比如将城市轨道交通安全概述、城市轨道交通安全管理、危险源识别、运营安全技术、应急设备和突发事件处理等构建相关理论知识，逐层深入，全面讲授安全相关方法和理念。课程内容突出对学生安全意识的培养,并融合了相关专业领域对人心理素质的要求。课程设计以增强学生对专业的兴趣和责任感，指导和帮助学生树立安全理念，并最终使学生在工作中能认真履行安全义务。教学过程中，要通过理论教学与学生实践活动相结合，

4、通过多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。五、课程的目标通过本课程的学习，使学生了解安全基本常识，熟悉运营安全管理知识，掌握安全专门技术和应急故障处理，掌握危险源识别及安全分析评价的方法。1 .知识能力了解城市轨道交通运营安全常识；了解城市轨道交通运营安全管理；掌握运营安全技术。2 .专业能力掌握城市轨道交通通用安全技术；能识别城市轨道交通危险源、职业危害并进行防护；能进行城市轨道交通应急救援；熟悉安全生产法律法规。3 .社会能力通过项目训练，提高学生团结协作、吃苦耐劳、实事求是、诚信为本的能力；增强学生事故保护、安全防范意识。六、课程的内容标准根据专业课程目标和涵盖的工作任务要

5、求，确定课程内容，说明学生应获得的知识、技能与态度，如下：本课程专题教学内容与学时分配见表Io表1课程内容与学时分配表项目编号项目名称内容学时项目一城市轨道交通运营安全概述1 .城市轨道交通运营安全基础知识2 .城市轨道交通运营安全特点3 .城市轨道交通也能用安全影响因素10项目二城市轨道交通运营安全管理1 .城市轨道交通运营安全管理概述2 .城市轨道交通运营安全法规管理3 .城市轨道交通人员安全管理18项目三城市轨道交通危险源识别与控制1 .危险源识别2 .危险源识别范围及事故类型3 .危险源控制4 .安全标志、安全色与安全线16项目四城市轨道交通运营安全1行车安全26技术2 .维修施工安全

6、3 .调试、实验安全4 .机械安全5 .电气安全6 .消防安全7 .特种设备和特种作业安全项目五城市轨道交通应急设备及突发事件应急救援1 .应急设备2 .突发事件应急救援3 .伤害急救管理12项目六城市轨道交通事故及事故处理1 .事故分类2 .事故处理3 .安全运营管理体系12项目七城市轨道交通事故案例分析1 .设备事故2 .工伤事故3 .消防事故4 .行车事故14合计108七、课程实施的建议建议本课程重视学生理论学习与实践活动相联系，采取理论课与学生实践活动课程相结合的教学模式，具体专题学习内容如下:项目一城市轨道交通运营安全概述（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式

7、知识I1标掌握安全、危险、事故等基本概念讲授笔记掌握安全问题的基本特征讲授笔记了解安全的相互关系讲授作业了解城市轨道交通运营安全的特点讲授作业了解城市轨道交通运营安全的影响因素讲授作业能力目标能分析城市轨道交通安全因素案例作业能认识到轨道交通安全的重要性讨论作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲举例、分析作业虚心好学的精神学习态度笔记项目二城市轨道交通运营安全管理（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识1i掌握安全生产与安全管理的概念讲授笔记了解城市轨道交通安全管理的内容讲授笔记熟悉安全法规管理讲授作业掌握人员管理讲授作业能力目标

8、能利用安全概念解决实际问题案例作业能主动从心理生理角度适应岗位需求心理测评作业态度11标通过交流与讨论，培养合作意识小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲举例、分析作业虚心好学的精神学习态度笔记项目三城市轨道交通危险源识别与控制（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握危险源、危险源识别概念讲授笔记了解危险源的类别讲授笔记熟悉危险源的识别方法讲授作业r解危险源识别范围及事故类型讲授作业掌握城市轨道交通危险源控制方法讲授作业了解安全标志及安全色讲授作业能力目标能利用危险源识别方法识别轨道交通车站危险源案例作业能辨识并正确使用安全标志和安全色案例作业态度目标通过交流与

9、讨论，培养合作意识小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲举例、分析作业虚心好学的精神学习态度笔记项目四城市轨道交通运营安全技术（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标r解各种状态下行车的安全管理方法讲授笔记了解城市轨道交通施工操作流程的安全管理讲授笔记了解新设备调试、安装过程的安全方法讲授作业了解行车常见机械设备的安全改进措施讲授作业熟悉各种电气事故的原因，并提出改进的措施讲授作业了解城市轨道交通系统消防安全管理的特点讲授作业能安全使用部分特种设备讲授作业能力目标能在行车作业、车站作业、施工作业中利用运营安全技术案例作业能掌握电气安全中防护要点和基本操作案例作业会使

10、用干粉灭火器和消防栓实操测试态度11标通过交流与讨论，培养合作意识小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲举例、分析作业虚心好学的精神学习态度笔记项目五城市轨道交通应急设备及突发事件应急救援（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识I1林了解城市轨道交通应急设备管理讲授笔记熟悉常见事故处理讲授笔记能力目标会使用列车上、车站内应急设备（应急疏散门、紧急报警装置，紧急开门装置、呼吸机等）案例作业能根据给定的应急预案，掌握事件处置方法案例作业会常见的伤害急救措施（触电、中暑等）案例作业熟练掌握大客流应急处理办法和设备使用实操测试态度目标通过交流与讨论，培养合作意识小组讨论笔记培养

11、创新精神，激发求知欲举例、分析作业虚心好学的精神学习态度笔记项目六城市轨道交通应急设备及突发事件应急救援（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握城市轨道交通事故分类讲授笔记广解城市轨道交通事故处理程序讲授笔记熟悉安全运营控制体系讲授作业能力11能对轨道交通运营状态进行识别和分类案例作业能按照事故上报层级上报并现场处理案例作业能简述安全运营控制体系讨论作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲举例、分析作业虚心好学的精神学习态度笔记项目七城市轨道交通事故案例分析（开设学期：第8学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识1

12、i熟悉城市轨道交通事故类型讲授笔记了解城市轨道交通发生原因讲授笔记掌握城市轨道交通事故防范措施讲授作业能力目标能完整叙述轨道交通事故概况案例作业能结合相关工作规程分析事故案例原因案例作业能针对事故提出防范措施讨论作业态度目标通过交流与讨论，培养合作意识小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲举例、分析作业虚心好学的精神学习态度笔记八、教学资源开发与利用1 .教材选取的原则以项目为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调安全知识理论与现实生活应用要求结合的教材，建议使用高校轨道交通运营安全类教材。2 .推荐教材城市轨道交通运营安全（耿幸福主编，人民交通出版社2012年出版）、城市轨道交通应急处

13、理（刘奇、徐新玉主编，人民交通出版社2015年1月出版）。3 .参考的教学资料（1）城市轨道交通运营安全一城市轨道交通岗位技能培训教材劳动和社会保障部教材办公室等编写，中国劳动社会保障出版社。（2）城市轨道交通运营安全管理方法与技巧王艳辉、祝凌曦主编，北京交通大学出版社。九、教师能力要求1 .教师应根据学生的认知水平、年龄、当地经济和社会发展情况，并结合专业特点，选择适当的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法，调动学生主动学习的积极性。鼓励教学方法创新，提高课堂教学实效。2 .教师要组织学生进行游戏、团体训练、情景模拟等活动，提高教学效果。3 .教师应充分利用课本和教学参考书、多媒体光盘所提供的资料开展教学活动，并恰当使用录音、录像、幻灯、照片、挂图及计算机等教具和校园网等设备辅助教学，要重视现代教学手段的使用。十、考核方式与标准本课程的形成性考核包括：形成性考核、总结性考核两种类型进行。（一）形成性成绩形成性成绩占总成绩的30%（课堂10%、作业占10%.阶段测验占10%）1平时学习考核（IOo分，占比为10%）（1）考勤（50分）每次上课点名，无故迟到或早退1次扣5分，旷课一次扣15分，扣满30分为止。（2）笔记（50分）4 记在本考纲中视为课堂学习态度，每人的基础分为25分，具体加减分规定如下：