《混合动力汽车维护与检修》课程标准.docx

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1、混合动力汽车维护与检修课程标准一、概述（一）课程性质本课程是新能源汽车专业核心课程之一。它是专业核心基础课程的后续课程，是一门实践性强的综合课程。（二）课程基本理念本课程以工作任务为核心，以岗位职业要求为指导，通过工作情境设计、案例分析、理实一体化等活动项目来组织本课程的教学。（三）课程设计思路课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。

2、学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。二、课程目标明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面共同且又具专业特点的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。（一）总目标通过以工作任务为核心的教学活动，使学生掌握混合动力汽车维护与检修的基本知识和技能，促进学生职业素养的养成，为培养高素质专门人才奠定良好基础。（二）具体目标1、记住混合动力汽车有关的政策、法规、标准。2、熟悉混合动力汽车基本维护项目3、会使用常用的混合动力汽车的检测设备、仪器。4、熟悉

3、混合动力汽车各系统的构造和原理。5、理解混合动力汽车各系统的检测方法。6、熟悉混合动力汽车的修理方法。三、课程内容和标准序号单元内容学时1混合动力汽车概述混合动力汽车的定义与特点6混合动力汽车的分类62混合动力汽车发动机和驱动电机系统混合动力汽车发动机系统24混合动力汽车驱动电机系统243混合动力汽车变速装置和动力控制系统混合动力汽车变速装置概述8混合动力变速装置的组成8混合动力汽车动力控制系统8混合动力汽车变速装置和动力控制系统检修244混合动力汽车电子电力辅助系统混合动力汽车动力转向系统24混合动力汽车制动系统24混合动力汽车空调系统245混合动力汽车储能装置与管理系统混合动力汽车储能装置

4、的定义与分类6混合动力汽车动力电池6混合动力汽车电池管理系统16混合动力汽车电池系统故障诊断和维修166混合动力汽车车载网络系统混合动力汽车车载网络系统概述24混合动力汽车车载网络总线系统的检修24合计272学分和学时分配：16学分，建议课时为272学时，其中理论68学时，实践204学时。对学生选课的建议：必修四、实施建议根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。（一）教学建议：教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、多媒体、防真、实物等教学手段。（二）考核方式和评价方法建议：采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，结果的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合。（三）教材编写建议：教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材内容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规范，正确科学。（四）课程资源的开发与利用建议：开发相关的学习辅导书、使用说明书、网络资源、开发实验台架，开发仿真软件和诊断系统。（五）实验实训设备配置建议：3、配套绝缘工具4套1、整车4辆2、混动汽车解码仪4套4、万用表5个5、电池检测台架4套