《铁道概论》课程标准1.docx

《《铁道概论》课程标准1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《铁道概论》课程标准1.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、城市轨道交通机电技术专业铁道概论课程标准一、课程基本信息课程代码：18071682-3学时数：72学分：4先修课程：机械制图、机械基础等。后续课程：城市轨道交通概论、城市轨道交通通信信号、城市轨道交通车辆构造等专业技能课程。二、课程性质本课程是城市轨道交通机电技术专业的知识拓展类选修课程。通过本课程的学习，使学生能够全面地了解铁路运输系统的相关知识，主要包括：铁路线路、车站、铁路车辆、通信信号与铁路运输。1 .与前续课程的联系铁道概论课程为城市轨道交通机电技术专业的学生提供了一个全面了解铁路系统的机会，通过学习这门课程，学生可以对铁路系统有一个全局的认识，从而了解自己专业的概况与地位，为今后的

2、专业学习打下知识与兴趣基础。2 .与后续课程的关系为学生后续课程城市轨道交通概论、城市轨道交通通信信号、城市轨道交通车辆构造、等课程学习打下高度的相关基础，为学生在以后工作中提供的铁道运输方面的必要知识。三、课程的基本理念通过对铁道概论的学习，要求学生建立铁路运输整体概念；掌握铁路运营机制，树立铁路全局观念；了解铁路各专业（机、车、工、电、辆）之间的关系，确立本专业在整个铁路运输业中的地位和重要性，为后续课程的学习奠定基础。此外，通过一体化教学和现场教学激发学生的学习积极性，充分调动学生主观能动性，培养竞争和团结精神，树立学习本专业相关知识的兴趣。四、课程的设计思路铁道概论以理论教学为主，现场

3、教学为辅助手段，以多媒体教学的方式授课，主要内容是整个铁路运输系统的构成，及各个组成部分的作用。利用真实的工程图片与影片打破理论教学的单调与枯燥，以此培养学生上课的兴趣与积极性,安排学生在理论学习之后进行实地参观学习，从而加深对课堂内容的理解与记忆。五、课程的目标通过本课程的学习，使学生了解供变电基本常识，熟悉供变电作业知识，掌握供变电系统各类接线图绘制及读图的方法。1 .知识能力了解铁路线路的等级，平面与纵断面，以及轨道的组成；掌握车站的分类以及中间站、区段站、编组站的作用；掌握铁路车辆的分类与车辆的基本构造。2 .专业能力掌握机车车辆与动车组的构造与基本维修知识；掌握铁路信号的作用、分类与

4、设备；掌握铁路运输的条件与内容；掌握重载列车与重载铁路线路技术的基本知识。3 .社会能力通过项目训练，提高学生团结协作、吃苦耐劳、实事求是、诚信为本的能力；增强学生事故保护、安全防范意识。六、课程的内容标准根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容，说明学生应获得的知识、技能与态度，如下:木课程专题教学内容与学时分配见表Io表1课程内容与学时分配表项目编号项目名称内容学时单元一绪论1 .现代化交通运输2 .铁路发展概况3 .铁路发展展望4 .铁路的种类8单元二铁路线路1 .线路概述2 .线路的平纵断面3 .路桥建筑和道口、线路接轨4 .轨道5 .限界6 .工务14单元三铁路机车车辆1

5、.铁道机车车辆的特点与基本组成2 .铁道车辆3 .铁道机车4 .高速铁路动车组5 .重载列车技术166.电气化铁道供电系统单元四车站1 .车站概述2 .中间站3 .区段站4 .编组站5 .客运站6 .货运站及货场7 .铁路枢纽12单元五铁路信号与通信1 .信号概述2 .信号基础设备3 .联锁设备4 .区间闭塞5 .列车运行控制系统6 .运输调度指挥自动控制系统7 .铁路通信12单元六铁路运输组织1 .旅客运输组织2 .货物运输组织3 .铁路行车组织4 .铁路运输安全10合计72七、课程实施的建议建议本课程重视学生理论学习与实践活动相联系，采取理论课与学生实践活动课程相结合的教学模式，具体专题学

6、习内容如下：单元一绪论（开设学期：第6学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握现代交通运输业的作用、性质和种类讲授笔记掌握铁道运输形式讲授作业、笔记r解铁道运输的定义、功能和任务讲授能力I1标能讲出各种交通运输的作用及特点案例笔记能讲述铁道运输发展史小组讨论笔记态度目标通过交流与讨论，培养合作意识：小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元二铁路线路（开设学期：第6学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握线路分类及作用；讲授作业掌握车站行车设备；讲授作业了解线路的类型、作用与意义讲授作业能力I1标能分析线路

7、平纵断面的特点及框图案例笔记能识别各类线路标示，绘制普通单开道岔；讨论笔记能讲述桥隧建筑物的分类案例笔记态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元三铁路机车车辆（开设学期：第6学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识I1标掌握铁路车辆的分类；讲授作业掌握车辆的基本构造；讲授笔记了解机车车辆的原理与基本维修；讲授笔记能力目标能讲述车辆的基本构造及各组成部分的作用；分析笔记了解机车与动车组的基本知识。讨论笔记态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃

8、苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元四车站（开设学期：第6学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识掌握车站的分类讲授笔记目标掌握中间站、区段站、编组站的作用与主要设备讲授笔记掌握铁路枢纽的相关知识讲授作业能力目标能绘制铁路线路示意图案例测验能区别车站和线路所，并绘制示意图讨论笔记能分析铁路枢纽站分析笔记态度目标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲；举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元五铁路信号与通信（开设学期：第6学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握基础的铁路信号设备；讲授笔记掌握各类设备的工作过程；讲授作业

9、了解铁路信号系统的分类。讲授作业能力I1标能区别闭塞和联锁设备案例笔记能掌握TDCS和CTC调度系统分析测验态度I1标通过交流与讨论，培养合作意识；小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲：举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的精神。学习态度笔记单元六铁路运输组织（开设学期：第6学期）教学目标主要教学内容或过程考核方法或形式知识目标掌握旅客运输的方式和特点讲授笔记掌握列车的编组和运输调度指挥讲授作业r解旅客和货运的安全防护措施讲授作业能力目标能画出列车运行图案例笔记能分析线路通过能力分析测验态度I1标通过交流与讨论，培养合作意识：小组讨论笔记培养创新精神，激发求知欲：举例、分析作业吃苦耐劳，虚心好学的

10、精神。学习态度笔记八、教学资源开发与利用1 .教材选取的原则以项目为载体，将知识、技能、态度三者融入教材内容，强调安全知识理论与现实生活应用要求结合的教材.，建议使用高校轨道交通机电技术类教材2 .推荐教材铁道概论（肖荣主编，中国铁道出版社）3 .参考的教学资料城市轨道交通概论（阎国强主编，人民交通出版社）九、教师能力要求1 .教师应根据学生的认知水平、年龄、当地经济和社会发展情况，并结合专业特点，选择适当的教学方法，广泛使用启发式、直观式、讨论式及案例教学等教学方法，调动学生主动学习的积极性。鼓励教学方法创新，提高课堂教学实效。2 .教师要组织学生进行游戏、团体训练、情景模拟等活动，提高教学

11、效果。3 .教师应充分利用课本和教学参考书、多媒体光盘所提供的资料开展教学活动，并恰当使用录音、录像、幻灯、照片、挂图及计算机等教具和校园网等设备辅助教学，要重视现代教学手段的使用。十、考核方式与标准本课程的考核包括：形成性考核、总结性考核两种类型进行。（一）形成性成绩形成性成绩占总成绩的40%（课堂10%、作业占10%、阶段测验占20%）1平时学习考核（IOO分，占比为平%）（1）考勤（50分）每次上课点名，无故迟到或早退1次扣5分，旷课一次扣15分，扣满30分为止。（2）课堂表现（50分）4 人的基础分为25分，具体加减分规定如下：5 .课堂上积极主动正确回答一次问题，可加5分；即使没答对

12、也可加2分8 .课堂上被动正确回答一次问题可加3分9 .课堂上提问答不出或不回答问题一次，扣2分10 课堂上睡觉一次扣5分11 上课不带书、不记课堂笔记等，每发现一次扣10分12 平时作业考核（IoO分，占比为10%）全学期布置作业不可以少于8次，并要求全批全改，以ABCD等第进行作业评价，不交作业者不得分。本项得分为：总分/8*10%。13 阶段测验考核（IOO分，占比为20%）全学期学生将进行3次阶段测验，教师全方位观察每一个学生的每次测验全过程，注重学生的知识能力培养。每次测验成绩各占阶段测验成绩的33%o（二）总结性考核1在课程标准（教学大纲）规定的教学目标、教学要求、教学内容和铁道概

13、论教材范围之内。既考查对基本知识的识记能力，又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力及创新能力。2 .考核的覆盖面涵盖单元一至单元九全部内容，其中重点为单元三、单元四、单元五、单元六。3 .考核将尽可能兼顾各个知识层次。在一份试卷中，各层次题目所占分数比例大致为：了解20%左右，熟悉30%左右，掌握50%左右。4 .合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、较易、较难、难四个等级。各个等级所占的分数比例大致为：易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。（1）考核方法：笔试闭卷（2）题型构成与分值：一、填空题（20分）二、选择题（20分）三、判断题（20分）四、简答题（20分）五、综合题（20分）（3）考核用时：100分钟