三年级下册道德与法治《我是独特的》学习任务单.docx

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1、三年级下册道德与法治我是独特的学习任务单1课题名称：统编版道德与法治三年级下册一一我是独特的2.学习任务：（1）能通过照镜子等活动从自我视角了解自己的特点。（2）通过评价表理解别人眼中的自己。（3）能够清楚表达自己的见解和感受，客观评价自己。（4）能够感受自我期望，以及自己的内心世界。（5）通过案例分析懂得正视自己的不足，发现自己的优点，接纳自己。3 .学习准备：（1）课前用印泥白纸收集父母和自己等人的指纹。（可以用橡皮泥或棉花混合颜色制作）、（2）准备小镜子、班级活动的集体照片。（3）完成表格“他们眼中的我”（可以通过微信或电话的形式请老师、同学评价）（4）邀请父母一起听课、参加活动。对我的

2、印象或评价我认同的看法及原因父母说我老师说我同学说我4 .学习方式和环节：（1）导入：“独一无二的指纹”，引出课题“我是独一无二的”。（2）通过照镜子、描述卡找找自己的特点和品质。（3）解读“他们眼中的我”，说说你对大家评价的看法。（4）问题小提示：赵兴不认同同学的评价,他应该怎么办？（5）在想象中找到期望的自己。（6）分析案例“小健的烦恼”，思考如何看待自己的不足，如何让自己更好。（7）和家人一起举办自我优点颁奖大会，大声说出颁奖词，接纳最好的自己。按老师指令完成相应的课上练习，学习环节主要有：通过照镜子、读卡片了解自我心中的自己一一阅读“他人眼中的我”，表达读后感想，思考如何面对不认同的评价一一想象自己“魔法变”，找到自己期待的自己一一阅读”小健的烦恼”，思考如何看待自己和同伴的不足一一思考不倒翁的话，理解如何成为更好的自己一一自我优点颁奖大会，发现自己的优点，接纳自己。