人教版思想品德九年级《在承担责任中成长》复习课教学设计.docx

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1、人教版思想品德九年级（在承当责任中成长）复习课教学设计人教版思想品德九年级（在承当责任中成长）复习课教学设计信州市思源实验学校吴美慧一、教学目标感情态度价值观目标：引导学生逐渐树立起承当责任，效劳社会的意识；情愿自觉承当责任，努力学习，提高自身的责任意识。能力目标：培养学生将各考点知识灵敏应用到真题中解题的能力，能够逐渐掌握不同题目的答题技巧和方法。知识目标：增强责任意识，做一个负责任的公民，自觉承当集体责任和社会责任,能够积极参与社会公益活动，效劳社会，逐渐树立为人民效劳的奉献精神。二、教学重点和难点教学重点：承当责任的意义；树立责任意识；参加公益活动的形式和意义。教学难点：引导学生树立责任

2、意识，能以实际行动回报社会；能够逐渐掌握不同题目的答题方法。三、教学方法采纳学生自主学习、合作探究、题型演练、创新设计等相结合的教学方法。四、教学手段运用多媒体手段进行课堂教学。五、教学过程（一）视频导入：播放X视频，展示班级活动掠影，表达本班同学们积极承当集体责任。（二）讲授本课环节一：课标指导展示课标指导，教师进行简要解说，并解释亲社会行为。环节二：考点梳理1、课前完成导学案自主学习局部，梳理本单元知识点。2、请学生展示导学案上的思考题。（1）人多肯定力量大吗？（2）请搜集有关个人和集体的名言警句。（3）中学生可以参加哪些公益活动？3环节三：考点拓展同学们课前写出与本课内容相关联的知识点，

3、课堂上进行展示，不同小组进行质疑补充，最后教师总结归纳。环节四：中考链接教师概括近五年海南政治中考题考查本课知识点情况，从中选出一道选择题和一道辨析题进行分析。先由同学们分组派代表展示成果，相互补充，最后教师归纳，并总结辨析题的答题方法。（2023年13题）2023年11月3日，“神舟八号与“天宫一号完成了对接。成功的背后，是航天科研团队万众一心、大力协同、团结奋战的结果，是中国航天人多年艰辛付出的结果。这说明（D）A.个人价值得不到表达B.关爱集体要放弃自己的一切利益C.只能合作，反对竞争D.团结的集体才有凝聚力和战斗力（2023年中考18题）刘磊等27名大学生毕业后，扎根海南鹦哥岭自然爱护

4、区，与青山为友，与绿水作伴，困难创业，乐于奉献。五年来，他们用双脚丈量200多个山头，徒步调查爱护区的每一个角落有人认为，鹦哥岭青年团队扎根深山、坚守理想以及奉献青春的精神不值得提倡。请你对这一观点加以辨析。答：推断正误：我不赞成这一观点或这一观点是错误的。说明理由：“乐于奉献、奉献青春一一承当关爱社会的责任。“扎根深山、困难创业一一民族精神、困难奋斗。“坚守理想一一将个人理想融入社会开展的大业中。“奉献青春的精神一一有利于强化社会主义精神文明建设，弘扬社会正气，传递社会正能量。总结该怎么做：以他们为典范，努力学习，积极效劳社会。环节五：答题技巧展示材料，思考问题。问：（1）该社区倡导人人参与

5、公益活动，有什么意义？（4分）（2）如果你是该社区一员，在参与公益活动，传递“正能量的过程中，可以扮演什么角色，相应承当哪些责任？（两种，4分）先让一个同学答复，再展示某考生的答案，同学们打分，说出应该怎么答题，归纳答题方法，要审清题意，抓住主干。老师总结：意义类题目，要从个人和国家社会多角度答复。要审清题意，主体为社区成员，不能脱离这个身份，不能答子女或学生的责任。环节六：考题探究展示“时代楷模魏德友材料，请各小组依据材料，商量出题，可指定某小组答复。最后展示老师的命题题目供参考。六、课堂总结本课学习了九年级第一单元第二课复习课（在承当责任中成长），主动承当集体责任和社会责任，学会做一个负责任的人，对本课的知识要有整体框架，并掌握答题技巧,学以致用，也要联想到相关的知识，融会贯穿。