如何推动新课标改革？.docx

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1、如何推动新课标改革？随着教育改革的深入，新课程改革的推广与实施，作为一线的教育工作者，我们愈觉得新课程改革是时代的需要、是社会开展和改革的需要，它为我们教育工作指明了方向。社会的开展依靠改革、创新的推动，社会呼唤教育改革，教育改革呼唤课程改革，而如今的新课程改革正是在这改革浪潮中应运而生的，它能够不断地推动教改的深入，使我国的教育迈上一个新的台阶。一、社会呼唤新课程改革，新课程改革适应社会需求。我国现行根底课程，有其优良的传统和成功的经验，它对推动社会的开展、培养四有新人有着不可磨灭的奉献。但随着世界各国根底教育改革浪潮的冲击和我国进入21世纪来社会的开展变化，现行根底课程已不能适应社会开展中

2、的需求，不能完全目标培养全面开展、适应社会的儿童。也就是说，学校的培养与未来社会的需求存在着一定差距，教育与社会开展不能同步。值此，国家推动了建国以来的第八次政府指令性课程改革。从足球杯比赛中可以看出，我国的运发动的体质、胆识、意志有待加强;随着国际合作的加强、中外合作的深入，外国人与我们的接触越来越频繁，与外国人直接会话已成为必然趋势，而我们的儿童大多是进入初中才接触到外语的学习，事实上不适应社会的开展；现行课程所培养的人才与国外明显的差距就是，实际工作能力较弱，也就是我们常说的高分低能，尤其是在特别看重分数的地区更为突出；现行课程所培养的人才还有一个显著特点，那就是局部学生综合能力欠强，由

3、于分科教学，且各科的联系又不太密切，可以说某些教师本身的综合能力函需加强，怎么能培养出综合能力强的人才呢？诸多原因引起了全社会诸多方面呼唤课程的改革，新课程改革正是顺应了时代的需要，从课程设置、教师的角色、学习方式的转换等方面，真正表达了为了每一个学生的开展，以期极大地适应社会各方面的需求。曾记得有一位人武部长，在一次增兵活动中，大发雷霆，扬言要找教育部门。实在是难怪这位部长，而今的应征对象中，近视眼确实是淘汰的主要原因。新课程改革实施之后，课程的设置发生了根本的变化，学生不再是整天埋头苦攻所谓主科，无暇去顾及副科，学生有了足够的时间去锻炼身体、开展自己，去做自己想做的事，学生的体质加强了、素

4、质提高了。相信未来的应征中，不再会因为教育的问题，而增加征兵的难度。二、教师呼唤新课程改革，新课程改革推动教育改革。新时期的教师早已从学校、家庭、社会和学生的变化中认识到，课程需要改革、我们的整个教育体制急需改革，因此，局部教师已从教学困惑中走出来，开始了教改研究，正如李吉林老前辈，在南通市骨干教师培训班上所说的：我们要成为学者型的科研型的教师。我们有不少教师，已经在教学中针对不同学生、不同教学内容，调整了我们的思路，注重了教学与课程整合、课程与课堂的开放生成，真正表达了一切为了学生的开展，他们成了教改的先驱，推动了教育改革。当然，考试的指挥棒、整体课程的设置、难尽合理的教育评价、社会的整体环

5、境等等因素对教师的困扰，老师们深深觉得：只能借助于国家整体力量的支撑，教育改革才能真正推动教育的开展。恰逢此时，国家推出了新课程改革。新课程改革没有一个固定的模式，它在我们的摸索中前进与开展。在新课程改革的推广和实施过程中，我们的教育过程发生了根本性的变化。课前，我们更注重备学生。从学生的角度出发，注意在学习知识的同时尽可能地考虑到每一个学生，让他们尽可能多地开展各方面的能力。比方，我们在教学9的乘法口诀时，我们就脱离了现行教材的束缚，借鉴了北师大编写的这局部教材的优点，并加以了发挥，设计了以下教学过程：首先，创设了购置每个9元的篮球环境，让每个同学都参与到这个活动中来，学生的热情很高，很快就

6、得出了有关9的乘法口诀。然后，我们再取运用手指记忆9的乘法口诀的方法，同学们很快就记会了口诀。接着，我们再取现行教材中算算填填的优势，让学生在练习中觉察其中的规律：9和几相乘就等于几十减几。最后，再回到购球环境中来，随意说出购球个数，让学生答出需要的钱数。课内，我们更注重开展学生的个性，让各门课程相互渗透。如，上面介绍的9的乘法口诀的教学，在实际教学中，我们让学生分两大组坐开，一组作为买方，一组作为卖方，用真正的钱和球让学生去感受购物环境。在记忆、运用9的口诀时，让孩子们自己说出记忆、运用困难的口诀，再让其他同学帮助记忆，说出记忆的好方法。在整个教学过程中，学生不但学会了知识，更培养了多方面的

7、能力和情感。课后，我们更注重学生的需求。我们常常采用各种渠道了解孩子们的需求，并尽可能地满足他们。记得一次与学生的闲谈中了解到，他们特别喜欢听故事，于是我们全体老师就围绕这个话题展开了讨论，在自己的课程中如何充分运用讲故事的形式去渗透知识。想想如今的教学过程，无非是向着一切为了孩子的新课程改革的理念。我们相信，随着新课程改革理念在广阔教师、学生、家长中深入，新课程改革必将根深叶茂，为祖国培养出更多的适应时代需要的合格人才。三、家长呼唤新课程改革，新课程改革促进全面开展。好多家长都清醒地认识到，在现行教育体制下，孩子除了知道一点书本知识，其他什么也不懂。而孩子在学校学到的知识，又有多少能直接运用

8、到实际生活中去呢？因此，家长们早就为此而叹息、呼唤、把孩子送去进行各种培训、请家教从新课程改革的培养目标中可以看出，我们的教育尤其重视能力的开展、创新的教育、环境意识的培养，强调体美教育、终身教育，可以说新课程改革能够促进孩子的全面开展，令家长放心。前些时候，一位二年级的家长兴奋地告诉我：真没想到他的孩子今年来的变化这么大，答复下列问题思路广阔。有4个盘子里放了4个苹果,1个盘子里放了3个苹果，求一共有几个苹果？这位家长告诉孩子有两种解法，可孩子却说有4种解法：4+4+4+4+3=19（个）,44+3=19（个）,45-1=19（个）,35+4=19（个）。孩子一边说还一边用小棒摆给这位家长看

9、。这还不算什么，我们在一年级试行的每天向家长汇报（即把一天学习中感受最深的内容用适当的形式向家长汇报）更是让家长赞不绝口。家长们都说，通过这样的活动，他们能随时了解到孩子在学校的学习情况，更能欣赏到自己的孩子或说或唱或跳的表演，调味了家庭气氛，如今的教育改革令他们放心。四、学生呼唤新课程改革，新课程改革满足学生欲望。与学生的交往中我们知道，学生早已厌倦了枯燥无味的读写算，而那些本来必不可少的电脑、体艺、社会、自然，却常常要看老师的心情、考试的指挥棒以及周围人群对教育的理解，有相当一局部的学校这些课程只是一个虚设，一学期下来，这些课程只上了寥寥几课，学生叫苦连天。新课程改革以学生开展为本，重视根

10、底技能、综合课程、信息技术等，极大地满足了学生的欲望。而今的课程设置就给出了明确的导向，就谈一年级体育，每周安排了4节，学生的体育锻炼得到了充分的保障。上级教育部门的考查不再只是语文和数学等所谓的主科，还插进了综合课程的考查，这无疑是给一线的教育工作者指明了方向，必须重视孩子的全面开展。由此，学生大声叫欢，电脑、体艺、社会、自然等课程正常开展，学生各方面的求知欲得到了满足，孩子们真正拥有了自己广阔的空间，他们能在自己的主宰之下增长自己能力、开展自己的长处。曾有一位高年级的同学跟我的同事说，为什么新课程改革不早点推行，否那么，他的画将不只是在省级获奖。一句傲慢的话吐出了学生的心声我们的新课程改革注重了方方面面的呼唤，认清了现行课程中存在的种种弊端，顺应了时代开展的需求，新课程改革的出台在社会中引起了极大的反响，满足了社会各界的需求，我们坚信在全社会的关注下，在我们全体教育界的同仁的共同努力下，我们的教改之路将会越走越宽。