教科版四年级下册科学名校名师期末复习全册知识点梳理含实验操作.docx

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1、教科版科学四年级下册期末复习资料班级姓名第一单元植物的生长变化科学知识1 .绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。不同植物种子的颜色、大小、形状、气味等外部特征各不相同，但都可以繁殖后代。2 .不同种子的内部结构基本相同。种子是由种皮和胚构成的，胚将来发育成新植物，种皮具有保护作用。胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚根发育成植物的根；胚芽发育成植物的茎和叶；子叶具有储存或转运营养物质的作用；3 .种子萌发需要适宜的温度、水分和充足的空气。选择饱满的、没有受过伤的种子有利于提高种子的萌发率。浸泡过的种子变大、变软，种皮颜色变浅4 .种植凤仙花时，准备好花盆和土，先把一块小石头放在花盆的出水孔上，

2、然后放入多半盆土。用手指在土中按23个洞，深度约1厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖上。往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。5 .种子萌发先长根，再长茎和叶，根总是向下生长。根的生长方向和种子放置的方向无关。6 .植物的根能吸收土壤中的水分、无机盐，还能将植物固定在土壤中，维持植物生存。不同植物的根形态不同。常分为：直根系：由粗壮的主根和许多侧根组成。例如凤仙花。须根系：没有主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。例如葱。变态根：在形态、结构和生理功能方面发生了显著变化的根系。例如红薯。7 .植物的茎具有支撑植物以及运输水分和养分的作用。植物的叶具有吸收阳光制造养分以及

3、蒸腾水分调节体温的作用。大多数植物的叶子是平展的，而且交叉生长，这是为了使叶子最大面积地吸收阳光。8 .茎能从下往上将根吸收的水分和无机盐运输到植物体的各个部分，能从上往下将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。根据植物的生长习性不同，植物的茎也不相同。比如凤仙花是直立茎，西瓜是匍匐茎，葡萄是攀缘茎，牵牛花是缠绕茎等。9 .凤仙花的花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。四部分都齐全的叫完全花，如油菜花、白菜花、桃花、梨花、迎春花等。缺少一部分或几部分的叫不完全花。如南瓜花、黄瓜花、丝瓜花等。10.同时具备雄蕊和雌蕊的花叫两性花，如凤仙花、百合花、桃花等；有雄蕊没有雌蕊的花叫雄花，有雌蕊没有雄蕊的花叫雌花

4、，雌花和雄花都是单性花。例如南瓜花有雄花也有雌花，都是单性花。11 .植物传粉可以借助风或昆虫采蜜进行，也可以人工授粉。蜜蜂在花丛中飞来飞去，不仅仅是采集花蜜，也是在传授花粉。雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉落到雌蕊上就完成了授粉的过程。在花的各部分结构中，雌蕊和雄蕊与形成果实和种子有关。植物的花担负着产生种子、繁殖新生命的任务。12 .植物的果实由果皮和种子两部分组成，果皮起到保护种子的作用，种子的作用是繁殖后代。凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛；成熟过程中，果实的颜色由绿色变成黄色。成熟后种子会弹出来。凤仙花的果实里面一般有十几粒种子，呈球形，黑褐色。13 .种子的传播是为了给植物繁殖后代

5、。植物传播种子的方式有：动物传播、水力传播、风力传播、弹力传播等。弹力传播：果实成熟时会突然开裂，如凤仙花、油菜花、黄豆等。风力传播：果实轻、有翅或绒毛，如蒲公英、械树、杨柳等。水力传播：果实较轻，能浮在水面上，如椰子、莲蓬、水葫芦等。动物传播：果实带小刺或果肉味美多汁，如苍耳、葡萄、樱桃等。14 .绿色开花植物的植株一般由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。植物根、茎、叶为其生存提供营养，花、果实、种子帮助其繁衍后代。植物生长过程中需要水、阳光、空气和适宜的温度。植物都有自己的生命周期，植物的一生中会经历种子萌芽、幼苗生长发育、开花结果以及衰老死亡的过程。其中幼苗期和营养生长旺盛期生长较快

6、，进入开花结果期，生长缓慢、接下来不再生长。科学实验（一）实验名称：观察种子在土壤中发生的变化实验材料：种植杯、种子，卫生纸、土块、水实验步骤：在透明玻璃杯的内壁垫几层卫生纸，装进一些土壤，使卫生纸贴住杯壁；把种子放在杯壁和卫生纸之间，向土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里；做一个植物生长变化的观察计划，根据植物生长的时间，做好观察记录。实验结论：植物的种子先长出根，再长出茎和叶。根都是向下生长的，并生长速度很快。（二）实验名称：探究植物根的作用实验材料：一棵带根的植物、试管、红色染料、植物油、水、马克笔等。实验步骤：在试管内倒入适量的水，滴入一滴红色染料；选择一棵带根的植物放入有红色染料的水

7、的试管中，将植物的根浸泡在试管中；在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记；持续观察几天，试管中的水位有什么变化。（减少）实验结论：植物的根有吸收作用，能吸收土壤中的水份（三）实验名称：了解茎的作用。实验器材：一段凤仙花的茎、烧杯、红色水、小刀实验步骤：取一段凤仙花的茎和装有红色水的烧杯，将凤仙花的茎放入烧怀中；过一段时间，取出凤仙花用小刀取一小段茎，纵向切开，观察茎的纵切面；接着取一小段凤仙花的茎，横向切开，观察茎的横切面；仔细观察凤仙花的茎及茎切面的变化，可以看到纵切面上有一条条的红线，横切面上有许多红色的圆点。实验结论：植物的茎能够运输分水，还能运输养料。（

8、四）实验名称：观察凤仙花的结构。实验器材：镶子、凤仙花的花朵实验步骤：使用镜子，小心地从外到内撕下花的各部分，动作要轻，防止将花的某一部分弄坏；解剖下来的花的各个部分要分类摆放，并标注每部防的名称轻轻挑开凋谢变干了的凤仙花，观察其内部情况。实验结论：凤仙花是完全花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分组成。第二单元电路科学知识11879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。2.发电厂发出，通过导线送到各家各户的电压达到220伏，小于36伏的电压是人体安全电压,一节干电池的电压是15伏，因此不能用插座中的电做任何实验，我们只用干电池来做实验。3.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输

9、送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，千万不能直接触摸。不要靠近变压器以及断开或裸露的电线，当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。4 .生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像手机、石英钟等则是由电池供电。5 .小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成的，玻璃泡具有保护灯丝和散光的作用，灯丝具有发光的作用，金属架具有支撑灯丝和导电的作用，两个连接点具有导电的作用。小灯泡的发光部分是灯丝，用鸨丝做成的。6 .干电池一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。当用导线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。短路发生时，电池中的电会很快消

10、耗完，并且还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。7 .小灯泡能点亮的电流流动方向：从电池的正极出发，经过一个连接点，经过金属架、灯丝、金属架、再从另一个连接点出来，最后回到电池负极，形成一个完整的通路。8 .电源、导线、用电器和开关组成一个完整的简易电路，用电器可以是小灯泡、小风崩、小电动机等。电源是持续提供电能的装置。9 .为了方便，我们用电池盒固定电池，用灯座固定小灯泡。10 .开关在电路中起着接通或断开电路的作用。I1导线在电路中起着导电、连接各个电器元件的作用。12 .电路出故隙了，可以用电路检测器来检测，也可以用替换法来排除故隙，但是自制电路检测器不能检测220伏的家用电路。13 .自

11、制电路检测器需要的材料有：一个小灯泡和灯座，一节电池和电池盒，三根导线，也可以把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。14 .每次用电路检测器检测前，要先自检，将两个检测头相互接触下，看看小灯泡是否亮起来。15.电路中小灯泡不亮的可能原因是：小灯泡坏了、灯座松了、导线断了、开关坏了、电池没电了。16 .我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将那些不容易导电的物体称为绝缘体。我们可以借助电路检测器检测物体的导电性。17 .在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地都将成为导体。生活中我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。18 .大多数金属：

12、如金、银、铜、铁、铝等都是导体；大多数非金属：如干木头、头发、纸、塑料、陶瓷、玻璃、橡胶等都是绝缘体。19 .开关的作用是控制电流的通与断，开关闭合时，电流是通的，开关断开时，电流是断的。20 .开关由导体和绝缘体组合而成，两个连接点和闸刀是导体，按压点和底座是绝缘体。21 .回形针开关由小木板、图钉、回形针构成。22 .生活中有不同种类的开关，如按压式开关、拉线式开关、旋转式开关、声光控开关、遥控开关等。23 .工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、科学实验（一）实验名称：点亮小灯泡实验材料：导线、电池、小灯泡改进完善等。运珞，不亮）新路不亮）不能点亮小灯泡的连接图能点亮小灯泡

13、的连接图实验结果：通路会亮，断路和短路不会亮。（二）实验名称：画电路连接图。实验材料：导线、电池、小灯泡、开关等。实验步骤：用导线、电池、小灯泡组成电路一，用导线、u电池、小灯泡、开关组成电路二。根据实物图一、二画出相应的电路图。用箭头标出你认为的电流流动路径。实验过程：用一段导线和一节电池连接小灯泡实物图一电路图一实物图二电路图二电路一：没有开关电路二：有开关实验结论：电流流动方向：从电池正极出发，经过导线、用电器、开关等，回到电池负极。画电路图时，要和实物图一一对应，元件分布要均匀，不要画在拐角处，导线要画直，电池要画出正负极，小灯泡的两个连接点要和导线相连。（三）实验名称：用电路检测器检

14、测电路中的故障。实验材料：1个电路检测器、1个小灯泡、1根导线、1个灯座、1个电池盒、1节干电池。实验步骤：检测前切断被检测电路中的电源。电路检测器自检，将两个检测头相互接触下,看看小灯泡是否亮起来，确保电路检测器是好的。检测小灯泡：把电路检测器的两个检测头分别连接到小灯泡的两个连接点上，看看小灯泡是否亮了。检测导线：把电路检测器的两个检测头分别连接到导线的两端，看看小灯泡是否亮了。检测灯座：把电路检测器的两个检测头分别连接到灯座的两个接线柱上，并在灯座上安上一个好的小灯泡，看看小灯泡是否亮了。检测电池：把电路检测器中的电池取下来，换上要检测的电池，两个检测头接触下，如果灯泡亮，说明该电池无故

15、障，如果灯泡不亮，说明该电池有故障。检测电池盒：把电路检测器的两个检测头分别连接到电池盒的金属片和对应的连接点，看看小灯泡是否亮了。对电路中出现故障的地方进行故障处理。实验结论：电路检测器先完成自检，然后去检测各电路元件，如果小灯泡亮了，说明这个元件是好的，如果小灯泡不亮，说明这个元件有故障。（四）实验名称：探究多组通路的接线盒。实验材料：1个电路检测器、1个有4个接线柱的盒子（已连接好多组通路）等。实验步骤：用电路检测器的两个检测头依次检测12、13、14、23、24、34接线柱。在记录单上记录接线柱之间通路和断路的情况。根据检测记录，推测接线盒内导线连接方式。接线柱1-21-31-42-32-43-4通路断路24这三条是通路，证明有导线连接。推测接线盒内可能有以从检测结果看，12、14、下4种连接方式：实验材料：1块小木板、2个图钉、1个回形针、1个小灯泡及灯座、1节电池及电池盒、3根导线。实验步骤：把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上。把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。转动回形针接触到图钉钉帽，看小灯泡是否亮