核心素养目标93 知法守法 依法维权 第三课时 教案设计.docx

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1、第9课知法守法依法维权教案设计第三课时依法维权有途径课题知法守法依法维权第二课时单元第四单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同：了解依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。道德修养：在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利：远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。法治观念：使学生敢于依法维权，同违法犯罪行为作斗争。健全人格：培养学生依法维权能力。责任意识：学习搜集证据的相关方法，摄像、录音、签订合同等。重点掌握维权途径，懂得自我保护，学习搜集证据。难点灵活、有效地运用法律，学会在生活中维护自身的权益。教师活动学生活动设计意图回顾上一环节，导入

2、：同学们，上两节课我们学习了守法不违法两个内容：用好法律、维护权利和守法不违法。知道了作为未成年人，有特殊法律保护我们，同时我们也要做到守法不违法。今天我们要学习依法维权有途径这一环节内容。回顾上课内容，以旧带新,链接知识。活动一：寻找维权途径1 .师PPT出示：放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的手机和零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？想一想。2 .在P90页活动园中选一选，打上V3 .课前，同学们思考并查阅了相关资料，请小组内交流，当我们遇到权利受到侵害时根据学生的回答逐渐出示PPT,相关图片，认识了解一些机构的职能。4 .依法维权还有哪些途径？板书：依法维权有途径5

3、 .师出示案例，组织交流、讨论，选择哪个合适、有效的途径解决问题？6 .在学生交流的基础上，完成板书：未成年人依法维权途径图表。未成年人做送杼书昂京IR购皆知情次*Jt*向M*WJt人人*.HMMnM七儿金像易求挂O财 9*依ao* *4448美义童会力 向以69UI越&、弟 向小M诉板书：主动积极寻帮助。7.活学活用：人民路学校空港分校1 .观看老师出示的PPT,想一想，陈某该怎么做。2 .在活动园栏目中方框内选一选。3 .交流：在权利受到侵害时不拘泥于个人能力的限制，主动寻求帮助。陈某可以先向家人讲述情况，并向老师和学校报告。必要时，再找律师或到法律援助中心咨询。4 .交流课前搜集的资料，

4、说说依法维权有哪些途径。5 .结合具体的案例说说，碰到类似情况，你觉得应该走哪些途径。6 .依据老师出示的图表，全面了解依法维权的途径。7 .分析讨论如何处理冰红茶事件8 .了解食品安全法的相关规定。9 .了解维权电话。由陈某案例导入，寻找依法维权的有效、合适途径。再交流课前搜集的资料，最后总结出三条路径10个方法。由具体到抽象，由个体到全面。引导孩子了解维权的主要途径。让学生结合具体的案例，分析选择维权的途径，学以致用，巩固教学效果。的几个孩子在一家超市买了3瓶康师傅冰红茶的事件，让学生想一想该怎么做？8 .读一读食品安全法的相关规定。9 .记一记各类维权电话。活动二：学会自我保护1请同学们

5、阅读p91材料：机智自救的梁小惠，想一想，梁小惠的聪明机智表现在哪些地方？2 .你赞同哪位同学的观点？你遇到过类似情况吗？如果你遇到会怎么做？3 .学生交流，你遇到过类似情况吗？在遇到紧急情况应该怎么做？有哪些注意点。4 .在学生回答的基础上整理出遇到维权事件要：冷静应对、避免危险、逃离现场、及时报警；5 .板书：依法维权须智勇6 .小结:维护自身权益是时时刻刻的事情，在权利受到侵害后再寻求救济只能尽量弥补已有的损害。最有效、最低成本的维权方式是预防、远离权利侵害；在权利受到侵害时，要尽量防止权利侵害进一步扩大、避免因不当行为导致损害加重。板书：自我保护很重要。1 .阅读材料,想一想,与同学交

6、流。2 .赞同哪位同学的观点？发表自己的意见。3 .想一想，你遇到过或听说过类似情况吗？从这些事例中，懂得了什么道理？（防止权利侵害进一步扩大，避免因不当行为导致损害加重。）4 .明确遇到危险要注意：冷静应对、避免危险、逃离现场、及时报警。通过梁小惠的案例，引导学生懂得维权时，要注重自我保护。讨论、交流,碰撞出智慧的火花，进一步明确维权自我保护的方法。活动三：学习搜集证据1 .刚才同学们想到了很多维权时的自我安全保护。在这一过程中，还要注意一点，就是注意搜集证据。出示最近热门的电视剧破冰行动。观看三个镜头，分别是在用什么方式搜集证据？2 .从中得到结论:依法维权要靠证据,一切能够证明案情事实的

7、材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。3 .出示p92页活动园中材料，交流邵勇、张佳丽、黄茜可以搜集的证据，并填一填4 .组织交流:你生活中有类似情况吗？凭借搜集好的证据维护了自己应有的权利，或者因为没有证据不能维权？5 .课堂小练习：从准备的材料中选择相关工具，模拟开展证据搜集，探索相关方法。6 .小结：依法收集证据，对查明案件事实，正确处理案件，具有十分重要的意义。证据收集和提供的主体必须具1 .观看三个镜头，想一想警察在用什么方式搜集证据。2 .明确：依法维权要靠证据3 .思考并交流邵勇、张佳丽、黄茜可以搜集的证据4 .回顾自己以往的生活，有没有类似情况？

8、正反两方面都可以向同学交流。5 .课堂模拟练一练，从准备的材料中选择相关工具，模拟开展证据搜集，探索相关方法。通过活动园中三个具体的生活实例引出证据的种类和搜集的方法，并让学生回望生活、反思生活、超越生活，帮助学生认识到日常生活中搜集证据的重要性，养成搜集维权凭据的习惯。有合法性。证据收集和提供的主体是公安、司法机关的工作人员、当事人及其诉讼代理人。证据收集的方法必须具有合法性。为确保收集证据合法有效，法律禁止以非法和不正当的方法收集证据，如中华人民共和国刑事诉讼法第43条规定:严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以及其他非法的方法收集证据。板书：依法维权凭证据招雌集好习惯教师总结：同学们，今天我们学习了第9课知法守法依法维权的第三个内容：依法维权有途径。同学们有哪些收获？希望同学们在今后的生活中,能尽量的避免权利受侵害，当遇到侵害时，选择有效、合适的途径维权，并注意证据的搜集。学生课外拓展：向家长或朋友宣传学到的法律常识。如果遇到侵害行为，正确维权。总结语中既有对这节课的总结和升华，也指引了学生未来的生活，引导学生学以致用，依法维权，过愉快安全、幸福美好的生活。