班级管理精细化的探索与实践模板范本.docx

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1、班级管理精细化的探索与实践班级管理精细化的探究与实践敬重的各位领导、各位老师：大家上午好！我叫刘双双，来自宁河学校，今日很荣幸能够站在这里和大家沟通。今年是我当班主任的其次年，谈不上有什么阅历，只是有一些感受和体会和大家共享。我今日论坛的题目是班级管理精细化的探究与实践。我个人认为所谓精细化管理，就是人人会管理、到处有管理、事事见管理。通过落实管理责任，变一人操劳为大家操劳。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，所以班主任的工作要从微小处落手，从小事抓起，抓好养成教育，使同学养成良好的习惯和风气。在班级管理中，我力求做到任务个个担、责任人人负，要求同学将班级中那些简洁、简单做到的事情专心做

2、好。对此，我谈谈本人一些看法和做法，孤陋寡闻，意在期望能得到更多的指导，使班级管理更加完善：一、加大情感教育，用关怀滋润同学的心田。我个人认为，给我们班主任工作加大难度的往往是那些淘气的同学。但是无论多淘气的同学都有他的有懈可击之处。对于此类同学假如老师运用“三十六计中的“攻心为上,必能奏效。如何攻心，那就需要班主任老师和同学心心相印，坦诚相对了。老师假如对同学怀有真诚的感情，敬重同学，爱护同学，同学才会亲其师信其道，自觉开心地接受老师的教导！老师切记不行说：你真厌烦！。我以后不管你了这样会严峻导致同学产生破罐子破摔的言语。我们班的赵达同学是学校体育队重点培育的苗子，在各种赛事中为学校为班级争

3、光不少。学习成果也还不错，但有一段时间其他任课老师全都反映他上课听讲不集中，作业完成潦草，偶有不完成作业的状况。班长也反映赵达同学最近总与其他同学发生口角。对于这件事我并没有立刻找他谈话批判他，我想他最近这段时间学业上的急转直下肯定是有缘由的。于是我找体育老师了解了一下他在训练中的一些状况。原来最近备战县运会，对他加大了训练的强度，孩子每天训练得很辛苦。天气一天比一天热了，往往训练完再上课就开头犯困，而任课老师一看到他不仔细听讲在课上直接批判了他。赵达同学怎么说也算是学校的名人，这挨了批判既折了面子心里又挺委屈。对老师的教育在心里产生了抵触，课下把火都撒在了同学身上，作业也懒得好好做，开头破罐

4、破摔了。了解到这种状况后首先跟其他任课老师说明状况，然后商讨找机会对他多加关怀，比如他早晨训练完走进教室时我递给他一瓶水，问他累不累，嘱咐他中午午休好好睡一觉，告知他假如上课犯困了可以去洗把脸，这也是一个提神醒脑的好方法。他慢慢的感受到了老师们对他的关怀，对他的理解，对他的支持。从今他摆正了心态，干劲更足了，而且可喜的是他在县运会的竞赛中取得了不错的成果，又一次为校为班赢得了荣誉。俗话说理解万岁，老师要常常换位思索进入同学的心情，以同学的眼光去看“他的世界，以同学的心情去想“他的心情，以他的思想去推理“他的一切。老师理解同学关怀同学，同学才会信任老师。二、建立班级激励机制，培育良好的班风面对一

5、个新的班级，最重要的是班主任必需要有一个完整的工作思路，你肯定要清晰你面对是一群什么样的孩子？你要带着他们到哪去？如何带？第一步做什么？再做什么？最终做什么？单就管理方法而言，有软方法与硬方法之分，但如何把二者有机结合起来，什么地方是用硬?还是用“软?用多少？这是一门耐人寻味的学问。(-)班级“硬管理方面俗话说：没有法规不成方圆。一个优秀班级是一个有共同奋斗目标的集体，为了实现目标，必需有“硬性的规章制度，这是集体拥有战斗力的保证，在制定班级制度时，要留意突出以下几个方面：1、组建优秀的班委会，发挥榜样作用一个良好的班集体应具有深厚的学习氛围、剧烈的竞争意识、活跃的探究思维。这一切还得靠班级的

6、仆人翁同学！俗话说：火车跑得快，全凭车头带，同学往往要靠班干部起好带头作用。因此，对班干部的选择、培育，以及建立健全的班干部制度都很重要。首先，要通过民主选举的确定班委成员。其次，要端正同学干部的态度，淡化”官本位噫识。最终，明确职责。班委会设班长以及学习、纪律、生活、体育、文娱5位委员。他们共同努力，帮好一个人，管好一个组,使班集体形成一支称职、有力的骨干队伍。班级管理好了，同学干部的自身力量也得到了提高。我们班的班长就是这样一点一点熬炼出来的。有一次德育处紧急召开班主任会议，我晚上了非常钟的课，当我匆忙忙忙回到班级时，发觉班长已组织同学们在有条不紊地学习着。看到这些，我心里真是兴奋。2、师

7、生共同制定可行的班规，使班级管理更具精细与科学。班级制度执行中必需考虑到同学对制度的接受程度。由于我们这些班规许多都是从同学中来再到同学中去的，同学乐于接受。这样不光让同学的意志与愿望通过合理渠道得到了满意，又亲密了师生关系。同时，同学情愿为自己的目标负责，所以它能使同学对自己产生约束力，真可谓“一举数得，.3、班级管理更要讲针对性和可操作性。（二）、班级的软，管理我们在首先强调“硬管理的同时，也要提出管理的补充作用。1、要下大力气培育同学的学习爱好，树立起班级在学习、品德上奋勇当先的竞争风气。一班一品活动是我校长期坚持的教育行为，而我们班的特色活动是剪纸，这个活动的开展为同学们供应了了解剪纸

8、艺术的平台，提高同学的探究爱好，拓展了制造力量，丰富了同学的课余文化生活。在学习和纪律方面推行量化评价制度，同时借鉴星洲大道节目中的评比制度，分别评出周、月、学期、年度学习之星和纪律之星。然后进行班级表彰，颁奖仪式搞得尽可能隆重，这样，同学就会暗暗较劲，“这回没有得奖，下回我肯定要拿，也让别人艳羡艳羡。最终更重要的是，发挥主题班会的作用，让同学能树立起个人抱负，它不肯定要如何远大，而是尽可能成材，最起码要成人。少讲大道理，多讲他们身边的人和事，以此来激励他们。2、学会运用赏识教育，运用期望理论班主任在班级管理中，要把培优转差工作摆在重要的位置。对每一个班级来说，后进生是不行避开的。把后进生转化

9、工作做好了，以保证你的优等生会更突出，你的中等生会更多加入到优等生行列，这是一着有战略意义的一步棋，一步走对，全局皆活。我班的刘田雪同学，性格内向，表达力量差，学习成果也不好，属于后三分之一同学。但她却是一个勤劳和善的女孩，总是悄悄无闻地主动整理班级物品。我发觉之后，在班里对她给与大力表扬，同时把物品管理员的任务交给她。她感受到了老师同学对她的信任和关注，干得更起劲了，参与活动的乐观性也高了，从今她的性格也发生了转变，不再是那个羞怯得不敢直视人眼睛的小姑娘了。各方面的成果也有了明显的进步。在本学期同学们全都推选她为县级进步生。现在看她那信念满满的样子，你谁还能认为她是“后三分之一伺学呢？三、分

10、工精细化，班级建设自主化。班级工作是琐碎的，涉及到方方面面，班主任也没有过多时间做到亲力亲为，而且老师包办也无法熬炼同学的力量。在开学初，我和同学们共同制定了卫生分工细则和室内物品承包责任制，做到人人有事管，事事有人管理。比如：室内外卫生打扫的分工，甚至会细致到桌面、窗台、黑板的清洁工作都指定到人。还有每天自行车摆放、门窗关锁、日光灯开关、讲桌整理、窗帘悬挂、图书管理等等一系列包干到户制度，做到了人人都是班级的仆人，人人是班级服务者，人人又是管理者，加强了同学的仆人翁意识。而每一次的班级文化建设也都是由同学自行设计、自己布置。如去年的合唱竞赛，从选歌到排练都是文艺委员一手操办；而庆元旦联欢会，从教室布置到节目支配则是由班长和宣扬委员负责完成。总之，通过实行精细化管理，班级的分散力和集体荣誉感大大增加了，班内同学自主参加班级管理的意识与团结协作的意识明显提高，而自我约束和自我管理的力量也大大提高，班级精神风貌有了明显的改善。在以后的工作我还将完善这项工作，做好班级的精细化管理。以上是我在班级精细化管理中的一些粗浅的做法及心得，如有错误之处，还盼望领导老师们赐予指正。感谢大家！