J1技术支持学情分方案大班语言.docx

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1、大班语言活动：猜猜我有多爱你学情分析的目的：教师进行学情分析，了解学生的思维和进度，了解学生群体和个体差异，了解学生的已有知识，实际需要，能力水平等,与课堂标准，教材内容相结合，设计出适合学生的课堂教学，才能有效的优化教学质量，完成教学目标，提高教学效率。教学对象：大班幼儿语言表达能力强，内心情感丰富，参加过多次感恩活动，能完整并有感情地表达出对亲人的爱意，但孩子们表达爱意缺乏主动性，往往是在某一契机时才会表达爱的情感。教材分析：我爱你选自幼儿园大班上册主题一“我是大班哥哥姐姐”，次主题二“我的老师”中的艺术领域，本主题旨在通过一系列活动，使幼儿学会正确认识自我，关心帮助同伴，关注周围生活，体

2、验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。而本活动则是通过学习歌曲，感受爱的氛围，丰富幼儿的内心情感，能主动大胆地向自己亲近的人说“我爱你”。设计意图：36岁儿童学习与发展指南中明确指出：语言是交流和思维的工具。幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持。应通过多种活动拓宽学生的生活经验，丰富语言内容，增强倾听和表达能力。因此设计了此次绘本教育活动，给幼儿提供倾听和交谈的机会。首先语言直接导入可以很好的代入幼儿进入情景，吸引孩子注意力，为引入课程作铺垫。其次分段落提问可以让幼儿有时间思考和理解故事内容。让幼儿表演可以激发孩子的兴趣，增强自信心，也可以加深对故事的理解,助于孩子通过肢体动作表达自己。最后放松音乐我爱你让幼儿用歌声来表达爱意，也让幼儿在爱声中结束今天的课程。活动目标1 .基本理解故事内容，感受作品所表达的爱。2 .增强幼儿的表达能力，体验表演的乐趣。3 .激发幼儿阅读绘本的兴趣。活动重、难点1重点：幼儿能理解故事内容，感受作品所表达的爱。2.难点：幼儿能用“我爱你，*”的句式表达自己对妈妈的爱。学情分析方法和工具：自主学习微视频，学唱我爱你