J1技术支持的学情分析幼儿.docx

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1、爱生气的小猪学情分析方案教学主题中班健康爱生气的小猪教学对象4-5岁中班幼儿教学目的1 .知道生气不利于身心健康，学习用适当的方式表达和调节自己的情绪。2 .乐意为小动物动脑筋想办法，乐于帮助别人。教学重点知道生气不利于身心健康，学习用适当的方式表达和调节自己的情绪。学习难点乐意为小动物动脑筋想办法，乐于帮助别人。分析工具问卷星分析方法课前通过问卷星调查的方式，来获取班级幼儿情绪管理记录，通过整理结果分析班级幼儿的学情情况，然后灵活的调整课程的预设内容。学情分析实践方案1 .对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。中班幼儿大多数已经初步认识了情绪，但情绪调节能力较一般

2、。中班幼儿存在负面情绪，也容易影响其身心健康，如生气就是幼儿日常生活中经常出现且不可避免的负面情绪。因此帮助幼儿认识生气情绪对于健康的负面影响，帮助幼儿学习用适当的方式表达和调节自己的情绪对幼儿的成长有积极的意义。我在本次活动前期采用的亲子记录为期一周的情绪管理记录，并用问卷星调查的方式获取幼儿情绪管理记录内容。问卷题目的设计包含以下几个方面：第一个问题是幼儿的名字，第二和第四个问题是孩子在家中出现生气情绪的频率，意在了解幼儿的负面情绪情况。第三个问题是关于与同伴相处中情绪的表现，意在了解与同伴相处中幼儿负面情绪情况。第五个问题意在了解家长的情绪管理对于幼儿情绪的影响。2 .利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。在本次调查过程中，通过向家长家长提问的方式进行问卷的填写，更真实地反映出幼儿的情绪管理情况，为教师课程的开展打下良好的基础，相对发放的纸质问卷来说，问卷星制作起来更方便，题目更容易对齐，减少了排版的烦恼，在节约纸张的同时也节省了老师大量的工作时间。从数据反馈的角度看，问卷星有多种数据统计形式，更方便教师发现问题、分析问题和解决问题。