《办公空间设计》课程标准.docx

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1、办公空间设计课程标准课程代码：18060533建议课时数：72课时学分：4分适用专业：室内设计专业、环境艺术设计专业先修课程：室内装饰设计后续课程：专题空间设计、参赛命题设计与实训、商业空间设计与实训一、前言（一）课程的性质本课程是室内设计专业核心课程之一，是以当代人居环境科学理论为核心，同时，注重以国内外优秀工程实例分析，启发和培养学生深入生活和社会实践的设计研究方法。在学完建筑初步、建筑施工制图、手绘效果图表现技法等课程，并初步了解建筑设计的方法与步骤的基础上，能够对某个功能空间进行规划方案设计并表达，完成一套从文字要求到图形表达的相对完整并能反映设计主要内容的方案图纸。培养学生在设计过程

2、中快速进行构思与表达的团队合作能力。本课程主要培养学生综合运用相关专业课程知识，培养有创造性地提出问题、分析问题和解决问题的理论思维能力和与之互动的室内设计实践能力和职业素质（二）设计思路本课程设计旨在是学生实践过程中理解、掌握和运用具体的设计原理和理论。教学过程就是设计实践过程，通过模块式项目课程教学的方式来展开对相关知识点的学习，即以工作任务为中心，选择、组织课程内容，并以学生完成工作任务为主要学习方式，以预期设计成果为目标，将学生的工作任务完成过程设计为贯穿教学过程的课程形式。使学生能够通过教师下达的不同项目任务及完成任务的过程来了解办公空间设计的特点与方法，掌握其表现方法与步骤，理解和

3、把握简单功能空间的使用功能表达与空间创造。具体设计思路是：1）基于网络资源的教学模式充分利用网络资源进行设计教学，是网络发展到今天的一种新型教学模式。比如威客平台拥有大量地真实项目资源，可以为学生和教学内容提供大量地教学资源，随时掌握最新设计信息。2）基于“工作室”化工学结合的课程教学模式工作室化教学模式是以工作室为基本框架构建学习领域，形成一个集教学理论、真实项目和网络资源为主的教学模式平台。通过对真实项目和网络资源引导的案例教学为特征，把理论知识贯穿到实际应用工作中，依托“工作室”，紧紧围绕本专业的人才培养目标，建设与“工作室”教学模式相适应，虚拟实训、生产性实训和顶岗实习有机衔接融通的实

4、训实习体系。3）探索理论+实践+网络+实训的多元化教学手段，分发挥学生创造性思维教学模式探索多种教学方式相结合,促进学生和教师的互动教学。根据大纲要求和学期计划安排,向学生传授专业理论与基础知识，保持知识结构的完整性；同时，根据学科的特殊性要求，通过案例、实践、网络和理论多种教学资源相结合，以满足理论和实践相结合，在教学过程中不断渗透学科的前沿观念，不断调整设计内容，采用真题实作和主题设计等形式，使学生的设计能力得以显著提高。通过室内设计工作室的教学，打破老师讲、学生听的教学模式，调动学生的主观能动性，激活学生的创新思维以及设计观念的语言表达，使师生在互动式教学中进一步强化专业技能。通过网络教

5、学，获取网络信息和真实项目。二、课程目标根据设计类专业培养目标的要求，按照知识、技能、专业教育思想，本课程教学目标为:（-）能力目标：（1）具有根据设计任务书，独立进行方案设计前期资料收集与调查能力；（2）具有创造性地提出问题、分析问题和解决问题的理论思维能力和与之互动的建筑设计实践能力。（3）具有运用设计新理念、新材料、新技术、新风格的能力；（4）具备快速手绘表现能力；（5）具备应用文（可行性分析报告、设计说明等）写作的能力；（6）初步具有正确识别、选择结构类型、建筑材料的能力；（7）具有以办公空间设计基本问题为核心，专业拓展的交叉学科视野和团队合作精神。（二）知识目标：（1）了解办公空间设

6、计中办公空间环境设计的概念、功能、作用、意义。（2）掌握办公活动中的办公行为以及其特征。（3）掌握办公空间设计的工艺流程、施工工艺及管理要求。（4）认识办公空间设计常用装饰材料的品种、性能及使用方法。（5）掌握办公空间设计方法。（6）掌握办公空间设计表现方法。（三）素质目标：思想素质：具有正确的人生观、价值观、世界观；道德素质：具有正确的道德认识，端正社会道德行为水平和良好的道德修养；爱岗敬业,诚实守信，服务社会；身体素质：各方面身体素质水平良好，为工作、生活、学习打下坚实的基础；心理素质：具有良好的心理素质，具有充分的适应力，能适度地控制情绪，能保持良好的人际关系。三、课程内容和要求项目一办

7、公室空间设计概念序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务1.1：办公空间的功能与分类、办公空间的总体设计要求与设计要点基本知识：1、办公空间业务性质分类2、办公空间布局形式分类3、办公空间的总体设计要求4、办公空间的设计要点收集办公空间的资料（包括图片、文字、视频）本次教学目的让学生了解办公空间的分类形式对办公空间中的设计要求和设计要点进行讲解。讲授和多媒体演示82任务1.2：办公空间的人体工程学基本知识人体工程学的定义与作用人体尺寸及其应用常用人体尺寸在办公空间设计中的应用收集办公空间尺寸和家居尺寸，收集办公空间色彩搭配本次教学目的要求让学生在学习办公空间设计

8、中，能合理应用到“人性化”、“高效率”的设计构想掌握办公空间设计的应用。讲授和多媒体演示6项目二商业办公空间设计序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务2.1：商业办公空间设计基础知识基本知识：1、商业办公空间的空间类型与划分2、商业办公空间界面的构成、设计、感受3、商业办公空间色彩形象性和色彩的运用4、商业办公空间照明的作用、方式、照明设计5、商业办公空间常用装饰材料收集实体办公空间设计数据、图片，速写办公空间，测绘实体办公空间数据。通过课外设计资料的收集，从宏观上知道办公空间设计常用数据、人体工程学设计、色彩灯光设计。讲授和多媒体演示62任务2.2：设计初期

9、阶段基本知识：1、获取项目任务书（教师提出任务），进行项目小组成立（学生分组）2、选取某商业办公空间进行空间速写、平面测量、拍摄参考照片（搜集实际资料）。3、查阅相关设计图籍、网络资料、确定设计的总体定位和风格。4、制作方案说明书和ppt文件，介绍整体设计理念。获取项目任务书（教师提出任务），进行项目小组成立（学生分组）。通过课堂练习的形式，学生根据教师下达的任务书来理性的分析设计项I1真实设计项目小组讨论学习专家课程讲座43任务2.3：设计实施阶段基本知识：1、绘制第一次设计草图，涉及内容包括餐饮的空间比例尺度、空间造型、功能分类、交通流线2、在第一次草图设计基础上，调整绘制第二次草图，涉及

10、平面家具布置，空间立面结构、造型比例、尺度、色彩设计。3、在第二次草图设计基础上，调整绘制第三次草图，涉及顶面造型、灯光布置，消防、弱电设备安放，平立顶三大界面材料的选用。4、强、弱电管线的布置图纸绘制5、细部结构大样图绘制，方案确定。绘制第一次设计草图，涉及内容包括办公空间的比例尺度、空间造型、功能分类、交通流线在第一次草图设计基础上，调整绘制第二次草图，涉及平面家具布置，空间立面结构、造型比例、尺掌握办公空间平面设计要点。学会综合考虑办公私密性、人员流线等因素综合来设计办公空间平面。掌握办公空间的立面设计，学会综合运用色彩、造型、尺度设计不同风格室内装修。通过课堂练习结合课后作业任务布置的

11、形式,学生根据教师下达的任务书进行理性的分析小组讨论学习教师方案指导16度、色彩设完成对方案计。在第二次草图设计基础上，调整绘制第三次草图，涉及顶面造型、灯光布置，消防、弱电设备安放，平立顶三大界面材料的选用。方案设计的立面设计分析、剖面设计表达分析及节点处理强、弱电管线的布置图纸绘制，细部结构大样图绘制，方案确定。的立面设计分析、剖面设计表达分析及节点处理，实现强、弱电管线的布置图纸绘制，细部结构大样图绘制，方案确定。任务基本知识：绘制全套设完成全套图学生PPt展示2.4：1、绘制全套设计图纸，包含计图纸，包纸绘制，学会教师对作品进行（平面、立面、顶面、水电图、含（平面、表达设计想提问点评设

12、计评价家具布置图、效果图）立面、顶面、法和理念，锻4阶段2、制作方案最终说明ppt,并进行方案介绍水电图、家具布置图、效果图），制作方案最终说明PPt,并进行方案介绍。炼学生综合设计能力4序号工作任务知识点训练或工作项目教学要求教学情境与教学设计参考学时1任务3.1：设计初期阶段基本知识：1、获取项目任务书（教师提出任务），进行项目小组成立（学生分组）2、选取某个性办公空间速写、平面测量、拍摄参考照片（搜集实际资料）。3、查阅相关设计图籍、网络资料、确定设计的总体定位和风格。4、制作方案说明书和ppt文件，介绍整体设计理念。获取项目任务书（教师提出任务），进行项目小组成立（学生分组）。收集实体

13、个性办公空间数据、图片，速写个性办公空间，测绘实体个性办公空间数据。通过课堂练习的形式，学生根据教师下达的任务书来理性的分析设计项目，通过课外设计资料的收集，从宏观上知道个性办公空间设计常用数据、人体工程学设计、色彩灯光设计。真实设计项目小组讨论学习专家课程讲座42任务3.2：设计实施阶段基本知识：1、绘制第一次设计草图，涉及内容包括餐饮的空间比例尺度、空间造型、功能分类、交通流线2、在第一次草图设计基础上，调整绘制第二次草图，涉及平面家具布置，空间立面结构、造型比例、尺度、色彩设计。3、在第二次草图设计基础上，调整绘制第三次草图，涉及顶面造型、灯光布置，消防、弱电设备安放，平立顶三大界面材料

14、的选用。4、强、弱电管线的布置图纸绘制5、细部结构大样图绘制，方案确定。绘制第一次设计草图，涉及内容包括办公空间的比例尺度、空间造型、功能分类、交通流线在第一次草图设计基础上，调整绘制第二次草图，涉及平面家具布置，空间立面结构、造型比例、尺度、色彩设计。在第二次草图设计基础上，调整绘制第三次草图，涉及顶面造型、灯光布置，消掌握个性办公空间平面设计要点。学会综合考虑公司文化、工作特点、人员流线等因素综合来设计个性办公空间。掌握个性办公空间立面设计，学会综合运用色彩、造型、尺度设计不同风格室内装修。完成对方案的立面设计分析、剖面设计表达分析及节点处理，强、弱电管线的布置图纸绘制，细部结构大样图绘制，方案确通过课堂练习结合课后作业任务布置的形式,学生根据教师下达的任务书进行理性的分析小组讨论学习教师方案指导16防、弱电设备安放，平立顶三大界面材料的选用。方案设计的立面设计分析、剖面设计表达分析及节点处理强、弱电管线的布置图纸绘制，细部结构大样图绘制，方案确定。定。任务基本知识：绘制全套设完成全套图学生PPt展示3.3：1、绘制全套设计图纸，包含计图纸，包纸绘制，学会教师对作品进行（平面、立而、顶面、水电图、含（平面、表达设计想提问点评设计评价家具布置图、效果图）立面、顶面、法和理念，锻阶段2、制作方案最终说明ppt,水电图、家炼学生