《小学教育研究方法》考核方案及评分标准.docx

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1、小学教育研究方法考核方案一、试题结合小学教育研究方法中的选题来源以及自身的求学经历和见习经历，选择一个你感兴趣的教育教学方面的研究点，独立完成一篇小论文。字数至少4000字，禁止抄袭。二、写作要求1题目。准确、规范。要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，用词造句要科学、规范。简洁。要用尽可能少的文字表达，一般不得超过20个汉字。根据文章适当情况添加副标题。研究题目要涉及到研究内容和研究对象，不一定要有研究方法的阐述。2 .摘要。摘要能够提纲挈领，概括研究内容，300-500字词左右，基本要素包括研究目的、意义与价值、内容和对策。可以不写英文摘要，如有，应与中文摘要内容基本一致。

2、3 .关键词。表述论文设计主题内容的词或术语，数量一般35个，每两个之间要隔开，用冒号隔开，最末关键词后不用标点。4 .序言。说明本论文的意义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问题。5 .正文。详细表述研究内容，一般由标题、文字、图示、表格和公式等部分组成。正文内容观点明确、语言通畅、材料详实、论证层次清晰。字数3500字以上，字体全文用五号字即可。6 .参考文献。一方面，文中引用文献用口标明，按论文中引用出现的顺序一一写出；另一方面文末文献和文中文献也按照顺序一一对应，并附于文末。参考文献数量不少于12篇，并且格式要正确。小学教育研究方法考核方案评分标准一、评分主体构成（一）选题（15分）

3、重点评阅选题的意义与价值（5分）、选题是否符合本课程的要求（5分）、选题是否凝练与适当（5分）等。其中选题的意义与价值，要求选题不能过大，过大的最多2分，要求小切口切入题目；本课程小学教育研究方法，从符合教材领域的小学教育教学方面进行选题，偏离教材领域的选题最多得2分；选题要求凝练，一般符合“研究内容+研究对象+研究方法”构成论文题目的基本格式，包含两个要素者可得3分，题目可以不用有研究方法的表述。（二）摘要和关键词（20分）重点评阅摘要是否符合论文格式的一般要求（3分），是否简洁、明了（6分），是否能反映出所研究的主要内容（8分）等方面进行评价。看关键词的选取要能反应出本研究的主要内容和核心

4、聚焦点，是否适当，一般3-5个（3分）。（三）论文正文内容（40分）主要围绕论文的结构是否完整（10分）、论证是否严谨（10分）、语言是否连贯（10分）、层次是否分明（10分）、格式是否规范（10分）、分析和推导是否合理（10分）等方面进行评价。（1）结构完整一般要求符合“现状-原因-对策”的一般结构，只有两方面内容得7分，1方面的3分,但如果某一方面内容论述比较深入，可得7分。（2）论证严谨要求论证的推理过程有理有据。论证较好地可得5-10分,一般的0-5分。（3）语言连贯要求句子读起来没有错别字，能够把话的意思表达清楚明白。分为5T0分和0-5分两个等级。（4）层次分明要求所写内容的“现状

5、-原因-对策”各部分清楚明确。分为5-10分和0-5分两个等级。（5）格式规范要求格式排版要正确、规范，包括段前要空两格，字体大要一致，标点使用要正确等。分为7T0分，4-6分，1-3分三个等级。（6）分析和推导的逻辑要与文章所要表达的核心观点相一致，不能偏离文章论述的核心内容和目标。分为5-10分和0-5分两个等级。（四）参考文献（25分）一方面围绕参考文献是否符合基本规范：比如是否用“口”进行标注（2分），是否按照顺序标注（4分）等。另一方面，看文献选择是否合适（6分），是否符合已经掌握期刊、书籍、报纸、电子文献等基本文献的用法（5分），文献数量是否达标（5分），文献的格式是否正确（3分）。