中学20232024学年教学工作计划.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年教学工作计划一、指导思想以为指导，以区教体局2023年工作要点为框架，坚持以科研为先导，以教学质量为中心，以完善课堂教学为主线,以课题研究为载体，以加强教学常规管理为切入点，完善教学评价正确引领老师专业成长，引导师生形成良好的教与学的氛围，提升教育质量和管理品位，努力构建充满挑战和生命活力的学习型校园。二、工作目标：1、教学管理目标：以落实XX区中小学教学管理规范为契机，使教学管理进入科学化、规范化、制度化的轨道。做到：工作有计划、目标有分解、落实有措施、检查有反馈、结果有考核。2、教学研究目标；健全以学校为本的教学研究制度，加强校教科室和教研组建设，加强教科

2、研队伍培养，在新课程实施和落实素质教育的大背景下，实施课题带动战略，以课堂教学改革为重点,以提高课堂效益为主攻方向，强化校本培训和校本教研，同时重点培养学生学习习惯和自学能力，真正建立起老师教科研与教育教学实践的紧密联系。3、教育教学质量目标面向全体学生，因材施教，突出质量核心，转变教育观念，将教学重心从研究教法上转变到研究教法和研究学法并重上，倡导学生自主学习、自主探索、自我发现、自我解决，优化课堂教学模式。抓好优等生的培养和学困生的帮扶，提高学科教学质量，确保达到全市上游水平。三、具体工作1、以落实XX区中小学教学管理规范为抓手，以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，紧紧围绕课堂教学这个

3、核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，从个人备课、集体备课到上课，作业批改，考试与评价课下辅导检测等环节均作出明确的要求，真正做到有法可依，有章可循，抓细抓实教学全过程，进行精细化管理，严格教学常规管理流程，逐步建立起良性的符合校情的促进老师发展的教学质量评估体系。(1)加强教学计划的制定、落实、检查和指导。教学计划是一个学期乃至一个学年的总的纲领，它的制定是否科学,是否有操作性直接决定了教师的教学效果。学校将加强教师教学计划的指导、检查和监督的力度。每个学期分四次检查指导教师的教学计划，分别为开学初、1个月、2个月、3个月，检查、指导和反馈。教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划。

4、（2）强化集体备课，认真做好以下几点：在集体备课之前要确保高质量的个人备课。个人备课应当备课标、研究学情、研究教材、研究学案；提炼出个人不能解决的问题，然后再参加集体备课，轮流主讲，讲一节，讨论一节，修改一节；其次个人根据集体备课的讨论再完善个人备课；最后由备课组长检查签字，才能进入课堂。再由教导处进行抽查，抽查成绩计入备课组整体量化。备课应当注意教法与学法的研究，只有深入全面研究才能做到有的放矢，产生有效的师生互动，达到良好的课堂效果。学校要求备课与课堂操作必须一致，通过推门听课进行检查督促，并及时反馈。充分运用网络技术和资源，开展网上研究和备课。利用人手一机的良好契机，大力开展多媒体教学，

5、积极建设学校网站，搭建师生共享的网络平台。（3）狠抓课堂教学，优化课堂教学模式。本年度探索制定符合东方中学课堂教学评价标准，积极支持教师依据学科特点、班级实际、具体内容、个性风格特长采用科学高效的课堂教学模式，强调重视课堂效果，倡导学生自主学习、自主合作。具体做到以下两点：规范随堂听课机制，制定东方中学管理干部听评课制度，规范教育干部、班主任、备课组长的听课要求，力争达到以听促讲、以听促评，提高教师课堂教学效益。（每学期每位位教师听课不少于20节)听完课及时评课。开展邀请式听评课活动。针对课堂教学中的困惑，搭建平台，深入研究，逐步形成一套科学高效的课堂教学模式,确保人人课堂达标，并不断深化，以

6、适应素质教育形势的需要。(4)抓实作业。总要求：控制数量，保证质量。规范作业布置与批改。努力做到少而精，有实效。注重作业的层次性、探究性和实践性。针对性的对学生进行指导，加强矫正性教学。要求各学科教师建立纠错本，针对学生的的薄弱环节，加强矫正。切实减轻学生的课业负担，科学布置学生课内外作业。强化检查力度，定期检查与随机检查相结合。由教导处定期组织抽查，成绩计入备课组考核。(5)搞好检测与反馈。由任课教师在课堂上进行“堂堂清”和“周周清”。由备课组抓好单元测试，注意信息的收集与反馈，以调整自己的教学。由级部继续做好月考工作,强化试卷质量，规范考试与阅卷工作，确保考试的信度和效度，真正起到检测和促

7、进作用。每次月考后由级部召开好质量分析会，分析存在的问题，拿出整改措施。由教导处做好期中和期末测试，做好质量追踪和监测，搞好质量分析，指导各级部、备课组和班级扬长避短，共同提高。不允许任何人给学生公布名次和排队。(6)加强分层次和平板班教学。各个级部、班级、学科要根据自己的实际情况有计划、有目的的培养尖子生，纠正偏科生，做好跟踪与辅导。同时强化对学困生辅导，辅导教师对学困生的指导，不仅包括学习内容，学习策略，学习技能的指导，而且还包括学困生进行学习心理素质测练的指导，使他们逐步形成主动学习，独立学习的能力，从而促进学困生全面发展，个性发展，要求每个教师制定辅导计划,并认真落实。精细化管理，严格

8、教学常规管理流程，逐步建立起良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。2、以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破口，实施邀请式听评课活动，开设研究课、公开课、模式课，每周备课组确定一个执教人，定班级、定时间、定内容，其他教师听，然后及时评，轮流执教，逐步提高教师的课堂教学艺术水平。探索构建以促进师生自主发展的课堂教学模式，重视教师个性化、学科化教学风格的建设，逐步强化学科教学特色的形成。3、以校本培训为载体，积极推进教师培训，加大教师教学理论培训力度提高教师的理论素养。由学校教科室制定理论学习计划，收集整理优秀理论文章，以提高教师的理论素养。每学期坚持学习新课程标准，安排专门的理论学习笔

9、记本，主要学习新课程标准，记录心得体会。3积极倡导教师进行教学反思，让教师在教案设计、上课、作业教学、考试、学生学习与生活指导等教育教学活动进行反思，总结经验，找出问题，明确方向，在不断实践与反思中，明确和形成自己的教育教学特色。课堂教学反思写在备课本上，其他方面的反思写在专门的反思本上。坚持写教育教学日志。倡导教师建立自己的教育博客。4、积极稳妥开发校本课程。校本课程要根据学校、学生实际，体现学校的办学理念、办学特色。决定组织相关的师资力量，根据现代社会问题和爱国主义教育，开发心理健康和防空两科，作为学校的校本课程。5、加强初三毕业班中考的研究和教学，让毕业班教师加强危机感、责任感、使命感，

10、发扬团队精神，深挖内部潜力，制定周密的复习计划，严把复习进度关，讲究策略，研究方法，狠抓课堂教学的实效性，提高课堂教学效益，强化落实对近几年中考信息、中考方向的研究，加强毕业班老师之间的交流搞好阶段性测试，提高学生应考技能，及时召开各种研讨会和做好质量分析工作，做好优秀学生的培养和提高工作。6、加强对英语教学的研究。通过两年的努力，我校英语教学取得很大成绩，在市中考名列前茅。本学年，我们将集中全体英语教师的智慧，深入研究，改革教学方式，培养学生良好的兴趣，形成浓厚的氛围，掌握科学的学习方法,在已取得成绩的基础上，总结反思交流经验，不断完善自己的教学，从而实现大面积提高教学成绩的目的。7、精心指

11、导学生的课外学习与生活。有我校德育处、团委和艺体办公室为主导，把此项工作纳入学校教学工作计划，帮助学生制定节假日、双休日学习与生活计划，指导学生利用课外时间开展基于兴趣与爱好的读书、学科拓展和社会实践活动。指导学生开展丰富多彩的读书成长、自然观察、社会考察、科学探究、参观旅游等课外自主学习和实践活动,指导学生开展艺术体育、科技等兴趣小组的活动。8、要精心开发课程资源。加强地方课程、综合实践课程的研究，积极开发并利用校内外的各种课程资源，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，充分利用网络技术和资源，开展网上依据与备课，让教师尽快掌握多媒体课件技术，创造性地使用教材，全面落实课程目

12、标,尽最大可能挖掘其潜在价值。9、由艺体教研组根据各个班级，各个级部的实际情况，积极开展兴趣小组和专业社团活动，积极培养学生的兴趣特长，开展学生间拔河比赛比赛、广播操比赛、春季运动会、冬季越野赛、班歌比赛等活动，丰富学生的学习生活。10、加强和家长的沟通和交流，经常召开家长会，积极进行家访，家校联手做好学生特别是问题学生的工作。四、教学中应注意的问题：1、各项制度的落实，必须坚持“精、细、实、恒”的原则，不能前紧后松，不能在执行中走样。2、在初一级部要侧重培养学生的学习习惯，掌握科学的学习方法，端正学生的学习态度。在初二教学中要避免学生两极分化，达到全面提高。在初三教学中要注重尖子生的培养，纠正偏科生。3、英语教学应当特别注意从激发学生兴趣、形成氛围、改革教学方法等方面入手。教学工作是一项复杂而艰巨的工作，但只要全体教师同心协力，始终坚持“常规为本，科研领先”的思想，认真对待工作中的每一个细节，扎实工作，不断发现新问题，解决新问题，创造性的开展工作，就一定能圆满完成各项工作任务。