体育课篮球基础教案通用21篇.docx

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1、体育课篮球基础教案体育课篮球基础教案（通用21篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的体育课篮球基础教案（通用21篇），仅供参考，大家一起来看看吧。体育课篮球基础教案1一.指导思想：本课努力贯彻健康第一的指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性;通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验

2、，激发体育情感。二.教材及学生分析：1、教材分析：篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，它包括一传一切和空切两种，因其技术简捷、配合明快而具有实效性,所以比赛中经常采用，也非常适合男生学练。传切配合教学单元设计为4课时，本课为第3次课,是在前两次课学习的基础上巩固一传一切配合，并学习空切配合。通过学练激发学生的运动兴趣，进一步体会传切配合的基本方法，学会并尝试运用传切配合，同时发展体能，为今后的篮球学习打下基础。2、学生分析：处于青春期的学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力;但心理发展

3、不成熟、不稳定,特别是意志力还较为薄弱，表现为持续探究能力和良好的学习习惯还没有完全形成。通过传切配合的学练，既可以提高学生的篮球技能、战术意识和体能水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。本课学生虽具备了一定的心理准备和技能储备，但组织教学环节仍不可放松，既要突出学生学练的自主性，又要重视对传切配合学练全过程的引领，以不断增进学生技战术意识和分析探究能力。三、教学重点.难点：本课重点：摆脱对手、加速空切篮下本课难点：假动作的运用时机四.教学目标：1学会用假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验空切配合的方法;能运用一传一切配合进行进攻实战演练。2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵

4、活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。五.教学流程及策略：开始部分，体育委员整队，检查并报告出勤情况;教师讲解课堂学习目标，提出课堂学练要求，学生迅速集中注意力，进入上课前的准备状态。准备部分，通过控球练习，集中学生注意力，体现学生运球能力，并达到热身的目的.；借助篮球做准备操，熟悉球性并活动各关节;通过原地传接球练习，改进基本技能，为后续复习和学练传切配合作好准备。基本部分，采用逐步递进的教学形式。首先以哨声、肢体语言，引导学生复习有固定障碍的一传一切配合

5、练习，通过提示、指挥来规范学生一传一切配合行为;指导学生进行四角传接球练习，提高跑动传接球能力;再复习有学生主动防守的一传一切配合。继而通过展板讲解、示范，学习空切配合，引导学生自由组合，进行分层进行空切配合练习;通过设问、释疑，引导学生自我分析、强化配合技能;再通过学生之间的相互协作、学生展示、师生点评等方法，促进学生掌握传切配合的基本方法。最后通过小组教学比赛，尝试应用传切配合，巩固所学技战术，感受篮球运动的乐趣。辅助教材相应地安排了下肢力量练习。通过矮子篮球赛和咬尾巴练习，以竞赛和游戏的形式创设良好的学习氛围，调节学生心理,发展下肢力量。结束部分，通过学生自己谈课堂学习体会、练习感受的方

6、法，自评互评学习情况和效果。同时通过语言诱导进行心理放松练习，使学生的身心尽恢复平静状态。六、安全保障和措施：全课以篮球教学一以贯之，因而课堂上易发生身体碰撞、甚至混乱现象，所以，强化课堂组织过程，加强组织纪律和安全教育就显得非常必要。课一开始，指导学生充分做好准备活动，并进行了纪律教育;教学中不断提醒学练要求，强化自律行为;要求学生注意动静结合，注意抬头观看，注意保持练习间距。教学比赛时，要求学生注意身体对抗技巧，跳起落地时注意缓冲提醒学生合理分配体力，注意控制运动负荷。做好预防工作，避免伤害事故。体育课篮球基础教案2一.教材分析篮球是广大学生十分喜爱的一项运动，篮球运球属于（水平二）基本内

7、容的主题教材之一。本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上，用篮球运球作为教学内容，因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学生，能很好地体现新课标下的体育教学理念。二、学情分析本次授课对象是五年级的学生,他们模仿能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。但学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。三、教学目标根据学生的身心发展及教材要求，我把教学目标定为以下几点：1认知目标：通过学习使90%

8、的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法.2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运用3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热倩，发展个性。四.重点及难点：本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。五.场地与器材根据教学内容与活动的需求

9、：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。六、教学程序根据人体生理机能活动能力变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我把本课时的教学程序分为激发兴趣阶段师生互动阶段游戏应用阶段恢复身心阶段四个部分。接下来我分别描述一下各阶段的主要任务：1、激发兴趣阶段2、师生互动阶段、3、游戏应用阶段4、恢复身心阶段（一）、激发兴趣阶段因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，那么根据学生的生理与心理发展的特性，我采用了启发思维的方式，通过设疑来引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。提问学生：你们玩过篮球吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。以他

10、们为榜样，和他们比本领,激发学生的求知欲，由浅入深启发学生积极思维，然后引出本次课的学习内容篮球运球。围绕学生的兴趣，在教师带领下，学生发挥想象做各种各样的玩球动作和小篮球游戏，在轻松愉快的心境下热身。（二）、学习技能部分这一部分是课的主体部分，是解决教与学的重要部分，是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中，应发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发学生进行思维、创新.这个环节我主要采取了以下步骤：1讲解示范法：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和树立正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学

11、习的积极性。这个环节我通过设疑：如何才能将篮球拍得又多又好？引导学生带着问题认真学习，领悟运球口诀，找到问题的答案。2、体验学习法：亲身体验是掌握技术的最好途径。在学生找到解决问题的方法后，充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间。师生间互动，让学生正确掌握运球技术，并且让学生在练习中大胆创新，发现更多的练习方法。3、展示评价：由于学生的表现欲强，在尝试练习后，我给学生提供了一个自我表现的舞台，让学生充分展示创新的成果，同时也给其他学生提供了一个相互学习的机会。并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价，从而使学生更积极地进行练习。（三）、游戏应用阶段：竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜

12、悦，也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神，提高学生的社会适应能力。所以，这个阶段我主要安排了运球接力跑，保卫家园、冲过封锁线等游戏体验到篮球的乐趣，培养学生的团队精神，体现出合作性学习的趋势。（四）、恢复身心部分：这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分，安排了韵律操这一内容，可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松，使身心得到恢复。小结七、课后反思本课以健康第一为指导思想，以新课程标准为依据，以游戏竞赛为主线，通过设疑来激发学生的学习兴趣。在教学过程中通过教师的语言诱导、激励以及音乐渲染等手段，创设和谐、民主、活跃的课堂气氛，充分发挥了教师的主导作用，让学生通过自主、互动、尝试、体验的主

13、体过程，掌握技术，促进身心健康发展，让全体同学们自评、互评鼓励学生在课后进行锻炼、应用，培养学生的终身体育意识，使课堂达到新课标的要求。体育课篮球基础教案3学习目标：学会篮球的基本技能；培养对学习篮球的兴趣。学习内容：篮球（球性和原地的运球）学习步骤：一、情景导入教师活动：1 .教师组织小游戏截住空中球。教师布置好场地，分好，分发器材。2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。3 .进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。学生活动：1在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。4 .在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。5 .在游戏中要尽情的，享受游戏带来的快乐。组织：四组

14、分成原形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的基本技能运用的方法。难点：能运用掌握的篮球知识进行练习。教师活动：1分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。6 .组织学生进行练习。教师进行巡回指导。7 ,及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动：1积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。8 .按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。9 .在练习时注意动作的正确运用。场地器材：篮球场一片、篮球20个体育课篮球基础教案4一 .教学内容：1篮球：彳亍进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二 .教学目标与任务：1通过学习篮球行进间急停急起运

15、球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。=教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。（一）、开始部分（3分钟）1体育委员整队，报告出勤情况。2、师生问好。3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。4、安排见习生。要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作,每人T求在指定的区域内进行熟悉球性练习。2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。要求：学生不能投篮。(三)、基本部分(32分钟)1行进间急停急起运球练习(8分钟)动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。教学重点：手、脚、身体重心协调一致。教学方法：(1)教师先进行示范并讲解动作要领。(2)学生分两边看示范听讲课。(3)学生成四列横队列于篮球场中线。(4)学生分组练习。练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。(5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。(6)