全心全意为人民服务心得体会三篇.docx

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1、全心全意为人民服务心得体会三篇全心全意为人民服务心得体会1共产党员要把为人民服务当作自己的使命。作为执政党,中国共产党肩负领导全国人民不断走向文明、富裕、进步,把国家建设得繁荣昌盛、民主、富强的历史重任。因此作为执政党的每一个党员,就应当发挥先锋模范作用,把个人的责任和党的任务紧紧的联系起来;把个人作为和党的事业联系起来;把平凡的工作和远大的理想联系起来。时刻牢记党的宗旨,做人民大众的牛。每个党员都要自觉以焦裕录、孔繁森、郑培民为榜样,把为人民服务当作自己的使命。共产党员要把为人民服务当作自己的光荣。中国,是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国,五千年的中华文明,造就了无数的仁人志士,他们以爱

2、民为本,爱民为荣,以害民为罪。即便有所作为的封建朝廷,不少有理想、有抱负的帝王,也崇尚爱民如子的亲民思想。中国共产党人不惜抱头颅、洒热血,为的正是中国人民的幸福和自由。服务人民,是我党始终如一的宗旨,也是共产党人的立足之本。发扬和光大为人民服务的精神。新的历史时期,市场经济给人们灌输了不少新的价值取向和利益理念。在强调个人利益的同时,共产党人更强调人民的利益、国家的利益和集体利益。我们当然反对教条主义和形而上学的“大公无私J我们更强调共产党人先公后私,先人后己的精神。必要的时候,可以牺牲个人利益而在所不惜。这样一种无畏精神,是和中华民族自古倡导的“大仁大德”、“大义凛然”一脉相承和相通的。作为

3、国家工作人员中的共产党员,要把为人民服务体现于具体工作中。首先要热情服务,杜绝少数机关“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风、老爷作风。第二要急群众所急,想群众所想,帮群众所难。把群众的事当自己的事,毫不懈怠。第三要廉洁奉公,不牟私利。要用实际形动,谨小慎微、慎行、慎独,严于律己,用自己的行动为党旗争辉,为党的形象添彩。在具体的为人民服务中,要有始终如一的思想,而不能有一阵没一阵,干一阵停一阵。要成为自觉的行动,而不能看作是阶段性的任务。要贯彻于办实事、求实效、献真情、捧真心上,而不能追求虚名、流于形式。要多做事、少说话,作公仆,不做官老爷。不能做了一点事,立马大张旗鼓地吹,让人民群众觉得你是在

4、做表面文章,好大喜功,华而不实。在保持共产党员先进性教育活动中,全所党员干部集体学习了毛泽东同志的为人民服务这篇文章。通过学习,使我对“全心全意为人民服务”,“彻底地为人民的利益工作”有了新的认识和提高,对“三个代表”重要思想的认识更加深刻,深刻体会到为全心全意人民服务作为党的根本宗旨,始终贯穿于党的不同时期领导人的思想言论中,是党员保持先进性的根本体现,需要我们全体党员干部在实际的工作生活中认真实践。“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”。中国几千年的历史长河中出现过无数为人民谋福利,为着人民利益不惜抛头颅、洒热血的仁人志士,岳飞拯救黎民于水火,孙中山创建民国,开“三民主义”之章义,鲁迅先生

5、“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”。中国共产党在带领全国人民推翻三座大山的黑暗统治,解放全中国以及建设新中国的光辉历程中,有无数的共产主义战士为了人民的利益,为了建立人民当家作主的社会主义新中国不惜牺牲自己年轻的生命,江姐、刘胡兰、董存瑞、雷锋、焦裕禄、孔繁森一串闪光的名字,他们都因惦记人民群众的疾苦,代表着人民群众的利益而流芳百世,万古长青。我们每个党员干部一定要按照中央的要求,解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,为实现全面建设小康社会的宏伟目标而努力奋斗。全心全意为人民服务心得体会2近日,观看林莘老师的为人民服务一课的录像课教学,我受益颇多。人文性与工具性和谐统一是这堂课最大的亮点,强

6、烈的情感冲击,缜密的论证分析,简明的学法指导,自如的交流生成则是这堂课突出的特点,当然,林莘老师激情内敛的教学艺术,丰富自然的教学内涵,更是构成这堂课成功的基础。为人民服务一课篇辐较长,课文没有跌宕起伏的故事情节,没有生动华丽的词句,学生对此类文章时代背景比较陌生,影响了学习的兴趣。但林莘老师能够吃透教材,紧扣目标,突出重点,抓住难点,对文本进行了大胆而富有创意地取舍、整合,整个流程设计颇具匠心。整节课的重头戏在于老师引领学生学习第二自然段,而学习第二自然段的重点又在于让学生在品味、朗读中学习引用名言、对比和举例这三种论证方法。在这个教学片断中,林莘老师独具慧眼,敏锐地抓住“死”字的褒贬意义。

7、带领学生走进文本进行“生死对比”,推敲“死”字在文中特定的附加意义一一为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。在对比中进行换词训练,让学生们用丰富的词汇表达:“为人民利益而死”是“献身、牺牲、为国捐躯”,替法西斯卖力、去死”是“下地狱、一命呜乎、命丧黄泉”,接着,林老师巧妙总结:同样一个死,却有这么多不同的词,孩子们,语言有温度,字字总关情,请带上你的温度,把这句话读好。在一次又一次的朗读、评价中,在有的放矢的指导下,在声情并茂的范读中,学生真切地体会到词语的表达效果,揣摩词语的情味、色彩,体会鲜明的情感对比,感受作者的强烈爱憎。在扎实有效的朗读

8、训练中,学生的朗读水平也得到提高。现在的孩子对张思德已经陌生,为了让张思德的形象丰满、生动起来,林老师对表现张思德形象的镜头的筛选、剪辑颇费苦心。张思德一生不停地奔跑,干着最平凡的小事。张思德唱歌、垦荒的镜头,张思德收养孩子、侍候老人的画面,张思德壮烈牺牲的情景这一个个镜头无疑都是精品,都饱含着浓郁的情感色彩,都在向我们讲述着一个共同的主题一一为人民服务。可亲、可敬、可感的张思德走进了学生的心中。“助人为乐,心怀他人”这一最简单、最朴素、最永恒的为人民服务的思想也一定会在学生的心田里扎根、发芽、开花、结果。这就是举例的作用,这就是人格的魅力,这就是润物细无声的教育效果。这种真实的再现,一下子拉

9、近了学生与年代的距离,也起到了介绍时代背景的作用。巧用媒体使学生真切地感受到这些画面的冲击,感受到张思德伟大的人格魅力,感受到了为人民服务的真谛,对学生的感染和震撼由此达到高潮。全心全意为人民服务心得体会3习近平总书记强调,前进道路上,全党要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,树牢群众观点,贯彻群众路线,尊重人民首创精神,坚持一切为了人民、一切依靠人民,从群众中来、到群众中去,始终保持同人民群众的血肉联系,始终接受人民批评和监督,始终同人民同呼吸、共命运、心连心。回望历史,我们党之所以攻克一个又一个看似不可攻克的难关,创造一个又一个彪炳史册的人间奇迹,归根到底在于始终与人民心心相印、与人民同甘共

10、苦、与人民团结奋斗。面向未来,牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题,始终把人民放在心中最高位置,为人民幸福不懈奋斗,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民,才能在新的“赶考”路上交出无愧于历史和人民的新答卷。一是守住民生底线,解决困难群众后顾之忧。习近平总书记强调,要把保障和改善民生紧紧抓在手上,切实托住这个底。保障低收入群体、特困人员等特殊群体的力度,体现了一个城市的温度和文明程度,必须坚持应保尽保、应养尽养、应补尽补,织牢民生兜底保障网,努力让困难群众和特殊群体贫有所依、难有所助、住有所居、弱有所扶。在就业方面,要坚持把稳就业摆在更加突出位置,做实就业优先政策,加大援企稳岗力度,持续举

11、办企业专场招聘会,扎实开展技能培训,力争全年新增城镇就业XX人。在民生保障方而,要持续深化社会保障制度改革,加强困难群体基本生活保障,推进残疾人居家托养服务扩面提质;用好低收入人口动态监测信息平台,充分发挥慈善救助、深度救助、阳光扶贫等政策补位作用,提升帮扶精准度;加快推进医保市级统筹,规范医保四级经办服务,编制医保经办和待遇“一图清”;统筹推进养老服务机构标准化建设,扩大居家养老上门服务覆盖面,高效实施助餐点、适老化改造,努力满足多层次、多样化养老服务需求。二是补齐民生短板,完善公共服务产品供给。随着人民生活水平显著提升,群众公共服务需求呈现多元化、个性化的特点,必须加强政府、市场、社会等资

12、源力量统筹,推动民生服务更精准、服务内容更丰富、保障渠道更多元。在教育方面,要以“双减”为抓手,深化教育集群发展,实施名师名校长培养工程,加快城西小学建设,基本完成文化新村幼儿园改建工程,交付使用第一幼儿园、青苗幼儿园、丰裕中心小学附属楼,着力打造优质教育。在医疗卫生方面,要纵深推动医防协同发展,推进“整岛一体化”医共体建设,运行医共体管理委员会,落实分级诊疗制度;优化医疗资源布局,推进市中医院综合楼、三茅街道社区卫生服务中心建设,基本建成市精神病防治院、八桥区域医疗卫生中心。三是强化文化惠民,丰富群众精神文化生活。文化是城市的生命和灵魂,是市民的精神家园。在公共文化服务方面,要紧扣时代特色、

13、群众需求,推出一批群众喜闻乐见的文化活动品牌、精品力作,深入开展基层公共文化服务“十百千”示范工程,丰富新文化馆、图书馆、博物馆、工人文化宫等文化供给,新增体育公园3个。在重点人群心理关怀方面,要关心关爱在校学生、留守儿童、孤寡老人等群体的心理健康,积极开展生命教育和挫折教育,加强青少年心理咨询及专科门诊建设,加快基层精神障碍社区康复服务站(点)建设,精心守护重点人群的心理健康。总之,社会事业关乎人民福祉,关系到国家民族的长远发展,影响着千家万户的幸福。在不同的历史时期,对于社会事业的具体表现形式会有所不同,但努力实现“人民群众对美好生活的向往”这一价值追求,始终没有变。深刻把握这一趋势,对于进一步推进社会事业各项工作具有重要意义。我们要始终坚持以人民为中心的发展思想,坚定信心、干事创业,在务实功、求实效上下功夫,不断推动教育、文化、卫生、体育各项社会事业增添新动力、开创新局面,以实际行动贯彻落实党的二十大精神。

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