北中大《中药学》教案远程教育本科生使用.docx

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1、教师姓名：授课学科：中药学名0）授课时间：2012.92013.1授课班次：远程教育本科班教案完成时间:2012.8主讲教师:教学单元题目第一章中药的起源和中药学的发展教学要求1 .掌握中药、中药学的概念。2 .了解中药的起源和中药学的发展概况，其中重点了解各个时期学术发展特点及主要本草著作。教学内容：（包括教授的重点内容,所要解决的疑难点）一、中药、本草、中药学的概念。二、原始社会药物的起源。三、夏商周时期中药学的简况。三、各个时期学术发展特点及主要本草著作，尤其要求学生熟悉历代本草代表作的书名、作者、成书年代、载药数目、分类、主要内容及学术价值。按以下时期来分别介绍：1 .秦汉时期。2 .

2、魏晋南北朝时期。3 .隋唐时期。4 .宋代。5 .金元时期。6 .明代。7 .清代。8 .民国时期。9 .当代。教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等）1 .课堂讲授（多媒体教学）。2 .课堂讨论。教学时间安排：（总体安排及每部分内容教学时间安排）共2学时。其中：“本草”、“中药”、“中药学”的概念。15分钟原始社会药物的起源。5分钟夏商周时期中药学的简况。自学秦汉时期本草学概况。10分钟两晋南北朝时期本草学概况。10分钟隋唐时期本草学概况。10分钟宋金元时期本草学概况。10分钟明代本草学概况。10分钟清代本草学概况。10分钟民国时

3、期本草学概况。5分钟中华人民共和国成立后本草学的发展概况。5分钟复习思考题及课堂作业1 .简述中药的起源。2 .简述历代代表性本草著作的作者、成书年代、载药数目、主要内容及学术价值。课堂测验及提问试题1 .我国最早的药学专著是哪一本？2 .说出清代本草代表作的书名、作者、载药数。3 .我国第一部药典是哪一本书？4 .什么叫中药？备注教师姓名：授课学科：中药学名0）授课时间：2012.92013.1授课班次：远程教育本科班教案完成时间:20案.8主讲教师：教学单元题目第二章中药的产地与采集教学要求1. 了解中药的产地与药效的关系，以及在保证药效的前提下如何发展道地药材生产以适应临床用药的需要；常

4、用地道药材的产地。2. 了解植物药采集季节与药效的关系，以及不同药用部位的一般采收时节。教学内容：（包括教授的重点内容,所要解决的疑难点）一、道地药材的概念二、中药的产地与药效的关系；常用地道药材的产地三、如何正确理解道地药材的涵义四、采集与药效的关系五、植物类药材的采收六、动物类药材的采集。七、矿物类药材的采集。教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等）1 .课堂讲授（多媒体教学）。2 .课堂讨论。教学时间安排：共1学时。其中：（总体安“道地药材”的概念。5分钟排及每部中药的产地与药材质量的关系。10分钟分内容教如何正确理解道地药材

5、的涵义。15分钟学时间安采集与药效的关系；植物类药材的采收。10分钟排）动物类药材的采集；矿物类药材的采集。5分钟复习思考1什么是“道地药材”？题及课堂2.怎样正确理解道地药材的涵义？作业3.简述各类植物药材的一般采收原则。课堂测验1.中药材的产地为什么具有地域性？及2.说出IO种常用的“道地药材”名称。提问试题3.采集与药效的关系如何？备注教师姓名：授课学科：中药学名0）授课时间：2012.92013.1授课班次：远程教育本科班教案完成时间:20案.8主讲教师：教学单元题目第三章中药的炮制教学要求1 .掌握中药炮制的目的。2 .熟悉常用或特殊的炮制方法。3 .了解其余的炮制方法。教学内容：（

6、包括教授的重点内容,所要解决的疑难点）一、中药炮制的概念。二、中药炮制的目的（八个方面）。三、中药炮制的方法（现代分修治、水制、火制、水火共制、其他制法五大类）。其中：水飞、炒、炙、煨、淬、潭等常用或特殊的炮制方法教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等）1 .课堂讲授（多媒体教学）。2 .课堂讨论。教学时间安排：（总体安排及每部分内容教学时间安排）共1学时。其中：中药炮制的概念。5分钟中药炮制的目的。20分钟中药炮制的方法。20分钟复习思考题及课堂作业1 .何谓中药的炮制？2 .举例说明中药炮制的目的。课堂测验及提问试题1 .现代炮

7、制法分几大类？2 .每一大类炮制法包括哪几类？3 .中药炮制的目的有几个方面？备注授课时间：2012.92013.1授课班次：远程教育本科班教案完成时间:20案.8主讲教师:教学单元题目第四章药性理论教学要求1 .掌握中药药性理论的概念及中药治病的基本原理。2 .掌握四气的概念，所表示药物的作用，及其对临床的指导意义。3 .掌握五味的概念及作用，气与味结合的综合效应。4 .掌握升降浮沉的概念，升浮与沉降的不同作用，升降浮沉与药物性味的关系，影响升降浮沉的因素，及其对临床用药的指导意义。5 .掌握归经的概念，归经理论对临床用药的指导意义。6 .掌握为什么必须把四气、五味、升降浮沉、归经结合起来全

8、面分析，才能准确地掌握药性。7 .掌握毒性的概念，引起中毒的原因及简要解救方法，应用有毒药物的注意事项。一、中药药性理论的概念，中药治病的基本原理二、中药的性能与性状的区别三、四气1.四气的概念2.四气的作用3.四气的确定教学内容：4.四气的意义四、五味（包括教授1.五味的概念2.五味的作用3.五味的确定4.气味合参。的重点内容五、升降浮沉1.升降浮沉的概念2.升降浮沉的作用3.升,所要解降浮沉的意义04.升降浮沉与药物性味、质地的关系5.影响升降浮沉的因素。决的疑难点六、归经1.归经的概念2.归经的确定3.归经的临床)意义归经与四气五味、升降浮沉合参。七、毒性1.毒性的概念2.毒性反应与副作

9、用的区别03,正确对待中药的毒性.4,中药中毒的原因5.掌握药物毒性强弱对指导临床用药的意义教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等）1 .课堂讲授（多媒体教学）。2 .课堂讨论。教学时间安排：（总体安排及每部分内容教学时间安排）共5学时。其中：中药药性理论的概念，中药治病的基本原理。15分钟中药的性能与性状的区别。5分钟四气。40分钟五味。40分钟升降浮沉。40分钟归经。30分钟毒性。50分钟复习思考题及课堂作业1 .中药的性能与性状有何区别？2 .何谓四气？四气的作用是什么？3 .举例说明四气是如何确定的？4 .举例说明五味的作用

10、。5 .掌握升降浮沉性能的意义是什么？6 .掌握药物归经的意义是什么？。7 .中药“毒”的含义。8 .怎样对待有毒与无毒的药物？课堂测验及提问试题1 .中药防治疾病的基本作用是什么？2 .何谓平性药？3 .温热药的作用是什么？4 .甘味药的作用是什么？5 .什么叫药物的升降浮沉？6 .中药中毒的原因有哪些？7 .中药为什么产生副作用？备注授课时间：2012.92013.1授课班次：远程教育本科班教案完成时间:20案.8主讲教师：教学单元题目第五章中药的配伍教学要求1 .掌握中药配伍的目的。2 .掌握药物“七情”及各种配伍关系的含义3 .掌握七情配伍用药的原则。教学内容：（包括教授的重点内容,所

11、要解决的疑难点）一、配伍的概念。二、配伍的目的。三、药物七情配伍的内容。1 .药物“七情”的含义。2 .药物七情七个方面各自的含义。（其中：相须与相使的区别，相畏与相杀的区别，相恶与相反的区别）四、七情配伍用药的原则。教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等）1 .课堂讲授（多媒体教学）。2 .课堂讨论。教学时间安排：（总体安排及每部分内容教学时间安排）共1学时。其中：配伍的概念。2分钟配伍的目的。10分钟药物七情配伍的内容。25分钟七情配伍用药的原则。8分钟复习思考题及课堂作业1 .中药配伍的目的是什么？2 .中药七情配伍用药的原则

12、是什么？3 .相畏与相杀的区别和联系是什么？4 .为什么不将相恶通作配伍禁忌看待？课堂测验及提问试题1 .什么叫“相须”？2 .什么叫“相使”？3 .相须与相使两种配伍关系有何不同？4 .什么叫相恶”？5 .什么叫“相反”？备注授课时间：2012.92013.1授课班次：远程教育本科班教案完成时间:20案.8主讲教师：教学单元题目第六章中药的用药禁忌教学要求1 .掌握配伍禁忌、妊娠用药禁忌。2 .了解证候禁忌、服药时的饮食禁忌。教学内容：（包括教授的重点内容,所要解决的疑难点）一、配伍禁忌1 .配伍禁忌的含义。2 .配伍禁忌的主要内容（“十八反”和“十九畏”）。3 .如何正确对待十八反、十九畏

13、。二、证候禁忌的含义。三、妊娠用药禁忌。1 .妊娠禁忌药的含义。2 .妊娠禁忌的理由。3 .妊娠禁忌药的分类。4 .妊娠禁忌药的使用原则。四、服药时的饮食禁忌。1 .服药饮食禁忌的含义。2 .服药时的饮食禁忌的内容。教学方法：（包括课堂讲授、讨论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示教等）1 .课堂讲授（多媒体教学）。2 .课堂讨论。教学时间安排：（总体安排及每部分内容教学时间安排）共1学时。其中：配伍禁忌。20分钟证候禁忌的含义。5分钟妊娠用药禁忌。15分钟服药时的饮食禁忌。5分钟复习思考题及课堂作业1 .什么叫“十八反”其具体内容是什么？2 .什么叫“十九畏”其

14、具体内容是什么？3 .如何正确认识“十八反”、“十九畏”？4 .妊娠“禁用药”、“慎用药”的内容是什么？5 .如何正确理解中药的“证候禁忌”和“服药时的饮食禁忌”？课堂测验及提问试题1 .什么叫“十八反”其具体内容是什么？2 .什么叫“十九畏”其具体内容是什么？3 .如何正确认识“十八反”、“十九畏”？4 .妊娠“禁用药”、“慎用药”的内容是什么？.备注授课时间：2012.92013.1授课班次：远程教育本科班教案完成时间：20案.8主讲教师：教学方法：o目第七章中药的剂量与用法论、参观学习、电化教学、实验、实习。同时，注明所用挂图、标本、课堂示群）要求1 .课堂讲授（多媒体教学）。2 .课整翱药剂量与药效的关系。2 .掌握确定用药剂量大小的依据。3 .熟悉中药的煎煮时间与方法（包括先煎、后下、教学时间安排：（总体安5蒯学相匕另煎等不同要求）。