《教学匹配案》-二年级科学优质课教案及教学反思《小仙女送花》(课件精选).docx

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1、小仙女送花活动目标1、了解抹香香的简单方法，并尝试自己抹香香。2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。3、愿意和同伴合作抹香香。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、初步了解健康的小常识。活动准备1小兔、小狗胸饰若干，照相机。2编排情境表演。活动过程1、以谈话的方式引入主题。师：小朋友，你们看看自己身上有些什么？（幼儿自由发言）师：我们身上有很多东西，可是，有五样是我们很重要的宝贝，今天我们先来学习叁样，你们想知道是哪叁样吗?（想）那我让你们来猜猜谜语，猜猜看是哪叁样！上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄 （眼睛）一座山，两个洞，会吹气来会吸气 （鼻子）东一片，西一片，到老不相见（耳朵）师：我

2、们刚刚猜出来是哪叁样啦 ?（眼睛、鼻子和耳朵）2、教师逐样讲解各五官的名称、作用，教育幼儿要保护好。眼睛师：你们知道眼睛是用来干什么的吗？（看东西的）请小朋友来看看我们的课室，看看你看到了什么？师：现在请小朋友用手捂着眼睛，现在又看到了什么？（什么也看不到了）教师小结：我们用眼睛可以看到花、草、树、木，看到蓝天、白云，看到老师、小朋友等等，（教案出自：屈老师教案）可是捂上眼睛，就什么也看不见了，眼睛有没有用啊？（有）对了，眼睛真是个好宝贝，我们要好好爱护它，保护它，知道吗 ？鼻子师：鼻子可以干什么？（用来闻东西和嗯吸）师：现在请小朋友闻闻看，你闻到了什么?（教师出示热牛奶到幼儿面前）现在请小朋

3、友捏着鼻子,你现在觉得怎么样？还闻得到东西吗？（气透不过来，很难受，也闻不到东西）教师小结：我们用鼻子来嗯吸，闻东西，如果捏着鼻子，就会透不了气，也闻不到气味，所以我们要好好保护好它，爱护这个好宝贝 ）耳朵教师播放小鸟的声音师：小朋友，你们猜猜什么声音在响 ？（小鸟叫）你听见声音在什么地方响啊？（让幼儿找找看声音的起源处）哇，小朋友真厉害，都能找到小鸟的声音啊！现在请小朋友把耳朵捂起来，你们还听得到声音吗?（听不到）教师小结：我们用耳朵来听小鸟叫，老师唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也听不到了，（教案出自：屈老师教案）没有耳朵行不行？（不行）所以我们要保护耳朵，爱护耳朵，知道了吗？3、让幼儿学会

4、保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。师：眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝，我们应该怎样爱护它们呢？（让幼儿自由发言）教师小结：眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样，细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。活动反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。酱香型白酒心理学家埃利斯总结的日常生活中，常见的产生情绪困扰，甚至导致神经症的11类不合理信念，甚感其有道理。所以，我联想到现在的儿童教育中，许多家长经常有一些不合理的信念。再来个车模型制作吧（高大上的啊）控制自己的情绪，化解自己

5、的一些不良情绪，是情商的一个重点。在很多时候，人们很容易被激怒，其实发脾气根本不能解决问题，但如果能够给不好的东西一个好的解释，保持头脑冷静，就可以压制激动的情绪，使自己心情开朗。另外，懂得在适当的时候，对适当的人，适度地发脾气，是情商的另一特征。20因为作为家长，我们太了解成人社会里的世俗、功利、物欲、攀比，以及因此而背负的各种负担和压力，所以我们不希望孩子太早的了解到这些，并被其所束缚，所干扰。2、剥夺独立*容易记住押韵的诗词，节奏感比较好。小阿力的大学校宝宝天生就有记忆好坏之分吗？错！孩子的记忆力是后天训练出来的。有的妈妈认为自己的宝宝前看后忘是天生的，还有的妈妈，采取各种措施训练宝宝的

6、记忆力，拼命的逼迫宝宝记古诗、背故事可招招都用了，宝宝还记不住。当妈妈发现孩子用被子盖着头睡觉的时候，要及时把孩子的头露出来，让孩子可以呼吸到新鲜的空气，不要闷坏了。优生优育的政策下，不少孕妇都享有国宝级的待遇多进补、少做事。过度重视孕期营养但又缺乏运动，导致营养过剩的准妈妈日益增多。民间流传甚广的大胖小子才更聪明这一观点，也纯属谬论。美国家长评选的最佳儿童读物，宝贝的开学礼物就是它啦！孩子到了 5、6岁，就有了无穷无尽的问题：小孩子，你不懂，以后你就明白了。大人的事你不要问。如果是这样，你就等于把孩子的求知欲一下子给埋掉了。后来你就问他：你怎么不好好学呢？其实，是在这个时候，父母亲手毁了孩子

7、，父母还在抱怨。让宝宝向前方投球，再跑去拾起球并返回到起跑线。让宝宝推动球，在中间略微下凹的厚板子上滚过去。让宝宝往距离5070厘米的筐里投球。建议：为做一个令孩子喜欢和自豪的妈妈，读书学习是关键。但是，同时，尽可能抽时间多陪孩子一起玩，多和孩子言语交流。毕竟妈妈不是完美的，总有些事情是妈妈不会的。也没必要为了孩子而去学这学那，要告诉孩子知识是无涯的，妈妈会不断的充实自己就想孩子现在做的一样。要让孩子自己去学会学习新的东西。给孩子选择要注意几点以某项作业的实验来看，同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比较，每一次的作业效能，后者确实比前者高出百分之三十。就像人一天要分三次吃饭一样，读书也不能一次读完，必须插进休息时间，分好几次读，效能才能高。