家校共读活动第一期线上总结会简报.docx

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1、教育简报学校2023年6月8日共读共享共成长时光荏苒，日月如梭。人间四月，书香盈袖。4月28日晚上8：00,我校共读书籍共同体成员相约线上，如期举行共读活动第一期线上总结会。当天晚上，在共读活动第一期领读人莫老师的带领下，大家在满怀期待中走进线上总结会。首先，莫老师对四月份共读活动进行总结。她表示，全体共读人在繁忙的工作中能够坚持阅读、坚持分享，这份持之以恒，每天都被看见，像一缕光照亮了彼此的世界，实属是一种幸福！同时，她也对在共读活动中表现突出的共读人进行表彰，感谢她们一直走在共读团队的前面，做共读团队的榜样，为共读团队提供学习范例，更是群策群力为共读活动提出宝贵的建议。最后，她勉励全体共读

2、人，通过阅读，帮助自己更好地成为自己。接着，为对前期共读内容进行复盘与内化，莫老师根据四月份共读书籍内容，提出一个问题并进行思考与分享：我们都知道，行为问题的背后，几乎都是关系问题。而依恋，可以让关系得以归位。请家长（老师）结合自身成功的或者的失败案例，谈谈对这一问题的看法。（格式是：案例+分析）在15分钟后，全体共读人在线上参与分享讨论。其中，袁灿彬、赵筠皑、徐铭镁、张艳霞共读人和何素娴老师进行了分享，气氛融洽又热烈。全体共读人纷纷表示，这样的读书总结会，真的称得上是共读、共享、共成长！我们家中有两个儿子。作为父母，我们经常会以“精力不足”而忽略了弟弟的感受，在两兄弟的学习和日常管教中错误地

3、拿其中一人作为“标杆”，而另一人自然就成为了“反派”角色，从而一而再，再而三地失去了孩子对父母的信任和依恋。经过四周的读书会时间，我在不断地修正自己，以及用心去关注和解决孩子问题背后的原因。现在孩子在学习方面也愿意为了妈妈而变得主动起来，老师也感觉到孩子的积极性和学习动力得到了明显的提升。真是应了书中的一句话一一关系就是一切！一切就是关系！读了这本书后，我个人收获很多。我明白了每一个孩子都需要都值得被看见，解决冲突的关键是看见孩子真正的需求，肯定他的想法，建立好依恋关系，情感投资是必须品。我爱你，你爱我，你依恋我，我们才能更好解决一切问题，只有爱才可以。我小孩因为跟其他同学发生矛盾而求助于我，

4、我没有敷衍了事，而是“看见”了他的需求，积极正面地帮助他解决了问题。通过这件事，我觉得我跟孩子的关系又更上一层楼，这就是“被看见”的力量！以前看书，我都是比较尽信书，但发现实际操作起来比较吃力。这段时间跟着大家一起阅读每个孩子都需要被看见，给了我不一样的感受。我认为，这书中的内容说到我心坎上了。我的两个女儿，她们很亲近我，她们会为了我而做出努力，这点让我很是欣喜。书中提及，孩子愿意为父母而努力，也是在建立依恋关系。原来，我和孩子在不知不觉中已经建立了依恋关系，而且很牢固，也许因为这样，我和孩子之间的问题，很容易得到解决。每个孩子都需要被看见读书会开班前，大宝班任老师陆续跟我反馈过几次小子在校表

5、现情况，当时我还很纳闷，在家时刻喊着给弟弟当榜样监督弟弟照顾弟弟的小暖男怎就忽然间变成小怪兽了。睡前仔细反复翻读了每个孩子都需要被看见后，惊觉孩子的行为问题背后都是关系问题。幸运的是，阅读一个月下来，大宝在校学会了主动寻求老师的帮助，小宝也带回来好几张奖状。往后，继续坚持亲子阅读，鼓励孩子每日分享，睡前带着孩子复盘反思，努力让娃爸一起加入到阅读学习中来，静待花开。听了几位家长的分享，真是获益良多！我们这一群共读人真的是把书读进去了，更可贵的是可以观照自己的教育行为，让孩子有一个更好的养育环境。如睿轩爸爸说的案例，其实就是让孩子不管在衣食住行还是心理上灰依赖父母,这就是依恋关系。如希宁妈妈的孩子，她们愿意为了父母而努力，正是因为父母“看见”了孩子的需求，这很重要。又如睿峰妈妈提到的两兄弟的问题，其实也是一个依恋的问题，“孩子依恋谁，谁对他的影响就最大”。最后，莫老师对就话题的讨论进行总结。她充分肯定了分享者对阅读是在做“深耕”工作，她认为，这种由外及内、从无到有的阅读过程，实际上就是一种修行，在修行路上更好地成为自己她对全体共读人寄予厚望，对下一期共读活动提出新的要求，同时做好下一次分享的准备。