小学一年级心理健康主题班会设计我是沟通小达人.docx

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1、小学一年级心理健康主题班会设计我是沟通小达人活动背景小学一年级的学生在与同学、朋友的沟通交往中，常常以自我为中心，不善于表达自己的想法，不注意文明表达，以致出现一些行为和语言沟通上的问题，容易与他人产生小矛盾，这不仅影响到他们的人际关系，也会给他们适应小学生活带来困难。结合本班学生与他人沟通的实际情况，开展本次心理班会课，旨在帮助学生消除人际交往的隔阂，引导学生感受沟通的重要性，学习一些沟通技巧，有意识改变不当的沟通方式，正确、文明地表达自己，使用文明用语，激发他们正确表达自己的积极性，培养他们良好的沟通交往能力。活动目标知识与技能：通过活动，了解文明的沟通的重要性，知道与他人沟通要把话说清楚

2、，文明表达。过程与方法：在活动中，学会把自己的想法说清楚、用文明的语言与他人沟通等沟通小技巧，并尝试在生活中运用。情感态度与价值观：通过活动，体会文明表达带来的愉悦，激发学生主动表达自己，努力把话说清楚、文明表达的强烈愿望，争做沟通小达人。【活动对象】小学一年级学生【活动形式】故事表演、游戏、儿歌【活动时间】40分钟【活动准备】音乐、绘本视频、故事表演、制作课件活动过程一、暖身游戏一一桃花桃花开几朵1听音乐，玩游戏一一“桃花桃花开几朵”2.说一说：你喜欢跟朋友做什么呢？3.课件展示：回顾日常与朋友画画、看书、过生日的情景。【设计意图：通过玩一玩、说一说、看一看的方式，回顾与朋友一起玩的美好感受

3、，活跃课堂气氛，为后面的教学做好铺垫。】二、绘本乐园一一寻找沟通小技巧过渡：与朋友在一起，有时不懂沟通就会出现一些不开心的事。生活中，你有没有发生过因为不太会沟通引起不开心的事情？你当时心情怎样？板书：学沟通很重要误会麻烦生气不开心（一）听故事，找方法1看故事，思考：你在故事中学到了哪些沟通小技巧？2.小组讨论，汇报。（二）看视频，想办法1观看视频，引导学生边看边思考：小红和明明发生了什么事？这时候小红和明明怎么沟通才会避免矛盾的发生呢?2.再看视频。三、大显身手一一争做沟通小达人（-）接受挑战在我们的生活里经常遇到这样的情形，你们会怎么做呢？请以小组为单位，选一个情景来演一演。注意要把话说清

4、楚，文明表达。1 .同学们在课室安静看书，安安就在大声说话，。2 .明明看见几个同学在玩老鹰捉小鸡，他很想跟同学一起，o（二）小组练习提示：注意把话说明白，用上礼貌用语，还要注意说话的表情、语气和动作。（三）大显身手小组表演。提示：其他小组注意专心看，他们用了哪些沟通小技巧来解决问题？（四）小组点评【设计意图：在课堂上呈现的案例来源于学生，通过小组交流、讨论完成小组指定任务，集思广益，作用于学生，靠近学生的最近发展区，引发学生思考体验，从而最终学习使用四、总结升华1填写课堂评价表，指名说说。课堂评价表项目评价建议个人评价心情1 .非常开心;2 .开心;3 .一般。表现1认真听课，积极参与;2 .听课比较认真，有举手发言;3 .听课不认真，很少举手发言。收获1 .很大收获;2 .有收获3 .收获不大。2.总结：回顾与朋友一起的快乐时光。3 .拓展：请同学们课后用自己喜欢的方式（例如画食）完成“争当沟通小达人”记录表，记录每天跟他人沟通的情况，下周我们一起来评出我们班的沟通小达人。争当沟通小达人记录表时间把话说清楚文明表达总评周一周二周三周四周五周六周日【设计意图：通过自我评价、同学评价、回顾与朋友快乐时光等方式，帮助学生回顾生成，引导学生延伸生活。】