小说复习之结尾的类型和表达效果.docx

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1、小说复习之结尾的类型和表达效果常见小说结尾类型：1出人意料式结尾：这种结尾使主人公命运、情节陡然逆转，突然让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。答题格式：与前文的伏笔相照应，使人觉得在情理之中。突出人物形象；使平淡的故事陡生波澜，使行文富有变化，撞击读者心灵，具有震撼人心的力量，耐人寻味；有利于表现的主题;使主题更加丰富。2 .卒章显志式结尾：解释前文的悬念，显得合理自然，水到渠成。解释了的主题或创作意图。3 .戛然而止式结尾：通过留白（留下空白），让读者去想象，给读者留下了广阔的艺术想象空

2、间，耐人寻味；为读者进行艺术再创造留下了空间。4 .悲剧式结尾：与前文的美好情景形成鲜明对比，具有强烈的艺术感染力。能更好地塑造人物的性格；有利于表现的主题;深化小说的主题;结局令人感动（惋惜），引发读者对的思考，耐人寻味。5 .喜剧式结尾：情感体验上，符合主人公（作者、读者）的理想愿望和情感追求，使读者产生阅读的欣慰和愉悦感；主题上，彰显人性（真善美、道德、法律、社会、人民、真理、宽容、智慧）的巨大力量，反映人民（作者）对幸福美满人生的向往；有利于表现的主题；深化小说的主题；表达效果上：给读者留下广阔的想象空间，耐人寻味。6 .首尾呼应式结尾：使小说内容完整，结构紧凑严谨，强调的主题,加深读

3、者印象,引起读者共鸣。7 .以景作结式结尾：暗示情节发展或故事的结局；升华或深化小说的主题、情感；烘托人物形象；与开头的景物描写形成首尾圆合之势，首尾呼应。言有尽而意无穷，留给读者以无限想象的空间。8 .以人物心理描写或行为神态描写作结：表现人物复杂的内心世界或矛盾的心理；展现人物性格，烘托或丰富人物形象；含蓄地表达主题；引发读者思考。此类题型常见的问法为：如“结尾设置颇具匠心，请结合小说内容简要分析。”答题思路可以从以下几个方面考虑：先判断是那种类型的结尾形式，然后从再从以下几个方面考虑:1 .这样的结尾，是否是情节的必要组成部分，能推动情节的发展;2 .是否有助于准确地表现主题，升华主题；

4、3 .是否有助于突出人物的形象，表现人物性格或命运；4 .是否有助于情感的表达。常见题型：（1）作者在结局上的这种处理是否合理？请结合小说具体内容,谈谈你的看法和理由。（2）有人说，文中故事情节的安排不尽合理，你是否同意这种说法？请说说你的看法。（3）有人认为小说的某一部分情节是多余的，请谈谈你的看法，并简要说明理由。（4）小说的某一情节有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？谈谈你的观点和理由。解题思路：（1）考虑情节自身的关联性。（2）考虑情节的发展是否符合人物性格特征和发展变化的轨迹。故事情节的安排往往是为了更好地刻画人物表现人物的性格。（3）考虑情节的发展是否有利于表现主题。

5、情节的安排最终是为表现主题服务的，探究情节的作用，要结合其如何更好地表现主题的。（4）考虑情节的安排是否符合生活逻辑和艺术逻辑。答题模式：总说特点+具体分析（结合情节、人物、主题）+结论。下面重点解说“探究结尾的艺术”1 .小说结尾的类型及其作用（效果）以故事情节自然收结（出人意料结局、悲剧结局、大团圆结局、戛然而止结局。前面已讲，不再赘述）以景作结。作用：暗示情节发展或故事的结局；升华或深化小说的主题、情感；烘托人物形象；与开头的景物描写形成首尾圆合之势，首尾呼应；言有尽而意无穷，留给读者以无限想象空间。（3）以人物心理描写或行为神态描写作结。作用：表现人物复杂的内心世界或矛盾的心理；展示人

6、物性格，烘托或丰富人物形象；含蓄地表达主题；引发读者思考。2 .探究“结尾的艺术”的答题角度脑子里时刻铭记“四循环+读者法”如下：这个结尾水到渠成，是当时环境下发展的必然结局；（环境）从情节上，交代出故事结局，使文章内容更丰富；（情节）从人物塑造上，很好地展现了人物的XXX形象，使人物形象更加丰满；（人物）从主旨上，这个结尾升华了XXX主题，使主题更深刻；（主旨）从艺术手法上，结尾为文章增添神秘色彩/引人回味/出人意料等。（艺术手法或从读者感受角度）（提示：要特别注意“戛然而止结尾”及出人“意料式结尾”的作用。）简而言之：探究小说结尾三要领弄清结尾的内容特点。弄清结尾的写作手法。分析结尾这一特

7、殊情节与标题、全文情节的关联，对塑造人物形象、表现主题的作用，结尾所产生的审美效果与读者效果。例1（2017江苏一个圣诞节的回忆）请探究小说结尾的表达效果。（6分）答案：呼应开头，让小说形成完整的结构；对冬日清晨的环境描写，让“我的朋友”的辞世带上感伤的色彩；清冷的氛围与“我的朋友”欢快的话语形成反差，增添小说的张力；叙述语言克制，蕴含着强烈的情感。名师点睛：探究小说结尾的表达效果一般需围绕人物、情节（结构）、环境、主题思考作答。从结构来说，“我的朋友”说的话首尾呼应，使小说结构完整；从环境来说，“树叶光光、没有小鸟”是凄凉、清冷的，这和“我的朋友”热情的话形成强烈反差；从主题来说，作者要表达

8、对“我的朋友”的思念和爱，赞美她的坚强、乐观、友善，但是却没有直接表达，语言含蓄而令人回味无穷。例2（2017全国卷I天嚣）小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。答案:小说人物“他”所知有限，这样写很真实；故事戛然而止，强化了小说的神秘氛围；打破读者的心理预期，留下了更多想象回味的空间。解析：分析结尾的艺术效果必须充分结合小说的情节内涵和创作意图。送瓜人如何来到这里成为谜，这是情节的出人意料之处，也留给了读者充分的想象空间；成为谜是因为队员们听不懂蒙古族群众的话，但读者所受到的感染更深，本是帮助别人却意外地帮助了自己,试验队和蒙古同胞同心一意，共同

9、战胜困难建设祖国。例3（2016全国1锄）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。（8分）答案：六安爷层面：六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。小说主旨层面：在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；随着传统的农业生产、生活方式的结束,耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。解析：六安爷层面上，这句话是六安爷面对村民的反复劝阻时所作的回应，体现了他温和而又固执的性格特征；而“过瘾”也表明六安爷对即

10、将失去的百亩园的不舍和痛心。小说主旨层面上，在土地上劳作成为一种瘾，是农民精神的寄托；而耕种从劳作变为“过瘾”，暗示着对传统农耕文明衰落的深思。例4（2014全国卷1古渡头）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。答案：艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；人物形象上，既表现渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。解析：小说的结尾宁静且富有诗意，分析艺术效果要考虑到

11、其在结构安排、刻画人物形象和表达主题方面的作用。例5（捞月亮的母亲）针对文章最后一句话，结合本文和现实对其含义进行探究。答案：文中“我”因为爱情的破碎，选择了放逐与放纵。但忽略了自己这样做给亲人。蛋蛋忽略了自己，这样做会给亲人带来什么样的伤害；除了爱情，其实还有很多东西需要珍惜。在现实生活中，我们可能会遭遇失败与挫折，也许有些人会一蹶不振，会选择自暴自弃，如果我们转念想想，其实我们还有很多机会，还有很多人在关心我们，也许我们就会释然。因此，任何的打击或失利都不能成为我们放纵的借口，因为这个世界很美好，我们的人生会更精彩.例6（会飞的福字）2.小说以福字飞机“在阳光下自由飞翔”结尾，这样处理有什

12、么用意？（6分）答案：照应标题，与开头纸飞机飞过墙头相呼应；增添画面感，给读者留下想象空间；升华主题，以福字飞机自由飞翔象征关爱、感恩之情在邻里间相互传递。解析：以福字飞机”在阳光下自由飞翔”结尾，照应了标题，并与开头纸飞机飞过墙头相呼应；福字飞机”在阳光下自由飞翔”富有画面感，给读者留下想象空间；福字飞机背面重写的欠条象征邻里之间的关爱、感恩之情，福字飞机自由飞翔象征着这些感情在邻里之间相互传递。例7雪猴子小说以舞阳母子的梦结尾，这样安排有怎样的好处？请结合作品进行分析。（6分）答案：梦中雪落，象征对降雪的渴望。雪能驱走雾霾，引来扑鸽，让人们恢复正常的生活节奏，所以母子俩衷心期盼雪的降临。梦

13、中雪落，表明内心获得安宁。单亲生活的阴霾中，母子俩沟通心灵，作画自修，战胜了焦躁不安，获得了内心平静。梦中雪落与小说开头“小雪这天无雪”首尾呼应，结构圆合。梦中雪落（雪景），营造出宁静祥和的氛围，与前文雾霾笼罩下的暗沉、压抑形成对比，给生活增加了一抹亮色。解析：从内容看，梦中雪落，象征对降雪的渴望，表明内心获得安宁；从结构的角度看，梦中雪落与小说开头“小雪这天无雪”呼应,使文章结构圆合；从手法的角度看，梦中雪落，营造出宁静祥和的氛围，与前文雾霾笼罩下的暗沉、压抑形成对比，给生活增加了一抹亮色。例8配角小说最后以父亲卸装换衣、清理现场、坐下打盹的画面作为结尾,这样写有什么好处？请简要分析。（6分

14、）答案：人物形象上：这个画面是父亲拍戏结束后辛苦、疲倦状态的直接呈现，通过父亲的动作、神态描写，强化了父亲作为一个普通小人物，辛勤、努力的配角形象特征。情感表达上：结尾处的细节描写中蕴含着“我”对父亲的深厚情感，但情感表达含蓄委婉，隐而不露，意味丰富，引发读者想象。思想内容上：进一步深化主题，像父亲这样的普通小人物（“配角”），在社会生活中尽管不扮演主要角色，但他们认真生活，认真工作，也值得赞美。（如有其他答案，只要言之成理即可）解析：小说以父亲拍完戏之后收拾道具、疲倦地打盹为结尾，还特别注意写到了父亲手指间夹着的半截香烟。首先，这样的结尾很明显是在塑造父亲的形象，虽然是配角，虽然很卑微，但父

15、亲仍在努力地生活，辛勤地工作。这是一个平凡但伟大的父亲。其次，从作者选取的细节描写上，可以看出“我”对父亲的敬佩之情，虽然没有直接表露，但“我”的情绪还是能传递出来的。最后，就小说主题而言，从当配角的父亲到千万个普通的父亲,他们都在自己的能力范围内默默付出，为了家庭和子女，他们任劳任怨，小说对“他们”进行了歌颂。例9梨花箱小说的结尾部分，写了“父亲抱着梨花箱，泪雨滂沱，长跪不起”，这样安排有什么作用？根据小说内容，请从两个不同的角度谈谈你的见解。缶分）答案：（角度一）使人物形象更加丰满。父亲泪雨滂沱，使读者对勤劳、刚强的奶奶有了更深的认识，发现奶奶还有慈爱、善良的性格特点。（角度二）使情节更为曲折。上山挖野菜摔残了腿，要吃好吃的东西，把玉米铮管藏在梨花箱里，饿死在家里，这样的情节本已曲折生动；父亲在发现真相后泪雨滂沱，长跪不起，使情节再生波澜，引人入胜。（角度三）使主题更加丰富。为了不连累家人，把玉米悖管藏在梨花箱里,饿死在家里,体现了奶奶善良的本性，弘扬了善与爱的主题；父