小说物象内容与作用专练.docx

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1、中考小说“物象”内容与作用专练考点：1.君华燕子来时2 .欧亨利二十年后3 .庞港年关4 .孙道荣一次小事故5 .川端康成竹叶舟【考点研究】一、小说中“物象”的内容与作用1 .从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物作了映衬，如梅、玉、竹等。2 .从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复出现，串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用。3 .从环境方面思考指的是它对时代特色氛围作了怎样的揭示或暗示以及对人物活动的具体环境的作用。4 .从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题

2、的作用。5 .暗示作用解题思路：1 .对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，烘托人物性格，衬托人物形象，暗示人物命运；2 .对情节的作用：预示情节走势,推动情节发展，串起文章的线索，为下文作铺垫，与构成对比，（开头）引起下文，（结尾）总结上文，前后呼应；3 .对环境的作用：营造氛围，创造美感，创造意境，衬托环境，喑示社会环境，具有象征意义；4J主题的作用：暗示主题，揭示主题，深化主题，触发情思，寄托感情，象征意义。二、常见题型1 .小说中的XX与刻画某人物的形象有密切关系，请简要分析？（限定角度）2 .本文用不少笔墨写XX,这对环境描写和人物刻画有什么作用？（限定角度）3 .请围绕XX用简

3、洁的语言概括小说的故事情节。（限定角度）4 .小说以XX为中心叙事写人，这样处理有什么好处？请简要分析。（限定角度）5 .XX对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。（限定角度）6 .请探究作者以XX为题目的原因。7 .小说中多次写到XX,分别表现了什么意图？请简要分析。（综合角度）8 .小说中XX有怎样的特点？在文中起怎样的作用？（综合角度）9小说中先后几次提到XX,有什么作用？（综合角度）答题思路：自身作用+环境作用+人物作用+情节结构作用+主题作用+艺术手法作用（“自身作用”，指的是它作为小说形象世界的一个组成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值）三、注意事项1结合文本进行解题，具体

4、内容具体分析先要注意物象的类别与特征；像“太阳”“雪”“竹”“梅”等物象属自然环境中的一部分，本身就具有环境描写的作用,特别注意它在渲染气氛、铺设背景中的作用。像与人物密切相关的物象，要特别注意它在表现人物方面的作用。其次要注意物象出现的位置，尤其是反复出现的位置，要紧紧结合其上下文分析。2 .多角度思考，多方位答题；3 .忌套用、乱用答题术语4 .并不是所有小说中的物象都具有三方面基本作用，也不是只要考物象题就考三个方面作用，有时只考一个方面，答题时应注意。四、小说两次出现“物象”的内容（一）两次出现的物象，从内容角度判断，往往是相反的。在结构主义理论中，二元对立论，是解释人类基层思想，文化

5、与语言的一种相当有力的工具。二元对立最经典的例子，是理性与感性的二分，而在西方哲学中，理性一向比感性获得更高的评价。另一个例子，是存在与缺少的二分，同样地，前者在西方哲学中的地位远高于后者。这些高等理念的相似性，例如前述的理性、存在，和很多其他的如男性与女性对立）、说话能力与写作能力对立，被视为一种称为逻辑中心主义的西方哲学思想的影响。（二）常见题型1小说中二次写到XX,分别表现了什么意图？请简要分析。2.小说中先后两次提到XX,有什么作用？答题思路：自身作用+环境作用+人物作用+情节结构作用+主题作用+艺术手法作用（“自身作用”，指的是它作为小说形象世界的一个组成部分，有它自身的独到特点、作

6、用和审美价值）五、小说多次出现“物象”内容上一般是一致的，也存在不同；作用上，起线索作用.【考题对接】、何君华燕子来时燕子来时何君华过完年，父亲又该出门去打工了。临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做一一他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家屋顶筑巢。后来，看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃,我心

7、里想，它们的窝里还有什么？一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了。父亲向来，我看到他铁青的脸时，才知道自己闯祸了。父亲说：“古话说燕子不进苦寒门，燕子不落忧愁家，农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干，终日在空中捕捉苍蝇、蚊子等害虫，是农人最亲密的益鸟，巢穴也是一口泥一口泥地衔来的”听了父亲的话，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我们家了！”整个下午，我一个人呆呆地坐着，盯着房顶，那被我捅掉后残留的一角巢穴，像我空落落的心！果然，整个春天和夏天，燕子再也没回我家。我经常望着那房顶发呆。父亲看出了我的心思，安慰我说：“放心吧！明年春天它还会回来的。”于是，我日日盼望

8、过年。因为年一过，春天就要来了。春天来了，燕子就该回来了。在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：“是去年那只燕子吗？”父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：“你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！”听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样。父亲的话得到了印证，燕子回来了，它是念旧的！我又看到了新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子,又听到了夜深人静时的呢喃了!燕子的寿命只有十年左右。终于有一年春天，那只有着砖红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不已。好在没过多久，又有一只燕子来到我家“安家落户”一那

9、是一只有着普通棕红色脸颊的燕子。很快，又看到新泥累筑的燕巢,衔草进出的燕子，又听到了夜深人静时的呢喃了。这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解。去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶一一是为了方便燕子回来筑巢。父亲心里一直记得，来年外出打工时，一定要将房檐下的玻璃窗留一道缝儿。这样，即便一整年锁着门在外头打工，我们家的燕子也能找到回家的路。是的，父亲说的是“我们家的燕子”，他己经将燕子当成我们家的一员了。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着我的耳畔乂响起了儿时的歌谣:“小燕子,穿花衣，年年春天

10、来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”车窗外的行道树已经吐出新芽，坐在车里的父亲分明感到，新的春天已经来了。（选自微型小说选刊，有删改）1“圆月”寓意合家团圆，“鸽子”寓意珍爱和平。在中国人的心中，“燕子”也是一个文化符号，请你结合选文内容，分析“燕子”的寓意。2.下面是选文主要内容脉络图，请阅读全文，将空白处的内容补充完整。燕子来时时间事件三年级的春天燕筑巢燕离去燕归来有一年春天旧燕去去年盼燕来3 4 .“看到新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听到了夜深人静时的呢喃”，此场景在选文中三次出现，你读出了作者怎样的情感变化？5 .请从修辞的角度赏析

11、文中划横线的句子。一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着6 .结尾一段在选文中有什么作用？请从内容和结构上分析。一、何君华燕子来时【答案】1 .燕子有吉祥的象征、恋家、爱家、勤劳持家及春天使者等寓意。【解析】考查对意象的理解。解答时，全面把握文章内容，抓住重点语句进行分析。根据段“农人都把燕子入户筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤劳肯干”可知，燕子寓意着吉祥、勤劳；根据第段“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽（儿歌）”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（诗句）”可知，燕子寓意着春天使者，燕来到，代表天气转暖，春天即将到来；根据第段“燕子是念家的，一旦选

12、定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到故乡”可知，燕子寓意着对家的爱恋。2 .第二年春天；捅燕窝；新燕来；建新房。【解析】考查对文章内容的理解与概括。第一空，根据题干提示“燕子来时”找到第段“在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飞到了我家。我急切地问父亲：是去年那只燕子吗？父亲抬头仔细看了看，肯定地点了点头：你看，它的脸颊是砖红色的，它回来啦！，可知时间为“第二年春天；第二空，通过第段中“一个周末的午后，我心血来潮，拿一根竹竿将房顶上燕子的巢穴捅了”的内容可概括为：捅燕巢；第三空，根据题干提示“有一年春天”“旧燕去”找到第段“终于有一年春天，那只有着砖

13、红色脸颊的燕子没有回到我家。我知道，它再也不会回来了。我虽然知道这是世间一切生物都难逃的宿命，但仍然难过不己。好在没过多久，又有一只燕子来到我家安家落户一一那是一只有着普通棕红色脸颊的燕子”的内容可概括为：“新燕来”；第四空，通过根据题干提示“去年”找到第段中“去年，我们拆了家里的泥瓦房，当然连同燕子的巢穴也拆掉了。在原来的宅基地上盖起了一幢崭新的三层小楼，特意用青琉璃瓦盖了屋顶一一是为了方便燕子回来筑巢”的内容可概括为：盖新房。3 .燕子刚来“我”家筑巢时我很好奇；第二年春天燕子回来了，“我”喜出望外；旧燕死去后有新的燕子到我家筑巢，让我感到心安，抑郁的心情终于得到缓解。【解析】考查梳理情感

14、变化。解答时，全面把握文章内容，抓住体现人物心理变化的语句进行分析。根据段“看着新泥累筑的燕巢，衔草进出的燕子，听着夜深人静时的呢喃，我心里想，它们的窝里还有什么”可知，燕子刚刚来到“我”家筑巢的时候，我感到很好奇；根据段“听了父亲的话，我喜出望外，好像我的罪责减轻了一样”可知，燕子第二年春天又回来了，使“我”喜出望外；根据段“这使我感到心安，整个春天抑郁的心情终于得到缓解”可知，旧燕死去后有新的燕子到“我”家筑巢，让“我”心里稍感安定，缓解了“我”抑郁的心情。4 .运用了比喻的修辞手法，把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，生动形象地写出了“我”对燕子、对家人的爱越来越浓的情感变化。【解

15、析】考查对语句的赏析。解答时，先根据句子内容选择赏析角度，在结合语境分析表达效果。从修辞的角度进行赏析：根据语句“一种温暖的情思像爬山虎的藤蔓一样在我的心里蔓延着”可知，此句把“一种温暖的情思”比作“爬山虎的藤蔓”，运用比喻的修辞方法；结合上文第段中“父亲说的是我们家的燕子，他已经将燕子当成我们家的一员了”可知，此句生动形象地写出了我们已将燕子作为家庭成员，可见我们对燕子的喜爱越来越浓烈。从描写的角度进行赏析：根据语句中“在我的心里蔓延着”，运用了心理描写；结合下文第段“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。我问燕子你为啥来，燕子说，这里的春天最美丽”可知，此句生动形象地写出了我们对燕子年年来到这里的期待，表现了我们对燕子的喜爱日渐加深。5 .内容上，暗示了父亲对燕子回归的期盼，对家和家人的呵护，以及对美好生活的追求这一主题；结构上，照应标题和文章开头，使文章结构紧凑完整。【解析】考查句段作用的分析。理解句段作用时，应从内容，事物特点，作用，情感或寄寓的道理方面入手分析。注意句段对表现人物形象或表达主题思想所起的作用，可根据句段位置总结概述作用。结构上：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”照应题目“燕子来时”