教师师带徒培养计划.docx

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1、教师师带徒培养计划骨干教师师带徒计划为了发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师尽快更好提高教育教学工作能力，促使其快速成长。经学校教研牵线，我跟青年教师陈小芳、唐儒科签订了师徒结对协议书,确定了师徒关系。作为师傅，必须在教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。对青年教师应真诚关心，热爱指导，把自己丰富的教育教学经验倾囊相授，真正促使青年教师快速成长。以下是具体的工作措施：1、指导徒弟制订为期一年的专业成长和教学计划，并经常检查计划的执行和落实情况。2、平时在钻研教材，备课上课，批改作业，课外辅导等各个环节，对徒弟进行指导。3、每月给徒弟至

2、少上两节示范课，并要求徒弟说一说从中受益的教学方法。4、每学期至少听徒弟10节课，并实事求是地对课进行评价，肯定进步，指出不足。积极支持徒弟参加各种业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。5、每学期，要求徒弟至少上1-2节汇报课，并认真做好教学反思，找出教学的成功和不足之处，寻找原因和解决方法。6、每学期指导徒弟学习研读一本教育教学理论专著，撰写一篇教学论文，并写好一份指导徒弟的经验总结。7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。相信经过一年的共同努力，师徒双方的教学水平和业务素质都会有新的收获。师带徒计划总结一、指导思想根据省骨干培训第一阶段岗位自修的

3、要求，作为一名参加省级培训的骨干教师，我应认真完成岗位自修学习，不断完善自己、充实自己、同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此，我和张老师结成师徒组，名义上为师带徒，实际为互帮互带，争取共同进步，尽快成长！二、基本职责要做到“三带”：带师魂一一敬业爱岗，无私奉献；带师能一一掌握教育教学基础知识与技能；带师德一一育德之道，为人师表。认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科

4、研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。三、徒弟现状分析张老师1997年毕业于陕西师范，XX年自修东北师范大学本科毕业生，现一线岗位工作，个人素质非常好，由于工作需要现担任教育教学工作，对于课堂的教学还需要不断的学习，经验不断的积累。但她聪明有灵气，在教育教学方面也有自己的一些见解，平时工作也很认真；有责任心，但教学经验不是很丰富，在课堂教学艺术方面还有待学习，加以提高。四、具体帮教措施用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业，

5、做敬业、精业、爱幼的典范。从教育教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。每月至少指导徒弟备课听课、评课一节，指导撰写教育教学论文或经验总结。经常总结指导过程中的记录与反思，师徒共同研讨，共同提高，总结经验积极探究教学与管理的新方法。“师徒”双方实施计划完成情况为加速教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在“师带徒”活动中，我与张老师结为师徒，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。现总结如下：我首先我们一起研究主题教材，分析教材编排体例，编排特点，通过教学可能达到的活动目标。一起研究幼儿情况，研究幼儿的心理，幼儿的经验及

6、能力，我要知道我在他们心中是一个什么样的老师，我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。如何激发幼儿的学习兴趣，让他们乐于在活动中表现自己；如何培养幼儿的养成习惯及能力等等。不管在生活上，还是在教学工作中，我和张老师以朋友相处，晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护她们，为她解疑排难。用实际行动和文明的生活观念带动她们的热情,鼓励她们到敬业、精业、勤业、爱孩子。张老师经常利用中午休息时间和我探讨交流，寻求更好的教学方法。每月指导备课一次，帮助她们写教案的条理性学期末，同时指导她们撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。经过我们共同的努力，张老师的执教水平有大幅度的提高

7、。今年在我省首届幼儿艺术节活动中张老师的论文如何通过艺术教育践行新纲要教育理念荣获三等奖，还获得我市“教书育人楷模”和我区“读书先进个人”。我本人的论文效益幼儿歌曲的教学策略获得一等奖，我区第二届名教师，并成立了名师工作室，我区“师德先进个人二面对成绩我感到非常欣慰，但我们做的还不够，继续努力,力争使她早日成为名师。“徒弟”的收获体会很幸运能借助“师带徒”这个活动平台，拜倪瑞新老师为师。倪老师扎实的专业知识，丰富的教学经验，以及对工作积极认真的态度，并且今年通过个人的不懈努力成为我区第二届名教师并成立了名师工作室。她常常让我在感动之余获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

8、在倪老师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的体会：一、多学、多问，更新教育观念我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的观点指导自己的教育实践。因此，我认真参加继续教育培训，阅读教学书籍和相关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。我还经常和倪老师交流研究如何突破每单元的重难点，共同备课，感受“教学相长”。二、在听课、评课中成长我听倪老师讲小脚小脚踮起来，感受最深的是倪老师灵活的课堂组织，丰富的肢体语言和抑扬顿挫的语言，不仅能深深吸引幼儿，连听课老师也备受感染。在倪老师的指导下，我做了一节公开课能干的小手。在备课时，倪老师认真帮我分析活动的重难点，我们共同研

9、究活动的教学设计以及实施措施；试讲后倪老师给我评课，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点，让我有意识地进行调整。经过我们的共同努力，我在活动的教法学法比以前更为丰富灵活了，对课堂的调控能力大大增强了。三、多思、多写，积累教学经验。师带徒培养方案作为一名骨干教师，我深知自己离骨干还有很大的差距,但我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对骨干教师带徒工作，我认为带徒的基本内容是教学工作。教学工作包括备课、中心发言、上课、上公开课和研究课以及课改和教学研究等。胡老师是一位与我年龄相仿积极上进的教师，这对我来说，工作的难度更大，对自己的要求也更高。具体方案如下：一、努力提高自己的专业素质。1、积

10、极参加专业学习培训和教研活动。2、尊重孩子、走进孩子，理解孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索适合科学学科的教育方法，4、带领徒弟在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。5、在活动中学习观察学生的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高观察、记录技能。二、积极主动的投入工作。1,统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。2,用巨大的热情投身于教育事业，运用内在的激励方式凝聚人心，展示自己的才能，三、重视师德修养首先，和徒弟一起关心和热爱每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩

11、子”的崇高思想。其次，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，为孩子做表率。再次，关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。四、多学习、多反思人类积累的文化财富浩如烟海，教科书中的知识信息不过是沧海一粟。知识将以前所未有的速度增长和淘汰、人类社会现有的知识，只代表过去的认识水平，可能陈旧，可能将由于新的发现而更新。因此作为教师应不断的学习。1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。2、学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂，教学上形成自己的独特风格和特色，在教育科研、创新

12、教育教学研究方面有所建树。3、学习专业知识，用渊博的知识、个性的教学风格吸引学生，用真诚的态度吸引家长，让自己尽快成长为学生满意、社会信赖的合格人民教师。五、多总结带领徒弟定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累教学经验。桦甸市实验幼儿园董力荧一、指导思想认真学习江泽民“三个代表”的重要思想，永葆党员先进性充分起模范带头作用，在全面贯彻幼儿园工作规程纲要的前提下，坚持依法办园，以园为本的指导方针,坚持以科技为导向，艺术为特色的办园方针，进一步转变教育思想、观念，紧紧围绕我园的工作重点，积极实施素质教育，认真学习衡中经验，认真学习诱思探究理论，提高自身的道德

13、修养，强化幼儿一日生活常规，创设宽松优雅的良好环境，圆满完成各科教育教学工作，发挥骨干教师的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面发展。二、活动目标1、做好骨干教师带领年轻教师的教学工作。用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。2 .从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。3 .每学期指导徒弟备课，每学期听课不少3节课。听课、评课至少3节，指导撰写教育教学论文或经验总结。4 .在此项工作中师徒共同研讨，共同提高，积极探究教学的新方法。三、具体内容及措施1 .树立正确的儿童观，以创

14、新为切入口，搞好教育教学工作。2 .广泛开展体育活动，加强做操常规，增强户外游戏的质量。3 .以多元智能为依托，挖掘园本课程，以尊重幼儿需要为起点，进行科技实验。4 .以诱思探究活动为主题，进行课程改革，使教材多元化、园本化、本土化。5 .积极搞好科研工作，圆满完成园里交给的科研任务，做好优质课评比工作。6 .骨干教师带头做年轻教师的模范，使教学工作搞得更好。活动时间：XX年3月一XX年12月参加人员：师：董力荧徒：李桂杰陈爽具体工作安排：三月份：指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章。注意博采众家之长。四月份：参加开放周教研活动，听课评课，指导备课。每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导

15、评，帮助徒弟提高课堂教学能力。每月安排两节示范课并及时解疑。五月份：交流教学案例，提出意见，及时整改。指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计方案,指导徒弟完成上课任务。六月份：上示范课，听徒弟课，共同研讨。帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。七月份：指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结。九月份：指导把握整册教材，制订出切实可行的教学计划。加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念。十月份：师傅上示范课，并听徒弟的课，共同研讨，指导备课。在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂。徒弟要虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。十一月份：随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能，指导撰写教学案例和教学论文，推荐参评。不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高。十二月份：指导制订复习计划，研讨如何上好复习课。作为一名骨干教师，我深知自己肩负着多重重任，我会不断努力学习，不断充实和完善自己。针对骨干教师带徒工作，我认为带徒的基本内容是教学工作。我所带的徒弟是左莲芹，她是一名有着二十几年经验的老教师，工作踏实认真,兢兢业业，有积极上进心。今年我与她结为师徒关系，我制定了切实可行的培养方案。具体方案如下:一、在教育教学中，每月帮助徒弟准备一节课，每月检查一次徒弟的教案，帮助徒弟提高分析教材、处理教材理解教材的