数控加工数控车工专业技能人才培养方案.docx

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1、数控加工（数控车工）专业技能人才培养方案一、专业信息1 .专业名称数控加工（数控车工）2 .专业编码0106-33.学制年限层次招生对象学制培养目标高技初中毕业生4年高级工4 .就业方向在机械加工制造企业中，从事数控车床操作、编程、质检、生产线维护等相关工作。5 .职业资格数控车工高级（国家职业资格三级）二、培养目标及对应职业（工种）（一）培养目标培养从事数控车床操作及编程的高级技能人才（高级工）。能胜任按照作业规范熟练操作数控车床，完成复杂零件的编程、加工与质量检测、数控车床精度检验与调整等工作任务，具备较强的责任心、质量意识、安全意识以及一定的管理和协调能力，取得数控车工高级职业资格证书，

2、具有职业生涯发展能力。（二）对应职业（工种）数控车工（6180101）、车工（6180101）三、培养要求（一）专业能力要求1 .能读懂中等复杂程度的装配图，根据装配图拆画零件图，并熟练使用各种绘图软件。2 .能编制复杂零件的数控车床加工工艺文件。3 .能选择和使用数控车床组合夹具和专用夹具，分析并计算车床夹具的定位误差。4 .能根据难加工材料的特点，选择刀具的材料、结构和几何参数；能刃磨特殊车削刀具。5 .能运用变量编程编制含有公式曲线零件的数控加工程序。6 .能利用数控加工仿真软件实施加工过程仿真，以及加工代码检查、干涉检查、工时估算。7 .能进行细长和薄壁零件、单线和多线等节距的梯形螺纹

3、及锥螺纹零件、深孔零件和配合零件的加工。8 .能判断数控车床的一般机械故障并完成数控车床的定期维护保养，进行机床几何精度和机床切削精度的检验。（三）职业素养要求具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。四、课程设置及时间安排（一）课程设置和要求1、公共课程序号课程名称教学目标、主要教学内容和参考学时1德育依据德育等公共课课程标准开设2语文3数学4英语

4、5体育与健康6信息技术7心理健康教育8就业与创业指导2、机械类通用专业课程序号课程名称教学目标、主要教学内容和参考学时1机械制图依据机械类通用专业课教学大纲开设2极限配合与技术测量3机械基础4金属材料和热处理5机械制造工艺基础6电工学3、数控车工主要专业课程序号课程名称教学目标主要教学内容参考学时1工程力学掌握静力学和材料力学的基本知识，能分析、解决机械加工中的一般力学问题静力学基础知识、平面基本力系、平面一般力系、材料力学基础知识、拉伸和压缩、剪切和挤压、圆轴扭转、直梁弯曲802计算机绘图掌握计算机制图基本技能，能使用计算机绘图软件绘制机械图样计算机制图基础知识、平面图形绘制、轴测图绘制、机

5、械图样绘制、三维实体创建1203金属切削原理与刀具掌握金属切削加工基本原理，初步具备选择和使用刀具的能力金属切削加工基本知识、金属切削刀具基本知识、切削加工的主要规律、切削加工质量与效率、车刀、孔加工刀具、钱刀、拉刀、螺纹刀具、齿轮加工刀具、数控机床用刀具1204机床夹具掌握机床夹具基本知识，初步具备选用和设计机床夹具的能力机床夹具基础知识、工件的定位、工件的夹紧、夹具图的绘制、典型夹具设计1205液压传动与气动技术掌握液压与气压传动的基本知识，初步具备液压与气压传动系统的搭建、设计、安装调整、使用维护、故障诊断和排除的能力液压与气压传动基础知识、液压与气压传动元件的结构及工作原理、液压与气压

6、传动基本回路、典型液压与气压传动系统、液压与气压传动系统的分析与维护806机床电气控制了解机床电气线路的一般控制原理三相异步电动机基本控制线路、典型机床电气控制线路、可编程控制器的原理与应用、数控机床电气控制1207钳工工艺与技能训练掌握钳工基本知识，具备钳工基本操作技能钳工基本知识和常用设备、划线、铿削、锯削、藜削、孔加工、螺纹加工1208车工工艺学掌握车工的工艺理论知识和操作技能，能完成中等复杂程度工件的车削车削基本知识和技能、车轴类工件、车套类工件、车圆锥和成形曲面、车螺纹和蜗杆、车复杂工件、车削工艺分析240车工技能训练9数控加工工艺学掌握数控车床的加工工艺、编程知识与操作技能，达到高

7、级数控车工操作水平数控车床的基本操作、轮廓加工、槽加工、螺纹加工、孔加工、变量编程与加工520数控编程与操作10CADCM掌握三维零件造型与自动编程基本技能，能完成数控车削自动编程加工CAD/CAM软件基本知识、线框造型及编辑、实体造型及编辑、曲面造型及编辑、数控车削自动编程加工1204、选设课1）、铳工工艺与技能训练。2）、数控铳床/加工中心加工工艺编程与操作。3）、数控机床机械装调与维修。4）、数控机床电气装调与维修。5）、企业管理。（二）教学进程安排表序号课程按学期分配教学时数学期分配分类课程考试考查总学时理论教学实训教学第一学年第二学年第三学年第四学年二三四五六七A1公德育280280

8、02222222序号课程按学期分配教学时数学期分配分类共基础课课程考试考香总学时理论教学实训教学第一学年第二学年第三学年第四学年二三四五六七A2语文80800223数学1601600444英语808000225体育与健康28014014022222226信息技术80404047心理健康教育4040028就业与创业指导4040029专业*s技能课机械制图200170306410金属材料与热处理807010411电工电子技术与技能V807010412AutoCAD技术应用1206060613机械基础160140204414液压传动与气动技术807010415数控加工工艺160301304416数控

9、编程技术200401606417金属切削原理与刀具12020100618工程力学8070104序号课程按学期分配教学时数学期分配分类课程考试考香总学时理论教学实训教学第一学年第二学年第三学年第四学年一二三四五六七A19机床电气控制与P1C12010020620极限配合与技术测量801268421机床夹具12010020622CAD/CAM技术1206060623钳工工艺与技能训练12020100624普通车削技术训练240601806625数控车削技术训练52080440888社会匕践劳动教育28820一周A学教育、军训28424司数控车工高工鉴定考证804040顶岗匕习606060合计每周总

10、学时数26262428282824学期授课门数8867676760总学时数138819362452494494480560560560180760五、教学实施(一)教学要求1.公共基础课教学要求1) .强化课程思政，落实立德树人根本任务。积极构建“思政课程+课程思政”大格局，推进全员全过程全方位“三全育人”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，体现德智体美劳全面发展的培养目标要求，体现新知识、新技术，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一。2) .凝练学科核心素养。立足技工教育实际，充分挖掘了高级技工公共基础课程的独特大国工匠、劳动模范等育人价值。3) .明确学业质量要求。强调提高学生

11、解决问题的能力，为阶段性评价、职业资格考试和预备技师、技师等高层次学习等提供依据。4) .体现技工教育共性要求。充分发挥技工教育公共基础课育人优势，夯实技工院校学生文化基础，全面提高学生综合素质。5) .彰显技工教育特色。遵循技术技能人才成长规律，注重教学内容与社会生活、职业生活的联系，注重与专业课程相互配合，形成协同育人合力。6) 专业技术课教学要求1) .教学设计以情境性原则为主、科学性原则为辅，营造“真实的虚拟”情境。2) .以工作过程作为参照系，将陈述性知识与过程性知识整合、理论知识与实践知识整合。3) .以任务驱动设计工作过程环节，并针对每一个工作过程环节来传授相关课程内容，实现实践技能与理论知识的一体化。4) .采用多媒体、网络课程、仿真软件等多种教学手段开展教学。5) .建议结合生产案例组织课堂教学，教学过程中采用理实一体化教学，“以学生为中心”充分发挥学生的自主性。6) .融入课程思政相关内容。(二)专业师资要求任课教师应具有相关专业大学本科及以上学历，同时具有高级工及以上职业资格证书、中级及以上专业技术职务任职资格。(三)实