李建文传注文版.docx

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1、李建文传【少年顽劣】李建文者，鄂西建始人也（判断句）。少有侈志（远大的志向，壮志。侈，大），尝抓周于期岁（亦作“昔岁”，一周岁，满一年），得笔墨，乡望（有声望、威望的人或物）村南刘氏者（定语后置句）往（去，至I）而赞曰：“此儿或（或许，可能）不得（获得）功名，或难进财货，然（然而）若（如果）学先生，庶几（或许，也许，差不多）为一方闵儒（大儒）矣。”其家人忧之，叹曰：“吾世代寒贫（寒微贫穷，穷苦），皆布衣（平民，普通百姓）村夫,亦可为生，岂弃货殖（经商营利，此处特指耕织）而腐臭于乡野乎（状后）？”不使（让）学，八岁始入乡庠（庠、序皆指学校，商为序，周为庠），先生鄙（鄙视；轻蔑）之，常置座于末，他

2、言（粗俗的言辞）恶语以待。建文恨（痛恨）之，誓与先生为难。越明年（第二年），与诸友阴伏（隐蔽埋伏）松林，俟（等）其步至阳岗，则投石于蜂窝。先生不备，蜂飞人号，文与诸友悄自阴坡下，即走（逃跑）藤陇（田间隆起的小路），间行（从小路走）山中，再度（越过）阡陌，继乘（登上）高山，旋（马上）履（步行）泥泞，抵家方（才）拍手称快。又三年，建文为（被）塾内恶霸欺，武斗于南院，人众文寡，不敌，见（被）执（控制，抓住）于先生。先生深恶（讨厌，憎恶）其顽劣，又鄙其家贫，故葫芦（指胡乱判案）其案，非惟（只是）责罚，甚者诬讦，建文益（更加）恶之。遂与诸友谋，诸友曰：“豕（句作状，像猎捕野猪一样）猎之，若何（怎么样）？

3、”此豕者，野彘也，常行乱于田间，拱土食禾，民不堪（承爱，忍受，经得起）其苦。乡有猎者，置笼设陷，常有得获，或食之，或鬻（卖）之,一时成风。建文以为然（正确），疾（快）步乡家，假（借）得锄穆，又谋（谋求）箕篓，而后诸友同心，或（有的人）掘井，或拾木，或集石，或揽叶，斜晖且映，彘坑既（已经）成，再伏山中，以（表目白）望（看）机事（机巧之事）。惜先生忙甚（甚忙，定后），酉戌（干支计时法）无归。文与诸友叹惋，怏然而归。翌日（第二日）卯时，文起视（察看）井，有豕陷焉（兼词，于之），乃（于是，就）唤迩（近，此处指附近）郊农夫。农夫至，缚（捆绑）豕，械（用枷子锁住，名作状）入市，售之，直（通“值”，价值）百

4、许（大概，左右），与（给）文八钱。适乡望刘氏过（经过）岗，问其究竟，文具（详尽）言以告之，刘氏曰：“小儿当行正道矣，此阴恶险毒之事，非君子所为也。”并申（申诫，告诫，反复地说）之德义，劝（勉励）其兢（谨慎）勤，凡（总共）数千言。文心羞惭，不敢出一言以对。后入市易（交换）谷，薄（靠近，接近）莫（通“暮”）乃（才）归。过一酒庄,沽（买）美酒一斤，反（通“返”，返回）而敬之刘氏，刘氏犹疑，半晌乃谢曰：“老朽本无意此礼，然尔（你）心至诚，姑（姑且）作（当作）小儿誓。”因（于是，就）矜纳（怜惜允纳、接受），又以书册贻（赠送）之，净言（直率地规劝人改正过错的话，作动词。铮，直言规劝）再三。自是（从此）文乃

5、以刘氏为圭臬（典范，准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则），尽心上学，无耽（沉溺，迷恋）于逸（安逸），本实（以实为本，指夯实基础知识）而图新（创新），不出一岁，已为（成为）塾之魁（第一名）矣。【不求功名】建文初意（意志，愿望，此处名作动，热衷于）墨翟，后尊儒法，而立乃笃志于老庄。张玉华者，河北名士，德茂才高，懿行（善行，懿，善，美好）雅范（脱俗的风度，高尚的品格），以博学称（著称，闻名，称扬），尝授业（传授学业）于衡中（河北衡水中学），后屈志乎乡野。此二贤者，皆八中（东莞市第八高级中学）才俊，有弟子问二公殊异（不相同），建文曰：“华公尚（喜好，崇尚）佛，建文好道；华公博而得于雅，建文泛而流于

6、俗。此吾与华公之别也。”曩者（先时，以前）建文贫居乡庠，有叔享权于县府者（定语后置）过（探望）而问之曰：“岂独安（对某种环境、事物感到安适或习惯）于此庙乎？盍（何不）县府之上上人？”并诺（许诺）之高位。建文曰：“吾心在乡野，难与官富容。且（况且）为师者，国之重器，不俗不陋，何以下为？（固定句）”叔愤然，尤（责备）之,然深责不改本意，契满三年方去（离开）乡游远（形作名）。家人让（责备）之以逾礼（违反礼法，超出礼仪要求。逾，越过，超过），良朋过之以好逸（闲适，安乐），前师望之以方执（方正而固执），然文不以为意，仍恣肆（豪放，无拘束）如旧。丁卯八月，文固（坚决地）辞（推掉）旧业，别里（故乡，才家）辞

7、家，朝（在早上，名作状）涉（涉水）险水,莫（通“暮”，名作状）跋（登山）高山，先职（就职）西山（江西西山国际学校），再过闽清，又历余杭，而经江赣，竟（最终）止于羊穗荒邑之地。明年三月，授学翰林（东莞市北师大翰林学校），五月投考，六月试课，七月以榜眼（古指殿试第二名）与河北玉华君同榜进士。是年八月，任职东莞，就教八中。时任校长王健询之曰：“敢（敢不敢）为（担任）一班之主任乎？”文曰：“虽为（是）处子，然心忱帼（真诚），岂能不敢。”既（已经）接末班,建文日夜精勤（专心勤勉），朝请长师以教，暮问兄弟以规（规矩，法度，作动词）：课时投其至诚，堂后倾其尽（完全，都）知；起于寅卯，而不言人师之痛；寝在子丑

8、，岂妄（胡乱，随便）谈男儿艰辛，半岁过矣，竟为榜首。王健曰：“此建文者，奇人也，当（应当）剖析之。”名既（已经）得矣，后屡有劝（劝导，劝说）其上进者，建文谢日：“此名非吾愿，尽心而已矣。”又云：“我心向道，无己、无功、无名，岂为此功名而困邪（通“耶”）？”后精心学教，颇有令绩（美盛的业绩。令，美好）。战狼元年（指公元2015年），前科首仲秋致仕（告老退休），荐建文等为庶吉士（亦称庶常，明内阁辅臣的重要来源之一，可谓储相，由通过科考有潜质者担任，为皇帝近臣，负责起草诏书，有为皇帝讲解经籍等责，此处指语文科组长。按明英宗以后的惯例，科举进士一甲者授予翰林修撰、编修。另外从二甲、三甲中，选择年轻而才

9、华出众者入翰林院任庶吉士，称为“选馆”），校座谢氏约其谈，建文以不任（胜任）谢（推辞，谢绝）之。后若干年，科首文俊迁（升迁）主任，复荐以继之，文再拒。有同仁惜建文者叹曰：“文若有心，且（并且）休（停止）净（直言规劝）言，庶或（或许）级长主任可得矣。”然文不以为谋（图谋，名词），且引腐鼠鹦雏者云（语出庄子秋水，李商隐有诗云：“不知腐鼠成滋味，猜意鹦雏竟未休。”可译为：我没料到小人们会把“腐鼠”一样的小利当成美味，竟然不停地猜疑高洁的凤凰抢它的腐鼠），盖（表概，表推测）心有正义而忘乎功名者矣。【情路坎坷】建文精诚，亦能固守，故时人有云：“靡（无，没有）不有初，鲜克（能够）有终，文始于爱，而终于情，

10、此至人之谓也。惜乎此至真至诚之人，竟仍孑然（孤立，孤单）一身，不亦悲乎（固定句式）。”同仁仲秋、丽琴、俊凤、杨萍、丽霞、尚印等皆媒（为动用法，为做媒）之，然文不为（被）所动。有好事者度（推测，估计）其怀旧，故察（考察，调查）其往（过往的事），悉（获悉）其弱冠（男子成年）之时，曾恋一谭氏女，后谭氏入华师，而文不及（至，到达，此处指分数线没有达到）。文慕（倾慕，爱慕）而随之，混学旬（十天）余，后自度（估计）无望（希望），遂（于是，就）反（通“返”）老家，蹉蛇数月，再迎春闱（古代会试在春季，故称春闱，会试结束紧跟着殿试，此处指高考），然结果犹然（仍然如此），而谭氏旋为他人妇矣。再历数年，文识一甘氏女

11、，志合神契，本期（约定）后约，终因时满而扬辘（提起马嚼子，谓驱马，此处指各自分开）。后又历数创（创伤），皆以泪收（结束，停止）0或曰后月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜”（温庭筠词梦江南），单凤孤枝，名花偶对，尤（尤其，格外）可悲矣。然吾观建文之孑立者，或非困乎旧情，而患（担心）受人小惠也，抑或（还是，或者）心有佳人，顾（但是，只是）不意（不在意，不放在心上）自彰（显扬揭示，昭示）也。又闻建文求诸（兼词，之于）专媒，吾不得其解，故（因此）诣（往，至U,造访，晋谒）山阳（山南水北为阳），于其居第（住宅）面（名作状）谒（晋见,拜见）之，曰：“弟闻八中丽人逾笄者（宾语前置。逾笄，谓女子年龄超过

12、十五岁，此处指适婚、适龄的女性）如云，胡（何，为什么）不内（名作状，在校内）求乎近，顾（反而）外求于耶？”文曰：“君知我好讼（为人理冤、辩冤），若我一日坐（犯罪，判罪，连坐）于言，恐及（涉及，牵连）我爱（所爱之人）矣；若及我爱，其必不堪（承受）：其若不堪，我心必痛。此无奈之事，吾诚（实在，确实）不意为也。”文性平和，鲜（很少）与人争，惟以（因为）佳人争耳。文尝云：“功名者，粪土也；利禄者，屎溺也。吾独爱女姝，非庄周所言无所待（依靠）也。”故时（经常）为此忧，若听谣陈，或闻诽谤，庶几（或者）搬弄，抑或挑拨，必愤然抗之，虽（即便，即使）十年而不忘臭。【仗义执言】或奇建文安道（此处指老庄之道），本不

13、与争，奚以（何以）复好讼邪？建文之争与小民之争异也。建文之争，除女姝外，皆局外人观局内人，心平而气怡（和悦）；小民之争，局内人斗局内人，心狭而气盛。故曰建文之争为仙人争，小民之争为俗人争。老子云：“天地不仁，以万物为刍狗（古代祭祀时用草扎成的狗）；圣人不仁，以百姓为刍狗。”是建文争讼之由也。昔者建文授业白果，有吏视事（就职治事，视，治理，处理），校座俾（使，让）众学子夹道雨迎。时为季秋，莲雨（久雨）数日，文不忍孩童罹（遭受）雨，遂慨然诘（责备，质问）校座曰：“窃（私下里）闻先生直质（正直朴实的资质），以仁厚称（称扬，著称，闻名）于乡，曷（为什么）如此穷（穷尽）其心而媚（献媚）其主耶？”不内（通

14、“纳”，接纳接受），怒之。会（适逢）一长者履（行走）于除（台阶），引（拉开）校座，劝（劝导，劝说）建文，此事方休（停止）。明年秋，建文徙（迁移，移居）石马，以援边者授业山中，期约三年。契满，有弟子典礼校中，而校方不许（允许，答应）。礼正酣（畅快），校座至，斥之，并（同时）掷（扔）物件，令弟子速散归家。文前（上前，动词）而问之，校座日：“小子且（将要）去（离开），何意于此曲曲小事？苟（如果）出纸漏，尔属岂能独完（保全）？”文曰：“校有校规，然此景殊异，盖（通“盍”，为什么不）倾力而全（成全，保全）之，成人之美而获己之仁？”校座惭，亡（通“无”）以应。此校座者，怀（人名）也，非正，权（代理）其职而

15、已矣。又数年，文职（作动词，就职）莞邑，有当权者恃（依赖，藉）权谋私，不期岁（满一年）而获殊遇者三，文质（询问，质问）之，友人劝（劝导，劝说）其和，文笑曰：“岂忘民之不得抒志乎？先时晋（进，升，升级）职之策，后者值守之则，而今当权者中饱私囊，议不得言，选不得择，此吾辈固（坚定地，坚决地）缄（闭藏，封闭）其口而辱（屈辱地）委（弯曲，屈曲，作动词）其意者也。吾今讼之，为（替，给）百姓请（请求，要求）耳，惟（希望）天下众生一（是一样的，指平等）。”【潜言化人】侯夏者，佞幸（同“佞俸”，以善于谄谀得君主宠幸的人）也，性阴黠（阴险狡黠，黠，狡猾），以贼（狠毒）媚（献媚，讨好）闻（闻名，出名），文尝逆（违

16、背，拂逆）之。某月日，文适（到，去）府衙，过（经过）阶除（台阶），睹（看见）与贿者计（计策，课略，作动词）,文大骇，直目（名作动，瞪着眼看）侯夏，夏惧，辟匿（躲避藏匿。辟，通“避”）之。明日召掾属（副官，助手，有称掾吏）申公豹，属（能“嘱”，叮嘱）曰：“小子数（多次）犯（冒犯）我，必法之。”阴使（派）豹查文，或微信，或抖音，或博客，历时月余，卒（终于，最后，最终）不获（得到，取得）豹复（回复）之夏，夏怒，曰：“凡天下人，孰（谁）无过（过错，过失）邪？其（加强语气，可理解为“一定要”）溯（逆水而上，此处指顺着时间往前查）三年，小子必不胜（禁得起，承受得起）！”豹归，查之倍（加倍）勒，然文矜慎（谨严慎重。矜，谨守，慎重），终岁亡（通“无”）以得，信（实在）难靖（指责别人的过失）也。夏问之愈急，豹查之弥（更加）繁，甚者年关将迫（逼近，接近），亦少归家。豹妻恼，涕（流着泪，名作状）曰：“夫君从（跟从，跟随）侯夏者久矣，然侯夏小人耳，事（侍奉，供奉）之必致（招致）灾祸，宜（应该）远之。”又曰：“文虽