A1技术支持的学情分析小石潭记.docx

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1、A1技术支持的学情分析一、基本信息姓名丛晖所属学校平泉市杨树岭中学所涉学段初二所教学科语文二、学情分析方案教学主题第10课：小石潭记学情分析目的通过日常的学习与观察，了解所教班级的学生的学习基础、水平、需求和习惯：以及期末考试的数据分析，得出大部分的学生的综合运用语言的能力有待提高。根据以上学情，制定合理科学的教学目标，设计有针对性的教学方案，有效地驾驭课堂教学。教学内容小石潭记是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的

2、全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。教学目标1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力；2、学习对景物入微地观察并抓住特点写景，借景抒情的写法；3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。教学对象及学情分析本节课面对的是八年级的学生，且学生语文素质参差不齐，有一部分学生在课堂上乐于表达自己的阅读体会，而另一部分学生则习惯于在课堂上保持言语沉默，甚至思维“休眠”，因此不断激发学习兴趣获得成就感尤为重要。教学重点本文个别语句晦涩，词语活用现象较多，是学生理解课文的一大隙碍，因而疏通文意、积累文言实词、虚词。学习难点由于年代久远，加之本文作者感情流露乂很含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。学情分析方法和工具方法：小组合作法工具：PPT音频、视频其他