《机械基础》课程考核标准.docx

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1、机械基础课程考核标准一、考核方式与评分标准本课程考核分形成性考核、期末笔试两部分。形成性考核占50%,期末笔试占50%。1 .形成性考核形成性考核内容包括学生的学习态度、职业素养、课内实践和作业。考核要求和评价标准如下表。形成性考核标准序号考核项目考核要点考核标准权重1学习态度(20%)学习纪律严格遵守学校规章制度和岗位管理制度，不迟到、早退和无故缺勤。10%学习态度工作认真，不怕苦、不怕累、不怕脏，服从安排，发现自身不足后主动向培训教师、同学虚心学习，发现错误后及时主动改正。10%2职业素养(20%)团队精神能够与同学保持良好的合作关系，协助完成工作。4%责任心认真负责，有主人翁意识。4%职

2、业行为习惯能认真学习并严格遵守各工作操作规程，认真研修知识，技能的每个细节。4%安全意识认真学习必须而有效的安全知识和技能，掌握基本的安全科学技术知识和方法，主动维护生活、学习场所安全。4%环卫意识积极做好清整工作，保持场地环境清洁。4%3课内实践(50%)工具使用能正确使用常用拆卸工具，并做好工具保养工作。10%方法步骤能使用科学的方法，按步骤正确完成操作任务，具有较强的发现问题，分析解决问题的能力。30%实践效果能按规定完成实践内容，效果好10%4作业(10%)完成的态度、正确率作业工整，无错误，（若是实训报告，要求文档规范、完整）10%2.期末笔试笔试考核重点是考察学生是否掌握机械基础的

3、基本理论和结合实际分析解决问题的方法。具体考核要求分为三个层次：掌握：要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用所学的内容分析、初步设计和解答与实际应用相关的问题，能够举一反三。理解：要求学生能够较好地理解相应内容，并能够进行简单分析和判断。了解：要求学生能够一般地了解所学内容。考试内容与要求：（1）工程力学基础物体的受力分析和静力平衡方程（重要）识记：力的概念、受力分析和受力图、平面汇交力系和平面一般力系的平衡和简化，平面汇交力系及一般力系平衡方程。简单应用：对构件进行受力分析，画出受力图，求未知力。拉伸、压缩与剪切（重要）识记：内力，轴力图，应力，应变，材料的机械性能，虎克定律。简单应用：做轴

4、力图，计算应力、应变。扭转（重要）识记：扭转时外力偶矩的计算公式，扭矩和扭矩图，剪应力互等定理。简单应用：扭转强度计算，扭转变形。弯曲（重要）识记：弯曲变形，纯弯曲变形，弯曲正应力，剪力，弯矩，剪力图，弯矩图，惯性矩的计算。简单应用：弯曲强度计算，弯曲变形计算。应力状态分析、强度理论、组合变形（次重要）识记：平面应力状态分析，主应力、主平面，强度理论，组合变形的强度计算。简单应用：利用强度理论解决简单组合变形的强度计算。疲劳（一般）识记：交变应力，疲劳，持久极限。（2）金属材料及热处理识记：金属材料物理、化学、力学、工艺性能的概念，铸铁、碳钢、合金钢、铝、铜的分类、牌号、性能和应用，钢的热处理

5、的目的、分类、应用。简单应用：能判断塑性和脆性材料；能对金属材料进行硬度比较，对钢材料进行热处理。（3）机械传动带传动（重点）识记：带传动的类型、结构和特点；带传动的受力分析，带传动的弹性滑动与传动比以及主要失效形式；普通V带传动的设计计算方法。理解：带传动的特点和普通V带传动的设计方法。齿轮传动（重点）识记：齿轮传动的特点和分类；齿廓啮合的基本定律以及渐开线啮合特性；渐开线标准直齿圆柱齿轮参数计算；渐开线齿轮传动的正确啮合条件和连续传动条件,齿轮的重合度；轮齿的根切现象及最少齿数；齿轮的失效和齿轮材料；直齿圆柱齿轮的强度计算；斜齿圆柱齿轮传动。理解：渐开线齿轮啮合特点和正确啮合条件，标准直齿

6、圆柱齿轮的主要参数和几何尺寸计算，直齿圆柱齿轮的强度计算。蜗杆传动（一般）识记：蜗杆传动的组成、特点和类型；蜗杆传动的主要参数和几何尺寸计算；蜗杆传动的主要失效形式、常用材料和结构；蜗杆传动的强度计算简介。轮系和减速器（一般）识记：轮系的功用和分类，定轴轮系及其传动比，周转轮系的传动比；减速器的类型，减速器的结构和润滑。轴、键与联轴器（一般）识记：轴的功用、分类；轴的材料；轴的结构设计；轴的强度计算；普通平键的结构类型和验算；联轴器的功能及类型，各类联轴器的特点及选择。轴承（一般）识记：轴承的功用和分类，润滑剂；滑动轴承的结构，轴瓦的结构和材料，非液体摩擦滑动轴承的计算；滚动轴承的结构、类型、

7、代号及选用，滚动轴承的主要失效形式，滚动轴承的寿命计算和静载荷计算。二、课程考核命题要求1试题范围、考核深度应符合教学大纲的教学内容及考核要求。不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。2 .考题应覆盖到章，并在此前提下突出课程的重点内容和操作技能。试卷应兼顾各能力层次，在每份试卷中各层次题目所占比例约为：了解1015%、熟悉20%30%、掌握55%65%试题安排应有合理的难易程度结构，试题难度分为易、较易、较难、难四个等级。在每份试卷中，各种难易程度的试题分数所占比例约为：易20%、较易30%、较难30柒难20队并在试卷中安排选做题，供各种层次学生选择。3 .考题均由本校教师和企业专家（兼职教师）协商定稿。理论考题以判断、先择、填空等主观题为主，另外有适当的分析题。三、成绩评定1.课程考核成绩二形成性考核成绩*50%+笔试*50%