班主任工作小结12篇.docx

《班主任工作小结12篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作小结12篇.docx（28页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、班主任工作小结12篇班主任工作小结1本学期我担任六（1）班班主任工作，现总结如下：一.认真制定班队工作计划开学时，认真学习学校及大队部的工作安排与要求，结合本班实际，制定切实可行的班队工作计划.在指导思想上坚持教育与自我教育相结合，学校教育与家庭教育相结合.以一线的工作实际为本，以活生生的小学生为本，详实地为一个学期的班队工作绘制了理想蓝图.二.严格落实既定计划在具体的工作中，想方设法，排除万难，严格地落实既定的工作计划.具体情况具体对待，但绝不以牺牲要求为代价.以班级教育为主要阵地，启发开导学生进行自我教育，且把自我教育的地位提高，让学生认识到其重要性.结合相关要求，开展了系列活动，让学生在

2、活动中主动地进行自我教育，收到了较好的效果.三.多和家长交流平时，多和家长联系，对家长的教育提出要求，尤其是对主张无为家教的家长进行劝说.让他们以正确向上的人生观来影响子女，让他们明白以为祖国输送有用无害的人才为己任.只可惜，劝说家长比教育学生要难得多，还有很长的路要走.四.个别教育以人为本多和学生交流，搞清他们在想什么，时刻监视维护他们那一方相对纯净却又时时刻刻面临污染的心灵天空.和他们谈做人，和他们谈学习，和他们谈理想，因人而异，异步同趋.五.其他在进行班级教育的同时，认真负责地完成班级应该完成的诸如卫生等各项任务，抓好日常工作从不松懈.总之，班主任工作极为费神，想做好就要更费神，我当继续

3、努力班主任工作小结2班队活动：本月开展班队活动主题：六一联欢、一路书香伴我行、冲刺、各项评比。开展情况：结合节日及学习实际，有针对性地开展班队活动，给童年留下美好的记忆，养成良好的读书、学习习惯。养成教育训练重点1、训练学生课间文明活动，注意活动安全。2、培养良好的学习习惯。3、培养团结互助和热爱生活的良好风气。雏鹰争章情况1、作业章2、细心章要求：字体工整，本子整洁。要求：减少作业错误率明显。公物保管情况班级里有专门的公物保管员，能妥善地保管好班级、学校的各种东西。每个学生都爱护自己的桌椅和教室里的公物，无损坏情况。教室布置黑板报主题：“有耕耘才有收获“学习园地更新：展示学生优秀书法作品、优

4、秀图画。转化后进生（包括问题学生跟踪教育）情况利用课余时间，帮助一些后进生补课，找他们谈心、聊天，了解他们复习阶段的学习情况，并对个别学生进行了家访（重点家访了吴家豪、杨梦蝶、龚敏娜），使他们能在学习和行为习惯方面有一定的提高。班内学生各项比赛获奖镇三年级“写字”比赛，班级一等奖。个人获奖情况：汪元芳（写字比赛一等奖）沈璐、郑毓（二等奖）；百科知识竞赛：龙轶群（二等奖）张志豪、沈璐（三等奖）文明班创评情况中心流动红旗循环赛获奖优胜班主任学习、撰写德育文章情况利用空余时间学习一些理论性文章，学习了小学语文教师、班主任等杂志，积极撰写教学反思和教育叙事文章，反思自己的教育教学。创造性地开展班主任工

5、作，加强与学生的交流谈心，和学生建立和谐的师生关系。备注此表每月5日前填写上传到校园网，作为每月的班主任工作自查。（自评：A等）班主任工作小结3本学年度我担任一年级班主任，在教学工作中我根据理论教学知识和学生的实际情况为学生营造了一个在快乐中学习，在快乐中吸收知识的学习氛围。因为我深知对自己感兴趣的事物，会用更多的时间去钻研一即兴趣就是最好的老师。在班主任工作中,我不仅以一们老师的身份，同时以朋友的身份用心、用爱去带管理我的班级，为了能更好的提高工作效率，我做了如下总结，希望能继续发挥优点，改进不足，使我在今后的工作中取得更大的进步。作为班主任，我以同龄人的心态去了解、理解和尊重我的学生；赏识

6、他们。用表扬与鼓励助他们走向成功之路；民主地处理问题，给他们辩护的权力；同时奖励分明，这些措施为我的学生们创造了一种民主的班级管理氛围。注重听、说、读写才能全面开展。英语的学习是为了能与人交流，认真修改作业，作业布置有针对性，有层次性，对学生的作业修改级时，府剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业过程呈现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改良教学办法，做到对症下药。和针对个别沉重的作业还采取面批办法，协助学生处理疑问习题。班主任工作小结4每年的接新生的感觉都不一样，无论是刚从紧张有序的中考战乱中还未回复的心情来说，还是一轮下来自己又老了三岁的无形的代沟感觉，总是会对待初一的

7、新生，带着挑剔的眼光，然后找出一大堆的问题来重新折腾自己，今年也是一样。这届带的是走读平行班级，好多年没有经手这种性质的班级,尤其是站在班主任的角度，总是会不自觉的用寄宿班的要求来对待自己和对待学生，甚至是家长，半个学年下来，斗智斗勇的过程，终于让我认清了现实，也对这个班级的情况基本有了个初步了解。生源是个问题，我一直认为好的种子才是后天教育的重心，但这个后天教育由于寄宿班级的特殊性质，任务基本是压在学校老师身上，但走读班级这就有一个很大的分配和协助问题，因为晚上这一块，家庭是占主导地位，在学校老师的教育是否能在家里得到很好的延续巩固，这几个月下来情况非常令人担忧。首先是作业情况，虽然采取过几

8、种措施，能控制数量但却保证不了质量，中等偏下的学生是不完成作业的主体，有自身的原因，基础差不会做，偷懒不愿意做，通过找家长，跟家长密切沟通，情况虽然有所好转，但坚持不久，这回就是家长有这个事那个事给忘记了的，没有时间的，各种充分理由造成，可见要培养孩子成才，家长的耐心和持续性非常重要。第二个就是学习习惯问题，上课注意力大部分孩子很难集中，无论成绩好坏，眼睛虽然看着你，但无神的，脑袋呆滞的，甚至云游太空去了，老师在讲重点时候，没有习惯做笔记，或认真记住，要再三强调！老师讲评作业及试卷时候，仍然习惯去对答案，去抄答案，而不知道这时候最应该做的事情是停下手中的笔，认真听讲。这些细节只有极个别学生会做

9、到。个人认为这跟小学的学习素质有强烈的关系。没有好的学习习惯，那真的是事倍功半啊。最后一个，就是家长的要求，我们都知道现在真正谈学习目的，跟这十来岁的孩子谈，是一件较为空洞的，孩子天性喜欢玩，喜欢放松，不喜欢压力，这就要求家庭环境一定要在生活中引导孩子，无论从改善生活质量，还是提高自身修养，甚至是更高的体现人生价值，这个需要父母从自身出发，一定要多刺激孩子思考，从而产生学习动力，但很多家长都是用我自己没有什么文化，讲不了什么，或者说不能给孩子太大的压力，谁谁家的孩子离家出走等等理由，默认现状，放羊教育。我有时候想，一个失败的家长，不是指的他的经济能力也不是指的他的社会行为能力，而是他自己对自身

10、的状态的要求,知足常乐可以是一种豁达开朗的心态，积极进取可以是一种不断总结自己不断提高自身的生活方式，然而由于工作中的种种，会让很多大人有得过且过，专营投机，等有所偏差的灰暗行为，这势必影响到大人在家里的言谈举止，而孩子在这种环境下会有个积极良好的健康心态吗？有句俗话，孩子就好比是个桶子，你往里面扔什么，他就接受什么，无论是好东西还是垃圾。我觉得很对，也许我们的一个偷懒，就会多塞了些不该给的东西给他，在孩子们真正懂事之前，我们真的应该精挑细选，今后我会微微调整我的教学模式，什么样的家庭的确是培养什么样的孩子，但如果能在他有限的学生记忆中，老师讲的道理能给他带去一些人生指导，这也是一种成功吧。班

11、主任工作小结5今年我担任初二（2）班的班主任，这半年来颇有感想。刚接这个班级时，我还以为作为特色班，常规行为应该是很好的，但上课还是有不认真听讲的同学，我于是采取谈心的方法，因为我觉得现在的孩子，不能只采取骂的方式，要循循诱导，让学生自己有认识。但是这些学生到底还是十四、五岁的孩子，有时还是控制不住自己，所以我就经常在我没课的时间去教室张望，这些孩子看到，我注意力也就回到任课老师身上了。虽然这不是最好的办法，但在这短时间内，我觉得还是很有效的。我班另有极个别的同学心思不在学习上，由于该年龄群的特点，这些同学对异性出现了好感。上课经常思想走神，开小差，对这个同学，我认为不能采取简单的强制手段拆散

12、他们。我采取的方法是宁疏勿堵，堵不是办法，要及时进行疏导。现在这个学生的思想基本上也已稳定下来，把心思放在学习上了。虽然担任这个班的班主任只有半年，在这半年中我所花的心思不少，但这些孩子还是有让我欣慰的地方。比如，这些孩子的集体荣誉感特强，学校举行的篮球比赛中，参与比赛的男同学个个奋力参战，我班女生虽不进行比赛，但她们自愿做啦啦队，个个把嗓子都喊哑了。我班的篮球水平本是这个年级最差，但经过努力，我们还是打赢了一场比赛。在其他体育比赛项目中，都有获奖。学校组织的探究活动，我班也是积极参加，而且多人多次为学校争光。我觉的只要把这些孩子当自己的家人来对待，这些孩子还是懂事的，总有一天会出成绩的。正如

13、我对这些孩子说过：你们不比任和人差，要勇与挑战，会成功的。班主任工作小结6本学期我担任了一年级（2）班的班主任，孩子们很活泼，小脑袋学知识很快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。第二，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。第三，干部队伍的组建和培养。第四，关心学生，事无巨细。最后，要和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。这学期学生们也参加了许多班级活动，在集体活动中不断成长。例如：绿色银行活动、庆元旦活动、“我是橡皮泥小能手”活动、采石矶秋游活动等。一个学期在不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学

14、生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。在下学期的工作中，我想将我们班创建成为“文明星”特色班级，创建方案如下：一、活动创建主题：古人云：“人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁”。文明礼仪是中华民族的传统美德，它被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。在社会生活中不管你意不意识到礼仪，懂不懂礼仪，重不重视礼仪，礼仪，无处不在！当今中小学生文明

15、礼仪常识缺失严重，不知道文明礼仪的行为界定。我们班的学生也同样存在对文明礼仪认识模糊的问题，认识上的模糊直接导致了他们行为上的不文明。小学阶段是进行文明礼仪教育的关键的时期，为了切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生良好的文明礼仪习惯，特制定“文明礼仪特色班级”创建方案。二、活动主要目标：1、使用文明用语。多用“您好”、“请”、“谢谢”、“别客气”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。2、见到老师时，应主动让行和行礼问好。进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。3、不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。4、同学间相互尊重，不给同学起带侮辱性的绰号，不嘲笑同学的生理缺

16、陷。5、上课铃响，端坐在教室里，恭候老师上课，做好课前3分钟准备。上课迟到要报告，上课发言先举手。老师宣布下课后，学生方可离开学校。三、活动内容及措施：通过知礼、学礼、行礼为内容的集体教育，个别教育，同伴教育，以及形式多样、生动活泼、寓教于乐的活动为载体。具体如下：1、利用班会课时间带着学生们一起学习文明礼仪。（看视频、分析视频、背文明礼仪儿歌等）2、4月上旬自主查找资料，利用晨会，小组合作演讲或讲故事等多种方式学习文明礼仪基本规范,让文明礼仪常识深入学生的内心。3、抓住机遇，以点带面，进行仪表美的群体教育。在班级中，往往会有“偶发”事件出现。例如：某位同学因为课间不文明的休息（在走廊飞奔），而造成意外伤害。就这样的偶然，教师可以在班级中进行群体教育，