省级项目吉林省教育厅十二五社会科学研究规划项目申请书.docx

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1、项目类别研究类型省级项目吉林省教育厅“十二五”社会科学研究规划项目申请书项目编号：课题名称：成果形式：研究报告计划完成时间：年月项目负责人：负责人职称：负责人联系电话：负责人所在单位：申报项目类别：一般填表时间：2014年月曰吉林省教育厅科研产业处二O一四年一一、项目负责人基本情况负责人姓名性别民族出生年月行政职务业务职务研究专长最后学历最后学位担任导师工作单位联系电话通讯地址邮编是否同时承担其他科研项目的研究二、主要参加人员姓名性别出生年月专业职务研究专长学历学位单位三、负责人正在担任的研究项目项目名称项目类别起止时间批准单位资助金额（万）四、负责人和课题成员近期与本课题有关的研究成果成果名

2、称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表或出版时间五、课题设计论证同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要内容、重点和难点；研究本课题的学术价值、理论意义和实践意义；预期效益：六、完成本课题的备件完成本课题所具备的条件（包括参加人员的学识水平、研究能力、资料占有情况和科研手段；项目分工）七、课题经费预算经费支出事项资料费打印费调研费鉴定费会议费管理费微机使用费其它合计八、预期研究成果序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人九、申请学校的承诺本单位保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，承诺以本表为有约束力的协议。认真开展研究工作，取得预期研究成果。按要求准时向教育厅申报中期检查及结项

3、工作的研究成果。内容属实，课题组成员的政治业务素质较好，有能力承担本课题的研究工作。课题获准立项，课题申报人和课题组成员将严格遵守协议中的承诺，按照申请书内容认真开展各项研究工作，我校科研管理部门将监督该课题组认真履行协议，并按要求进行中期检查，按约定要求完成课题结项工作。申请单位（签章）：2014年3月3日十、学校学术委员会评审意见校学术委员会专家对项目申请表中的各项内容进行了认真评审，认为选题具有一定的现实意义和学术价值，论述重点突出、难点明确。该申请课题资料翔实，课题设计合理，课题组成员总体素质较高，所开展研究工作具有可行性，能够较好的完成课题研究计划任务，获得预期成果。同意申报吉林省教

4、育厅“十二五”社会科学研究课题。学术委员会主任（签字）2014年3月5日项目负责人所在单位审核意见内容属实，同意校学术委员会评审意见，推荐申报吉林省教育厅“十二五社会科学研究课题。单位科研管理部门公章单位科研管理部门负责人签字：H、专家组意见：教育厅聘请的学科专家评审意见（在相应字母上划0）课题的意义1、重要2、一般3、不重要课题的内容1、充实2、较充实3、空洞课题研究思路和方法1、清晰、可行2、尚可3、模糊、不可行课题组的研究基础1、雄厚2、一般3、较差申请经费1、合理2、比较合理3、不合理组长签字：年月日省教育厅审批意见：盖章年月日该同志为吉林华桥外国语学院英语学院讲师。长期从事教学理论研

5、究工作，具有较高的教学水平和较强的科研能力，主持和参与各级各类课题14项，发表省级以上论文10篇。本课题探索吉林省高校英语教育专业人才培养的模式，对提高我省高校英语教育专业教学质量具有一定的实践意义。鉴于该同志治学态度严谨，科研勤奋刻苦，以及发表的成果具有一定的学术水平和应用价值，本人认为该同志及其课题组成员具备承担该项课题研究的实力和水平，并愿意推荐其为该项课题主持人。所在单位:第一推荐人姓名:专业职务:研究专长:该选题对吉林省高校英语教育专业人才培养问题的研究体现了学术前沿，视角独特，课题设计科学合理，准备充分，实验步躲详实可靠，操作性较强，相信能够能达到预期的研究目标。该课题负责人和参与者参与并主持多项校级及省级科研项目，科研能力强，科研态度认真严谨；同时，课题组研究人员善于思考、科研热情高、科研时间充裕、资料收集丰富，使得课题能够顺利取得预期的成果。所在单位:研究专长:第二推荐人姓名:专业职务：注：不具备高级专业技术职务的申请人，须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍项目负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件，并说明该项目取得预期成果的可能性。