粤教粤科版四年级下册科学318运动与摩擦力 教案.docx

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1、粤教版四年级下册小学科学运动与摩擦力教案一、教材分析本课是小学科学四年级下册第三单元第五节运动与摩擦力，主要讲解运动与摩擦力的关系。通过本节课的学习，学生能够了解物体运动的基本规律，理解摩擦力对物体运动的影响，并学会简单的测量和计算。二、教学目标知识目标：学生能够了解运动与摩擦力的关系，理解摩擦力对物体运动的影响，掌握简单的测量和计算方法。能力目标：培养学生的观察能力和实验操作能力，能够进行简单的实验和观察，并进行简单的数据处理和分析。情感目标：培养学生的合作意识和探究精神，激发学生对科学的兴趣和热爱。三、教学重点和难点教学重点：运动与摩擦力的关系，摩擦力的影响，测量和计算方法。教学难点：如何

2、进行简单的实验和观察，如何进行数据处理和分析。四、学情分析本节课是小学四年级下册的一节科学课，学生对科学的认识和理解逐渐加深，但在实验操作和数据处理方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中要注重培养学生的观察能力和实验操作能力，引导学生积极参与实验，加深对科学知识的理解和认识。五、教学过程第一环节热身活动：运动与摩擦力的游戏为了让学生更好地理解运动与摩擦力的关系，教师可以设计一些有趣的游戏，引导学生通过亲身体验来感受摩擦力对运动的影响。例如：1.赛跑游戏：让学生在同样的距离上进行赛跑，但在不同的地面上进行比赛，例如在草地上、水泥地上、沙地上等。让学生比较在不同地面上的跑步速度，引导学生发现摩擦

3、力对运动的影响。2.滑动游戏：让学生在同样的斜面上滑动，但在不同的地面上进行比赛，例如在木板上、沙纸上、毛毯上等。让学生比较在不同地面上的滑动速度，引导学生发现摩擦力对运动的影响。第二环节导入：引入本节课的主题在热身活动结束后，教师可以引入本节课的主题，并通过图片或视频等多媒体资料，让学生了解运动与摩擦力的关系。例如，教师可以播放一段滑雪运动员在滑雪道上滑行的视频，引导学生观察运动员在不同地面上的滑行速度和滑行距离，引导学生思考摩擦力对运动的影响。第三环节实验操作：进行简单的实验和观察为了让学生更好地理解运动与摩擦力的关系，教师可以设计一些简单的实验，让学生亲自进行操作和观察。例如：1 .滑动

4、实验：让学生在同样的斜面上进行滑动实验，但在不同的地面上进行实验，例如在木板上、沙纸上、毛毯上等。让学生记录滑动距离和滑动时间，并比较在不同地面上的滑动速度，引导学生发现摩擦力对运动的影响。2 .滚动实验：让学生在同样的斜面上进行滚动实验，但在不同的地面上进行实验，例如在木板上、沙纸上、毛毯上等。让学生记录滚动距离和滚动时间，并比较在不同地面上的滚动速度，引导学生发现摩擦力对运动的影响。第四环节数据处理与分析：进行简单的数据处理和分析在实验操作结束后，教师可以引导学生将实验数据进行简单的处理和分析。例如，让学生绘制不同地面上物体运动的速度-时间图，并进行简单的数据比较和分析。通过数据的比较和分

5、析，让学生更好地理解摩擦力对运动的影响。第五环节总结归纳：总结本节课的主要内容在实验和数据处理结束后，教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生总结本节课的主要内容，重点强调运动与摩擦力的关系和摩擦力对物体运动的影响。例如，让学生回答以下问题：1 .运动与摩擦力有什么关系？2 .摩擦力对物体运动有什么影响？3 .如何测量和计算摩擦力？4 .如何进行简单的实验和观察？5 .如何进行数据处理和分析？六、板书设计运动与摩擦力摩擦力的影响测量和计算方法实验操作和数据处理七、教学反思通过本节课的教学，让学生更好地理解运动与摩擦力的关系，掌握了简单的测量和计算方法，并培养了观察能力和实验操作能力。但在实验操作和数据处理方面，还需要学生进一步加强训练和练习。因此,在今后的教学中，应注重培养学生的实验操作和数据处理能力，提高学生的科学素养和实践能力。