精选ntet中级考试试题及答案考试试题.docx

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1、精选ntet中级考试试题及答案文档信息主题：关子“资格或认证考试“中“敦师资格考试”的参考范文、属性:F-OCBXS9doc格式，正文7280字，质优实惠：欢迎下载！作为其他文章、考试试题、报关员、考试试题写作的参考文献解决如何写好实i用应用文、正确编写文案格式，内容摘取等招关目景1正文.-1met中级考试试题截取.1初级NTET考试模拟试题.15【说明】15第一部分教案设计（30分）1618h正文1家精选ntet中级考试试题及答案ntet中级考试试题截取基础知识1 .教学设计中对学习内容进行分析,所要解决的是（C）久教师”如何教”的问题8.学生已掌握的知识”有哪些”的问题C教学”教什么“和“

2、学什么”的问题D+学生“如何学”的问题2 .以精心设计的顺序呈现学习主题，使学生能以自己的速度和水平进行学习；要求学习者通过填空、选择答案或解决问题对问题或表述做出反应.计算机在每一个反应之后给予及时反馈。以上是对（A）的描述.A、程序教学合作学习C.有意义接受学习D,发现学习3,下列关于教学设计基本环节的目的描述不正确的项是（A）A,学习需要分析的目的荏于发现教学存在和需要解决的问题f为后续策略选择奠定基础B+学习者分析的目的是了解学生的学习准备和学习风格，为后续教学系统设计提供依据odf咖冰C.教学内容分析以目标为基础r目的是力了确定教学内容的范围、深度等D.教学方法的选择依据教学中的实际

3、问题，自的在于分析解决这些问题的必要性和可行性4 .下列对于敦学设i+认识不正确的一项是（A.教学设计是一个系统计划的过?呈，有一套具体的操作程序B+教学设计是以分析教学需求为基础T以形成解决问题的步骤和方案为立刻移除水印目的C教学设计就是运用教育传播理论解决问题的过程D,教学设计的具体产物可能是一门课程、一个教学方案、.个教学软件或者一组资源等5 .以会考成绩来评价学生对知识的掌握情况I这属于下列评价类型中的（A+诊断性评价B源成性评价C标准参照评价D.常模参照评价前期分析与教学设计单选1小学语文通过教师讲解，学生能辨别常见的修辞手法”是本课的一条教学目标，如果要用ABCD法改写该教学目标，

4、需要在目前的描述后增加下列选项中的（pdfe1ementR#PDF专家A.完成相关练习8正确率不低于80%C说出课文中使用的修辞手法C1能准确概括文章的中心思想2.中学音乐下列学习活动中，没有体现场独立性学习者偏好的是（A.独立多次聆听并模仿歌曲演唱,纠正自己旋律和节奏上的错误自己通过网络搜索有关资源，思考音乐作品表现主题的方法C独自反复聆听音乐作品t感受并总结各类乐器的声音特点D.自己背诵教师总结的”丰收锣鼓的旋律特点”3,小学音乐下列本班学生学习者特征分析的结论中，属于”学习网格“维度的是（久教师的赞扬而不是批评更能激发学生学习的积极性B.多数学生更愿意通过观看视频、动画以及模仿录音来学习

5、C大部分学生都能列举出京剧中的生、旦、净、丑四大行当D.大多数的学生都能按时认真地完成教师布S的课后作业4.小学数学布卢姆将认知领域的学习目标分成六个层次。在以下4个关于$漂的学习目标中层次最高的是（A+能筒单地分析复式统计图的数据会画复式条形统计图C.能对小I司学期本班人均变化进行统讦:D.雇说出统计在生活中的作用数5.1小学语文下列描述中，与学生学习动机无关的是（A+为了获得教师的赞扬而努力在语文期末考试中取得好成绩B+在教师分析课文过程中采用记笔记的方式来记录重难点C.能从写作和阅读中体会到其他事情难以替代的乐趣D.力了得到家长的物质奖励而尽力在作文竞赛中获得名次多选6-1,小学数学小数

6、乘整数下列学习者特征分析中，支持集体化教学的特征有（久本班大部分学生有扎实的“整数乘法”知识基础B.本班学生有一定的笔算基础，但大部分学生笔算正确率氐C+在课前小测验中，本班95%的学生还不能熟练运用小数乘整数的运算法则D.率班学生数学基础好.但有少数学生的语言表达能力需要提高E.本班小部分学生习惯听教师讲授I并且能够认真做笔记v6-2.中学语文下列学习者特征分析中.支持集体化教学的特征有（A.本班有小部分学生习惯听教师讲授,并能认真做笔记pdfS.本班个别学生的协作能力需要提高C本班学生有过多次小组合作学习经验T协作意识强D.荏课前小测验中T本班95%的学生还没有真正1里解本课的短语E.本班学生有一定的计算机操作基础,但大部分学生打字述不熟练7。中学语文下列对本班学生特征的描述卜可以为教师在网络环境中开展教学提供充分依据的是（A.大部分学生属于场依存型学习凰格，自主学习能力较差