绳编项链教案劳动课.docx

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1、课时备课第一阶段：目标学生将获得什么样的学习结果？劳动任务4.绳编项链任务群传统工艺制作所需工具两根彩绳，一颗珠子，剪刀，透明胶带。劳动地点教室劳动目标按照评结的方法编织手链和挂件等。第二阶段：评价如何收集证据以确定学生达到既定学习结果的程度？表现性任务通过哪些标准对学生劳动进行评价？巧手达人秀第一季：绳编是我国民间的传统工艺。让我们用平结的绳编技法编一条漂亮的项链，比比看，谁是巧手编制达人吧！评价内容评价等级制作紧实无松散线头颜色搭配美观第三阶段：实施（哪些学习体验和教学能够使学生达到预期的结果？）学习活动评价或相关资源一、明确任务1 .情景导入一一巧手编制达人秀第一季：绳编是我国民间的传统

2、工艺。五彩缤纷的绳线，在我们灵巧的双手中，按照不同的编织顺序，形成不同的编织方法，绳绳交错缠绕，一个个雅致秀丽、生动有趣且带有美好祝福的饰物，就呈现在我们眼前。它们不仅装饰了我们的生活，还让我们在动手实践中深深感受到传统工艺的魅力。让我们用平结的绳编技法编一条漂亮的项链吧！2 .明确劳动任务：绳编项链Q二、技法探究：技法探究绳编的方法千变万化，平结是其中的一种，我们可以运用平结来编手链、项链、挂件等饰物。平结的主要技法有缠、绕、压、穿、拉。在编平结的过程中，要按照一定的方向和顺序，穿绳成结的每一步保持用力均匀，这样编出来的作品更平整、美观。三、劳动实践材料工具：两根彩绳，一颗珠子，剪刀，透明胶

3、带。制作步骤1 .设计根据自己的喜好，设计一款漂亮的绳编项链。竖绳：向绳编项链一一我设计颜色搭配项链样式：画一画写一写绳的左另一手。2 .编结中心。(1)两绳交叉。将准备好的两根彩绳垂直交叉，竖绳在上，位于横绳的一端轻轻(2)固定竖绳。用透明胶带将竖绳的上端固定，然后将横绳的右端压着竖绳向左弯曲。(3)左绳绕过。一只手拿起横。(4)左绳穿出。将横绳的左端，绳的左端，从横绳右端的上方绕过，从横绳右端和竖绳的下方依次绕过，另一手按住两绳的交叉处。从两绳的交叉处穿出。此时，横绳的左右两端交换了位置。(5)拉紧成结。将横绳的左右两(6)反向编结。第二个平结的编端轻轻拉紧，完成第一个平结。结从反方向开始

4、，将横绳的左端压着竖绳向右弯曲。更轻，更强大。(7)右绳绕穿。将横绳的右端，先从横绳左端的上方绕过，再从横绳左端和绳的下方依次绕过，从两绳的交叉处穿出。此时，横绳的左右两端再次交换位置。(8)拉紧成结。将横绳的(9)左右重复。依次重复上左右两端轻轻拉紧，完成第二面的第(3)(8)步，继续编平个平结结，直至达到我们需要的长度的一半，谁备穿味干。(10)将横绳的右端从珠子的孔隙中穿过，按照前面的步骤编一个平结，一样的长度。两手轻轻拉紧横绳两端，使珠子自然摆放；继续编平结，达到与前半段绳结(11)打结收尾。达到我们需要。(12)编链扣。将竖绳横向摆的长度后，用剪刀剪断横绳左右两放，两端交叉，再用平结编一个项端多余的部分，准备收尾。链调节扣，线头打结。提示：为了防止绳编作品的线头松，我们可以请老师或家长帮忙，在作品完成后，使用打火机将线头烧一下，粘在结尾处。大家一定要注意安全。3崖理将制作绳编项链所用的材料工具收拾好，桌面、地面清理干净。四、反思与行动在编项链的过程中，你还有哪些不足之处？如何改进?你的收获是什么?和同学们交流分享一下。作业设计你还可以用平结编哪些物品，来装饰我们的生活呢。试着编一编吧。第四阶段：反思哪些问题或事件值得我们记录并改进？