部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律 第2课时教案.docx

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1、部编版道德与法治六年级上册第1课感受生活中的法律（教案）核心素养目标1 .政治认同：结合生活实际，采访调查，理解我们的生活中处处有法律。2 .道德修养：分析案例，讲述身边故事，知道与生活紧密相关的刑法、民法行政法，分析法律的作用，感受法律让我们的生活变得更美好。3 .责任意识：比较辨析，懂得法律的基本特征，初步了解自己拥有的权利与义务，初步树立遵守法律的意识。课时安排3课时。第2课时课时教学目标1 .结合自己的经历，感受法律保障社会生活有序进行的意义；初步具有遇事找法的意识和习惯。（重点）2 .区分、辨别不同法律调整和规范生活的不同领域，能在案例分析中运用相应法律解决问题。（难点）3 .知道生

2、活中处处有法律，了解与我们生活关系密切的刑法、民法和行政法。课前准备布置学生提前准备好采访表，采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。教学过程一、生活中处处有法律活动一复习导入，引出课题1 .复习导入上节课我们感受到了法律就在我们身边，请你们说说法律是什么。揭示课题：生活与法律。（板书：1感受生活中的法律生活与法律）2 .交流（1）播放视频“乔伊家人工作和生活中涉及的法律”。视频内容：小女孩乔伊讲述她所发现的爸爸妈妈工作和生活中涉及的法律一一爸爸是一名教师，在工作中受中华人民共和国教师法保护；妈妈是一名检察官，中华人民共和国人民检察院组织法和她的工作有关；在生活中，爸爸和妈妈受中

3、华人民共和国婚姻法的保护。(2)提问：生活中涉及哪些法律？预设：工厂里、道路上、超市内、学校中的不同法律。(3)出示学生采访表，同桌讨论，交流发现。预设：我发现了个人、家庭、社会生活中处处都有法律的身影，都受着法律的规范和保护。3 .小结生活中没有法外之地，大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。法律涉及我们生活的各个领域，今天，我们就来认识与我们生活密切相关的：刑法、民法、行政法。(板书：刑法民法行政法)二、不同的法律调整不同的社会关系活动二引入典故，学习刑法1 .阅读阅读教材第6页“阅读角”，思考：“约法三章”是哪三章？预设：杀人者死，伤人及盗抵罪。评价：你真会查找关键

4、句！2 .古今对比，小结刘邦与大家用约法三章来禁止杀人、伤害和盗窃。现在，对于杀人、伤害和盗窃，我们国家制定了刑法加以惩罚。3 .出示出示刑法的定义：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。(板书：规定犯罪和刑罚)4 .案例交流(1)出示案例。2016年10至12月期间，被告人陈某和王某招募多名员工，冒充银联支付中心的工作人员，向不特定多数人拨打电话，谎称可以为客户办理信用卡额度提升业务，以向客户收取所谓手续费的名义，骗取百余名被害人共计25万余元。依据中华人民共和国刑法第二百六十六条，陈某、王某及其员工的行为均系电信诈骗行为，应当以诈骗罪追究刑事责任。最终，陈某被法院判处有期徒刑三年九个月，王某被判处有

5、期徒刑三年六个月，四名员工分别被判处二年六个月至八个月不等有期徒刑。(2)出示法律条文：出示中华人民共和国刑法第二百六十六条关于诈骗罪的相关规定。(3)同桌交流：案例中有哪些犯罪类型及其相应的惩罚措施。预设：诈骗罪；依据法律规定，均被判处了有期徒刑。评价：依据相应法律条例判定违法行为并作出处罚。你知道了如何运用法律保护自身权利。5 .拓展我国现行刑法规定的罪名有十大类四百余个，包括：盗窃罪，抢劫罪，绑架罪，贪污罪，交通肇事罪，危害国家安全罪，危害公共安全罪，生产、销售伪劣商品罪6.小组交流刑法仅仅是为了惩罚犯罪吗？预设：不是，它还保卫国家、维护稳定、保障人评价：同学们都说得很好！7 .小结刑法

6、不仅仅是为了惩罚犯罪，同时，还保障人权、保卫国家安全、维护社会秩序和经济秩序，它是我们的守护者。活动三学习合同，了解民法1 .出示出示民法的概念：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。(板书：维护日常生活秩序)2 .案例分析1妈妈的烦恼(1)播放录音。录音内容：我是小诺的妈妈。我们家买了新房，那边小区环境特别好，我们准备马上装修，早点搬到新家。本来是件开心的事情，但是一想到装修可能遇到的麻烦事，我就心烦。说好用三个月装修的，万一延期怎么办？万一装修质量差怎么办？万一施工人员没有按照设计图纸装修怎么办？预设：和装修公司签订合同。(2)播放视频“签订合同，维护业主的权益”，思考：签合同时需要注意些

7、什么？视频内容：一位装修方面的专业人士介绍了装修业主维护权益的好方法：装修前应该和有装修资格的施工方签订合同，合同内容应该包括使用材料的数量、规格价格，装修费用，劳动力水平，竣工时间。另外，签订合同时一定要注意加一条品装修验收后如果出现了问题，施工方在规定的时间内应该负责任。预设1：和有装修资质的公司签订装修合同。评价：签订合同之前一定要了解对方是否有资质。预设2：要在合同上写清楚相关的条款，比如装修费用、竣工时间等。评价：你很细心，这些细节真的很重要。(3)小组讨论：生活中遇到哪些情况我们需要签订合同？预设：购买保险、买房、买车、土地承包、租赁商铺(4)小结：生活中很多地方需要我们签订合同，

8、除了个人与个人之间、公司与公司之间，个人与单位之间也会签订一些合同。(5)阅读：阅读教材第6页“相关链接”，了解合同的作用。3 .案例分析2：小诺的疑惑签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。不过，小诺还有疑惑。(1)播放录音。录音内容：我觉得奇怪，合同就几张纸，真的能保护我们的合法权益？真的会起到法律的作用吗？(2)出示：出示中华人民共和国民法通则)第八十五条的规定一一合同是当事人之间设立、变更、终止民事关系的协议。依法成立的合同，受法律保护。(3)交流，解答小诺的疑惑。预设：小诺的妈妈和装修公司签订了合同，一日合同生效，双方就要履行相关的义务，合同也会保护

9、各自的合法权利。如有违反，就承担相应的法律责任。(4)小结：由此可见，民法通过指导人们签订和履行合同，保护各方权利，协调关系或解决矛盾。我们生活中遇到的很多情况，都需要民法帮助解决。活动四结合经历，了解行政法1 .出示出示行政法的概念：行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。(板书：约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务)2 .阅读阅读教材第7页图文，初步了解生活中的行政法。3 .归纳市场监督管理部门和税务部门都是国家行政机关，颁发企业营业执照和解释税收政策是它们的职责，在履行职责的过程中，它们要受到行政法的约束和监督，从而

10、更好地管理公共事务，为公众提供服务。4 .拓展思考生活中，还有哪些行政机关？它们各有什么职责？预设1：出入境管理局负责出入境事务。预设2：海关检查进口物品；环保局检测水质。预设3：公安部门为中考生办理身份评价：同学们说的这些行政机关都有各自的职责，它们在履行职责时都要受到行政法的约束和监督。5 .播放播放视频“身边的行政机关”。视频内容：政府是法律实施的重要责任主体。能不能有效推进全面依法治国，建设法治国家，关键就在于各级政府能不能严格依法行政、依法办事。习近平总书记多次强调要依法行政，推进政务公开，强化对行政权力的制约和监督。党的十八届四中全会决定指出，要把公众参与、专家论证、风险评估、合法

11、性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序，确保决策制度科学。6 .小结国家行政机关管理着公共事务，依法行政，对于法治中国建设有着重要意义。三、运用相应法律解决问题活动五实践总结，理解三大实体1 .案例分析理解不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。(1)播放案例录音。录音内容：在新冠肺炎疫情防控期间，张某准备为疫区捐赠医用口罩，向某工厂购买了1万只医用口罩。可是他发现所购口罩是假冒伪劣产品。于是他向法院提起民事诉讼，并向工商管理部门举报。经工商管理部门实地调查，在该工厂内查获假冒伪劣口罩10万余只，假冒伪劣消毒液2.5吨，涉案金额较大，于是将该案件移交公安机关。公安机关以涉嫌生

12、产、销售伪劣产品罪对此立案侦查。(2)学生交流。张某购买的是假冒伪劣产品，他可依据什么法向法院提起民事诉讼呢？预设：民法。评价：涉及我们日常生活的案例大多与民法有关。工厂为了牟取暴利，生产大量的假冒伪劣产品，严重影响市场经济秩序，公安机关对此立案侦查，依据什么法？预设：刑法。评价：大量的假冒伪劣产品己经严重影响市场经济秩序，此工厂的负责人己违反刑法。工商管理部门依法查处并及时移交公安机关，和什么法有关？预设：行政法。评价：工商管理部门负责市场监督管理和行政执法相关工作，涉及行政法。(3)小结：刑法、民法、行政法与我们的生活密切相关，它们调整着不同领域的社会关系，发挥不同的功能，共同守护着我们。2 .活动园实践：面对不同问题寻找相应的法律帮助(1)完成教材第8页“活动园”。(2)交流解题思路。预设：依据人物主体进行判断，抓住行为、事件进行判断，依据人物之间的关系进行判断。3 .总结同学们，通过今天的学习，我们可以感受到我们的生活离不开法律，不同的法律调整着不同领域的社会关系，发挥着不同的功能。让我们认真学法、自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，让法律成为我们的守护者。我们的生活也将变得更美好、幸福、温暖。板书设计1感受生活中的法律生活与法律刑法一一规定犯罪和刑罚民法一一维护日常生活秩序行政法一一约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务