部编版道德与法治六年级上册第4课公民的基本权利和义务 第1课时教案.docx

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1、部编版道德与法治六年级上册第4课公民的基本权利和义务（教案）核心素养目标1 .政治认同：了解宪法的基本功能是保障公民的基本权利，认识基本权利和基本义务，知晓尊重与保障人权是宪法基本原则，了解我国在人权事业方面取得的成就。2 .道德修养：理解权利和义务相一致的理念；认识到公民既享有权利，也需要履行义务。3 .责任意识：树立正确的权利义务观念和人权理念，增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。课时安排3课时。第1课时课时教学目标1结合宪法，认识公民的基本权利，知道权利是有界限的，不滥用自己的权利。（重点）2.小组合作，探究学习，掌握维护自己的合法

2、权利的方法，也认识到要尊重他人的合法权利。（难点）3.联系生活，讨论辨析，树立权利意识，遵守权利界限。课前准备教师准备模拟情景所需的录音，以及相关新闻视频。教学过程一、引出“公民的基本权利”活动一时政导入，揭示课题1播放播放新闻：疫情期间，国务院办公厅在第一时间通过微信开通疫情线索征集入口以及疫情小区地图小程序。2 .交流为什么疫情期间国务院办公厅会第一时间面向社会征集以及公布当地疫情信息？预设1：新冠肺炎传染性强，如果人们有便捷的途径上报，可以更好地保证自己的安全。评价：因为人们享有生命健康权。预设2：疫情期间，人们有权利知道新冠肺炎患者的分布，以减少和他们的接触。评价：因为人们享有了解新冠

3、肺炎患者分布的知情权。3 .小结微信开通疫情线索征集人口以及疫情小区地图小程序，保障了公民享有生命健康权和知情权。宪法作为国家的根本法，保障了公民的基本权利，也规定了公民的基本义务，这节课让我们一起学习公民的基本权利和义务。(板书：4公民的基本权利和义务)公民的基本权利还有哪些？权利行使的界限是什么呢？今天，我们就一起来说一说公民的基本权利。(板书：公民的基本权利)二、小组合作，明确“公民的基本权利”的概念活动二结合宪法，情景探究，初步理解“基本权利”的含义1阅读阅读教材第32页文字，理解何为公民的基本权利。2 .小结宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，公民的基本权利也就是宪法所确认的权利

4、，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。基本权利具体有哪些内容呢？让我们一起接着往下看。3 .小组合作，情景探究(1)情景1：沈一诺的爷爷今年80岁，他领取了当地政府发放的高龄津贴。沈一诺的爷爷享受了什么权利？预设：沈一诺的爷爷享受了来自社会的物质帮助权。情景2：梁思源的姐姐大学毕业求职时，看到县财政局公务员招聘条件之一是“仅限男性”。县财政局侵犯了梁思源姐姐的什么权利？预设：中华人民共和国妇女在政治、经济等方面有同男子平等的权利，男女平等、同工同酬，县财政局侵犯了梁思源姐姐的就业平等权。(3)情景3：孟家琪的爸爸就职的公司要求员工每天工作12小时，没有节假日，也不发加班费。孟家琪爸爸的公司剥

5、夺了他的什么权利？预设：为保护劳动者的身体健康、提高工作效率，国家规定了休假制度，如节假日制度、八小时工作制，孟家琪的爸爸被剥夺了休息权。情景4：梁思源年满18岁的姐姐，高中毕业之后进入了大学学习，其间参加了一次选举区人大代表的投票。梁思源的姐姐享受了什么权利？预设：梁思源的姐姐读大学享受了受教育权；参与投票选举区人大代表，行使了自己的选举权。(5)情景5：沈一诺的爷爷因为突发高血压，在医保定点医院接受治疗。沈一诺的爷爷享受了什么权利？预设：沈一诺的爷谷在国家医保定点医院治疗，享受了生命健康权。4 .讨论交流沈一诺的爷爷享受了生命健康权和来自社会的物质帮助权，这些是哪方面的权利？梁思源的姐享受

6、就业平等权、受教育权以及选举权是享受了哪方面的权利？孟家琪的爸爸享受休息权是享受了哪方面的权利？预设1：沈一诺的爷爷享受了来自社会的物质精的权是享受了社会方面的权利。预设2：梁思源的姐姐享受就业平等权是公民享有了政治方面的权利。预设3：孟家琪的爸爸享受休息权是公民享有的经济方面的权利。预设4：梁思源的姐姐享有的受教育权是公民享有的文化方面的权利，参与投票选举区人大代表是享有了公民政治方面的权利。预设5：沈一诺的爷爷享受的生命健康权是公民享有的人身方面的权利。5 .小结公民享受的权利有人身方面、社会方面、政治方面、经济方面，以及文化方面，我国公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利

7、。(板书：享有广泛权利)活动三阅读知识窗，懂得宪法中规定的基本权利借助其他法律落实1 .过渡我国公民享有广泛的权利，那国家是如何保障公民的基本权利的实现的呢？2 .交流阅读教材第33页“知识窗”，说说你们获取了什么信息。预设：新中国成立之前，公民的权利无法得到保障。1954年宪法规定中华人民共和国公民在法律上一律平等。1982年宪法全面规定了公民的基本权利和义务。提问：公民的基本权利和义务得到有效保障来之不易，我们应该怎么做？预设1：公民基本权利的实现来之不易，我们要珍惜基本权利。预设2：基本权利是宪法所赋予我们的，我们要尊崇宪法。3 .阅读(1)出示宪法的有关规定，说一说宪法规定了哪一项基本

8、权利。第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。一一中华人民共和国宪法预设：宪法在保护一般公民的基本权利的同时，还保障了未成年人等特定群体的权利。宪法第四十六条保护了我们受教育的权利。阅读其他法律，说一说宪法所规定的受教育权利是怎么得以落实的。第三条未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。中华人民共和国未成年人保护法第五条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。第五十八条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

9、给予批评教育，责令限期改正。中华人民共和国义务教育法预设：除了宪法之外，我们国家为了切实保障公民的基本权利的实现，还制定、借助其他法律具体进行落实。我们的受教育权还受未成年人保护法、义务教育法的保护。(3)归纳：宪法作为我国的根本法，保障了我们的基本权利。当我们的权利受到侵害时.，除了用宪法保护自己，我们还可以借助国家为我们制定的其他法律维权。(板书：依法维护权利)4 .游戏：连连看请用连线的方式把下列法律与其对应的内容连起来。中华人民共和国继承法消费权益中华人民共和国就业促进法女性的权利中华人民共和国消费者权益保护法财产权中华人民共和国老年人权益保障法选举权与被选举权中华人民共和国妇女权益保

10、障法文化权利中华人民共和国选举法物质帮助权中华人民共和国电影产业促进法劳动权5.小结国家为充分保障公民的基本权利，制定了众多具体的法律条例，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时能获得帮助。三、情景探究，懂得权利有界限活动四结合情景，初步理解权利有界限我们拥有这么多权利，是不是可以随心所欲地行使权利呢？1 .播放录音，模拟情景录音内容：今天下午，小欣和小雅这一对好朋友，完成了学习任务，开始通过微信电话聊了起来。小欣和小雅都是刚从国内疫情重点地区回来不久的，按照规定，要居家隔离14天。今天是第13天了。她们打电话聊了些什么呢？小欣：“今天天气真好，春暖花开。”小雅：“是呀，这种天气

11、很适合去外面玩。”小欣：“我们现在已经隔离了13天了，大家都没事”。小雅：“我们出去玩一下吧，都13天了，看来我们是没问题的。”小欣：“在家憋坏了，反正爸爸妈妈在午休，我们出去他们也不知道。”小雅：“警察也不会时时刻刻盯着我们的。”小欣：“我们有出去玩的自由！”小雅：“是的，宪法规定我们有人身自由的权利。”小欣：“我们戴上口罩，待会儿在小区大门口见。”2 .交流小欣和小雅决定出去玩了，同学们，你们是支持还是反对？为什么？预设1：支持。我们有出去玩的权利，而且她们也不是去很远的地方。评价：你觉得她们是在享受自己的权利。享受权利是不是一点顾忌都没有呢？大家有不同的看法吗？预设2：反对。她们不能只顾

12、着自己享受权利。隔离没满14天，还有传播疫情的风险。评价：原来，享受权利的同时，还要考虑是否危害其他人的利益。预设3：行使权利不能建立在损害他人、集体以及社会的利益的基础上。虽然可能不去很远的地方，但是小区里也有很多人。3 .学习法律条文，深入理解权利使用应有界限第十二条在中华人民共和国领域内的一切单位和个人，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有关传染病的调查、检验、采集样本、隔离治疗等预防、控制措中华人民共和国传染病防治法结合法律规定，说说你们对此事件的理解。预设：小欣和小雅从疫情重点地区回来，隔离未满14天，还未排除染上或传播疫情的风险。虽然她们可以行使自由和权利，但是这样做有可能损害国家

13、的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，违反了中华人民共和国传染病防治法，可被追究法律责任。所以，权利有界限，并不是绝对的，不可滥用权利。（板书：权利有界限）活动五联系实际，学会合理行使自己的权利你们会在界限内行使权利吗？1 .播放录音，大家支妙招录音内容：我是小明，我家新买了一套房子，最近需要装修。因为装修会产生噪音，现实生活中很多人也因为装修被投诉以及和邻居闹不愉快，你们能帮我支招，避免这种情况的发生吗？预设1：在规定时间内装修。预设2：可以在电梯间贴张告知书，提前告知自己的邻居们，并且保证会在规定的时间内装修。预设3：想办法减轻噪音的产生。2 .小结小明家人有装饰新房的权利，

14、但是他们不能滥用权利。中华人民共和国环境噪声污染防治法第四十七条规定：“在已竣工交付使用的住宅楼进行室内装修活动，应当限制作业时间，并采取其他有效措施，以减轻、避免对周围居民造成环境噪声污染。”各省市也对该法律条文进行了细化，如：“法定休息日、节假日全天及工作日12时至14时、18时至次日8时，禁止在已竣工交付使用的住宅楼内进行产生噪声的装修等扰民作业。”你们的小妙招，让小明懂得了如何在界限内行使自己的装饰房屋的权利。合理行使自己的权利，有利于人与人的和谐，也让你赢得更多的赞赏。四、回归生活，开展调查活动六课堂总结1 .总结本节课我们认识了公民的基本权利，知道了宪法作为国家的根本法，是公民权利的保障书，国家制定了很多法律以切实保障公民基本权利的实现，我们通过学习掌握了维护自身合法权利的方法。知道了权利有界限，不可以滥用权利，我们在行使自由和权利的时候，不得损害国家的社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。懂得珍惜自己权利的同时，也要尊重他人的权利。2 .布置作业课后请你们寻找身边体现宪法所赋予的基本权利的小故事。下节课，每人3分钟，在小组内完成“基本权利在我身边”的小演讲PK赛。板书设计4公民的基本权利和义务,公民的基本权利、依法维护权利享有广泛权利权利有界限