音乐教学：森林的歌声.docx

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1、森林的歌声第一课时教学目标：1、听赏乐曲森林水车，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。2、感受音乐带给的情绪，加强学生的审美。一、导入部分请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。二、听赏乐曲主部主题1、播放乐曲学生感受主题音乐形象。主题的节奏是舒缓的还是密集的?（比较密集）（2）主题是由什么乐器主奏的?（小提琴）2、再次播放乐曲，主题表现了什么样的情景？学生根据自己的想象自由回答。3、再次播放乐曲，要求学生进一步熟悉主题旋律。三、欣赏乐曲1、初次完整聆听乐曲。2、再次完整听赏乐曲。播放森林水车。乐曲播放结束，教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构（可以用颜色、图式等方式）。四、课堂小结乐曲森林水车

2、，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。第二课时教学目标1能用柔和、舒展的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。2 .通过体验、探究，懂得八六拍号的意义，掌握其强弱规律。3 .在聆听表演的基础上突出主题，表达对大自然的热爱。教学重难点重点：能用柔和、舒展的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。难点：通过体验、探究，懂得八六拍号的意义，掌握其强弱规律。教具准备电子琴白板贴片教学过程：一、新课导入一一创设情境1课前互动2.节奏练习一一课前铺垫导语：太阳每天从东边升起，从西边落下，赵老师喜欢花香鸟语、充满生机的清晨，也喜欢喜欢夕阳西下，落日余晖的傍晚。同学们，请你们描绘下心中秋日的傍晚，晚风徐徐的美丽景色。

3、今天我们就一起来学习歌曲晚风二、学唱歌曲一一体验探究1、初听歌曲：设问：半晚时分有怎样的美丽景色？孩子们在傍晚在野外玩耍、歌唱心情是怎样的？2、讲解八六拍及强弱规律3 .再听歌曲用自己喜欢的方式打打节拍，感受一下歌曲的情绪、力度和速度。4 .学唱旋律，1）范唱曲谱，你们有什么发现？2）接龙唱3）自评、互评。区分第二乐句和第三乐句的相同点和不同点。4）填词演唱5）填词演唱，重点指导。6 .情感处理：力度记号和渐弱符号。7 .完整演唱三、活动拓展一一编创延伸利用小乐器为歌曲伴奏四、总结感悟一一情感升华同学们，愉快的音乐课堂就要结束了，和你们在一起的这三十分钟，我很快乐，你们又有什么收获呢？第三课时

4、教学目标：1、欣赏嗔呐独奏打枣，感受乐曲诙谐、幽默的音乐形象。2、通过欣赏乐曲打枣，了解民族乐器喷呐，听辨大小喷呐的音色区别。一、导入部分播放乐曲打枣引子部分，请学生听辨乐器音色。二、欣赏乐曲打枣1、完整听赏乐曲，初步感受乐曲的情绪。完整播放打枣并提出问题：(1)乐曲的情绪是怎样的？(2)你能感受喷呐在演奏过程中，音区的变换和对比吗？听完以后，教师针对以上两个问题，请学生回答。学生回答完以后，教师介绍乐曲内容。2、小结打枣是一首活泼、风趣的嗔呐独奏曲，表现了河北农村，爷爷和孙女在庭院里打枣的欢乐情景。3、完整听赏乐曲。完整聆听乐曲打枣音频，学生认真聆听并随音乐的进行展开想象。三、课堂小结本节课通过欣赏喷呐独奏曲打枣，让同学们感受到了乐曲诙谐、幽默的音乐形象以及歌曲的民族风格。