2023年安徽省高校教师资格证之高校教师职业道德试题及答案三.docx

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1、2023年安徽省高校教师资格证之高校教师职业道德精选试题及答案三一单选题（共60题）1、教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（）A.认真负责B.爰岗敬业C.努力学习D一丝不苟【答案】B2、对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响3、提出“一个教师不掌握教育学知识，教育工作就如同在黑夜里走路一样”的是（）。A杜威B.陶行知C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯【答案】C4、在德意志意识形态中

2、提出“真实的集体”理论的是（）oA.康德B.黑格尔C.马克思D.恩格斯【答案】C5、下列不属于学术不端行为的是（）。A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据U篡改数据D.抄袭文【答案】D6、韩愈认为“师者，所以传道、授业、解惑也”，反映了他把（）作为教师的基本职责。A.教书育人B.尽职尽责C.关心学生D.提高业务【答案】A7、美国实用主义教育家提出了“教育即生活”“教育即生长”的观点。杜威的观点反应了高校劳动具有的特征是（）OA.高校教师劳动的专业性B.高校教师角色身份多重性C.高校教师劳动具有实践性D.高校教师劳动具有探索性【答案】C8、汉代思想家（）认为“师者，人之模范也。A杨雄B.董仲舒C.司

3、马相如D.王充【答案】A9、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】D10、创造性地发展了西方社会的大学学术研究功能的里程碑式人物是（）。A.英国教育家保罗纽曼B.美国教育家杜威C.德国教育家赫尔巴特D德国教育家洪堡11、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。A.他律性B.自律性C.层次性D实践性【答案】A12、伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（）A.学术自由B.学术失范C.学术不端D.学术道德【答案】C13、职业的要素包括特定社会责任、专门业务以及（）。A.主要生活来源

4、B.职责权利C.职业劳动D.生活方式【答案】A14、对教师正直道德品质的说法错误的是OoA.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争D.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生【答案】C15、现代教育的基本特征是OoA.教育与爱国主义相结合B.教育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】C16、社会主义市场经济文化精神的内涵表现在OoA.从价值角度说，要有人文社会价值取向B.从功能角度讲，要以广义的科技文化作为动力C.从社会角度讲，

5、要落实到塑造文明主体上D.以上都是17、以下（）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。A.依法依规处理B.品德评价C批评教育D.价值澄清【答案】D18、关于良心和义务之间关系下列说法不正确的是OoA.良心和道德是紧密联系在一起的道德范畴B.良心是义务的内化形式C.义务和良心都来自于主体内部，表现为个人对自己行为的道德责任D.教师道德良心是教师在履行道德义务的过程中产生和形成的【答案】C19、在德意志意识形态中提出“真实的集体”理论的是（）。A康德B.黑格尔C马克思D.恩格斯【答案】C20、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爰国

6、守法21、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自()。A.柳宗元B韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】B22、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于()OA.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义23、()是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。A.教学目的B.教学要求C.教学理念D.教学方针【答案】C24、指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是()。A.梁启超B.陈独秀C.梅贻琦D.罗家伦【答案

7、】C25、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于()OA.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义【答案】D26、提出要“以其昭昭，使人昭昭”，而不可“以其昏昏，使人昭昭，强调教者必以正”，这位思想家是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.韩愈27、下列不属于学术不端行为的是（）。A.剽窃他人的研究成果B.捏造数据U篡改数据D.抄袭文【答案】D28、重视在思想品德上自我省察，强调“吾日三省吾身”的是（）。A.孟子B.孔子C.荀子D.庄子29、现代教育的基本特征是OoA.教育与爱国主义相结合B.教

8、育与品德培养相结合C.教育与社会经济发展相结合D.教育与价值体系建设相结合【答案】C30、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（）。A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】C31、曾指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。A.蔡元培B.胡适C严复D.梅贻琦【答案】D32、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是OoA.技术工具化B.技术手段的目的化C.技术社会自由丧失D.技术异化的显现【答案】C33、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.论语B.礼记C.中庸D.孟子【答案】B34、曾指出“

9、大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的是（）。A.蔡元培B.胡适C严复D.梅贻琦35、下列不属于我国教育部关于加强学术道德建设的若干意见的主要内容的有（）。A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.以德修身，率先垂范【答案】B36、道德是人们从（）上掌握现实世界的一种特殊方式。A. “善”的规则B. “善”和“恶”的标准C.思想精神D.实践一精神37、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之

10、间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑【答案】B38、教师劳动最具影响力的手段是（）。A.团结协作B.言传身教C.依法从教D.课堂教学39、对我国师德教育的内容认识正确的是OoA.公民道德是师德教育的底线,B.理想信念是师德教育的支柱,C.改革创新是师德教育的理念,D.规章制度是师德教育的保障,为人师表是师德教育的准则以人为本是师德教育的任务严谨治学是师德教育的源泉传统美德是师德教育的核心【答案】A40、确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（）。A.他律性B.自律性C层次性【答案】A41、社会主义职业道德的基本原则是（）。A.责权利统一B.集体主义C

11、.为人民服务D.按劳分配【答案】C42、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是OoA.言传身教B.天人合一C.知行合一D.反求诸己【答案】C43、以下()不属于高校教师违反职业道德规范的处理。A.依法依规处理B.品德评价C批评教育D.价值澄清【答案】D44、体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范IW是(),A.道德义务B.道德权利C.道德价值目标D.道德良心【答案】A45、教师入职的前提条件和基本职业标准是()。A.爰国守法B.教书育人C.为人师表D.敬业爱生【答案】D46、()反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。A.引导性原则B.内化性原则C.差异性原则D.连

12、贯性原则47、宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是OoA.言传身教B.天人合一C.知行合一D.反求诸己【答案】C48、从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（）。A.教书育人B.科学研究C.传授知识D.爰国守法【答案】A49、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】B50、教育活动中最基本的人际关系是OoA.生生关系B.师师关系C.师生关系D.教师与社会的关系【答案】C51、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话出自（）。A.柳宗元B韩愈C.欧阳修D.苏轼【答案】B52、教师道

13、德最甚本的作用是OoA.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促进社会道德环境优化D.促进人类文明进步【答案】A53、大学精神主要指学术自由、独立自治、开拓创新、理性批判以及（）。A.教授治校B.科学精神和人文精神C.追求卓越D.简政放权【答案】B54、道德的目的是（）A.自律和他律的统一B.认识和实践的统一C.权利和义务的统一D.个人和社会的统一【答案】A55、比较符合师生关系实际的是师生之间关系模式是（）。A.代际关系模式B.朋友关系模式C.法律关系模式D.代际一朋友关系模式

14、【答案】D56、以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是OoA.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师道德的最基本作川是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展D.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会难以产生影响57、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。A.论语B.礼记C.中庸D.孟子【答案】B58、对我国师德教育的内容认识正确的是OoA.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】A59、在教育活动中，