2023年河北省邢台市隆尧县教师县乡选调考试《教育基础知识》试卷及答案.docx

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1、2023年河北省邢台市隆尧县教师县乡选调考试教育基础知识试卷及答案一、判断题（共10题，每题1分）1 .班杜拉将强化方式分为替代强化、直接强化和自我强化。（）2 .教学管理是学校管理的主要部分，教学质量管理又是教学管理的核心.（）3 .不同的学生受同一个老师教育，心理反应各不相同，说明人的心理现象是先天固有的。（）4 .教育现代化就是指学校设施的现代化。（）o5 .课程标准是中小学试题命制的主要依据。（）6 .无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率，这种改变可能是概率增加，也可能是概率降低。（）7 .处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。（）8

2、.学习的调节控制，学习策略都属于学习方法。（）9 .新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。（）10 .范例教学法的目的在于让学生复述式地掌握知识。（）二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意，每题2分）11 .中华人民共和国未成年人保护法规定，未成年人是指未满（）周岁的公民。Ax14B、16C、18D、1212 .小学课外活动的基本特点是（）oA、自愿性B、强制性C、规范性D、随意性13 .莉莉先后学习两首古诗，随后背诵时发现她对前面一首诗的记忆更加清晰，而对后面一首的记忆较为模糊，这是由于受到了（）oA、分化抑制B、前摄抑制C、后摄抑制D、延缓

3、抑制14 .教师职业道德对教师作出了高要求及惩罚，这体现了（）。An示范性B、深远性C、严格性D、时代性15 .（）是班主任工作的对象，是建立和培养班集体的基础和条件。A、班级B、年级C、学生D、班委会16 .（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、教学过程17 .当班级同学之间开始熟悉，在频繁来往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进入了（）A、松散期B、同化期C、凝聚期D、形成期18 .赫尔巴特将教学活动分为四个阶段，其中，（）阶段的学生处于静态的专心活动。A、联合B、系统C、明了D、方法19 .班主

4、任工作的对象是（）。A、班委会B、班级C、全体学生D、家长和学生20 .实施义务教育的公办学校校长由（）人民政府教育行政部门依法聘任。A、乡（镇）B、县级C、当地D、市（地）级21 .某体育教师因故意伤害罪被判有期徒刑5年，其教师资格（）。A、保留教师资格证B、有期徒刑内仍保留C、自动丧失，且无法再考取D、刑期满后恢复22 .孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家,其教育思想中的“博学于文,约之以礼”是指（）。A、教学纲领B、办学方针C、教学原则D、学科知识23 .学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）oA、学生文化B、学校文化C、学校传统D、学习制度24 .20世

5、纪60年代初，（）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、泰勒25 .在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨26 .在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让各种感官参与学习，这种学习策略属于（）。A、组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略27 .幼儿期、青春期是个体的身心发展的两个高速发展期，这体现了个体发展的（）。A、阶段性B、不平衡性C、个别差异性D、连续性28 .教师职业道德教育中，一种实际、生动、形象的教育方法是（）oA、说理疏

6、导法B、榜样教育法C、对比教育法D、实践锻炼法29 .师德修养具有历史继承性特点，首先需要教师（）oA、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬世界各民族的职业道德B、从历史和文化中汲取精神营养，传承和弘扬中华民族的优秀师德C、继承古代孔子、孟子思想，传承儒家思想文化D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想，践行和弘扬他们的主张30 .芝加哥实验学校实施了诸如烹饪、缝纫和木工等课程，支撑这些课程开设的理论流派是（）oA、社会改造主义课程论B、存在主义课程论C、经验主义课程论D、学科中心主义课程论31 .教师上课前向学生展示教学目标，可以避免学生（）A、迷失方向B、错用方法C、措手不及D、产生焦虑32

7、 .把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称（）。A、讲授法B、实验法C、参观法D、演示法33 .张亮同学上课经常调皮捣蛋，老师和同学都不理他，渐渐地他的这种行为慢慢减少，这种矫正法属于（）oA、强化B、脱敏C、消退D、惩罚34 .考试制度在我国有悠久历史，（）时期便有了科举制度。A、东汉B、隋唐C、北宋D、南宋35 .帮助学生在短时间内获得解决问题、高层次思维等能力，对学习过程保持更高满意感的教学方法是（）.A、自主学习B、探究学习C、合作学习D、基于问题学习三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，每题2

8、分）36 .社会文化对教育发展的促进作用是（）。A、社会文化影响教育的价值取向B、社会文化影响教育的内容选择C、社会文化影响教育的方法的使用D、社会文化影响教育制度的确定37 .学习动机的分类是（）。A、主导性动机B、辅助性动机C、内部动机D、外部动机38 .现在许多学校很重视校本培训，有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等，同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高，促进了教师的成长，也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析，下列说法恰当的有（）oA、终身教育是社会发展的必然B、教育的公益性日益突出C、人的学习与工作、娱乐密切相关D、现代教育技术

9、促进了教育的发展39 .对以下教学活动所体现出来的教学原则描述正确的有（）。A、地理老师借助八大行星的模型，帮助学生了解八大行星各自的大小、形状和位置等，体现了直观性原则B、历史老师组织学生单元复习梳理重点知识建立科学的知识结构，体现了循序渐进的原则C、数学老师在讲解线面平行的判定定理前，先让学生预习课本五分钟后，然后让学生从周围的实物中举出一些线面平行的例子，体现了量力性原则D、语文老师在讲民族英雄戚继光是从历史事实出发，高度赞扬他的爱国精神，使学生受到了感染，体现了科学性与思想性的原则40 .教师爱岗敬业的基本要求是（）。A、挚爱教育，乐于从教B、教书育人，尽职尽责C、学而不厌，诲人不倦D

10、、勤奋钻研，认真科学施教41 .班集体具有的主要的心理功能有（）oA、满足成员需要B、提供社会化机会C、比较和调节功能D、利于学生讨论学习42 .下列关于中学生心理发展，说法不正确的是（）。A、初中时期和高中时期都属于青年初期B、初中时期和高中时期都属于少年期C、初中时期属于少年期，高中时期属于青年初期D、初中时期属于青年初期，高中时期属于青年中期43 .在教学过程中，学生掌握科学概念主要受（）等因素的影响。A、日常概念B、变式C、定义D、语言讲解44 .教科书的使用要（）。A、充分利用和及时引进教科书B、整体把握教科书C、适当补充乡土教材D、重点设计教科书45 .以下采用双轨学制的国家有（）

11、0A、英国B、美国C、法国D、前苏联四、简述题（共4题，每题5分）46 .简述上好课的基本要求。47 .学生全面发展的基本素质的指标体系包括哪些方面？48 .简述加涅的九大教学事项。49 .要使知识的掌握真正促进智力的发展，需要哪些条件？参考答案1 .【答案】正确【解析】班杜拉的社会学习理论将有机体行为的强化方式分为三种：直接强化、替代强化和自我强化，与题干表述一致。故正确。2 .【答案】错误【解析】教学管理是学校管理的中心环节，教学质量管理是教学管理的核心。故错误。3 .【答案】错误【解析】人对现实的反映总是通过个体的主观世界的折射而实现的，在同一个班级接受同一老师的教育，由于个体的差异（生

12、理成熟、遗传因素、主观能动性等）等影响，各个学生的心理反映可能各不相同。故错误。4 .【答案】错误【解析】教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念和教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。具体包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等。故错误。5 .【答案】正确【解析】基础教育课程改革纲要（试行）指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方

13、法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。故正确。6 .【答案】错误【解析】强化指能够增强反应率的后果。强化的作用在于改变同类反应发生的频率。正强化是指通过呈现想要的愉快刺激增强反应频率，即给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。负强化是指通过消除或中止厌恶、不愉快刺激增强反应频率，即摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。题干中，”也可能是概率降低”表述不准确。故错误。7 .【答案】错误【解析】依赖老师，家长等的权威是属于前习俗阶段。故错误。8 .【答案】错误【解析】目前关于学习策略的概念，可以归纳为以下五种观点：第一种观点认为学习

14、策略是“内隐的学习规则系统”。第二种观点认为学习策略是学习的程序和步骤。第三种观点认为学习策略是具体的学习方法和技能。第四种观点认为学习策略是对学习过程中的信息加工进行调节和控制的技能，是学生的学习过程。第五种观点认为学习策略是学习方法和学习调节与控制的有机统一体。因此，学习策略是学习方法和学习调节与控制的有机统一体，而非学习的调节控制，学习策略都属于学习方法。故错误。9 .【答案】正确【解析】后现代主义课程的代表人物之一威廉姆多尔把教师的作用界定为“平等中的首席”。他称师生关系应是“舞蹈型”的互动，教师是“平等中的首席”。“首席”，也是“职位最高的二课堂教学中的教师，首席的含义当如乐队中的“

15、第一提琴手”，既是乐队中平等的一员，又起着独特的作用。作为学习活动的“组织者和引导者”的教师，是平等中对话的“首席”，而“指导”、“引导”就是这个“首席”必须承担的责任和必须履行的义务，否则就难以达到教学目标，收到较好的教学效果。故正确。10 .【答案】错误【解析】范例教学法是指教师通过对教材中的典型事例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的一种教学方法。范例教学法的目的是使学生能通过对特殊事例的分析掌握一般的分析原理，并且借助于这一原理独立分析和解决问题。故错误。11 .【答案】C【解析】根据中华人民共和国未成年人保护法规定，未成年人是指未满十八周岁的公民。故选Ce12 .【答案】A【解析】课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。故选A。